从零开始学拼音怎么学_快速学拼音一天能学会

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文:马哲说教育微信官方账号:马哲说教育。

注:本文为“我与汉语拼音的故事”征文词条，相信会给那些为汉语拼音头疼的孩子带来一些启发。

当我看到这个话题的时候，我内心产生了一种复杂的情绪。拼音，一个我从高一就开始接触，但直到高一才真正了解的家伙，一直是我生命中一个特别的存在，我对它的爱恨情仇从未间断。

一．每天都要面对它却只能无视它的存在。

初一第一节课，老师告诉我们这学期要学汉语拼音，然后从A开始教，张口就教我们跟她读。至于当时是怎么教的，不太记得了。到目前为止，印象最深的还是那些顺口溜:张着嘴的aaa，圆着嘴的ooo，扁着嘴的eee。

刚开始觉得挺有意思的，后来越学越难，以至于到最后都不知道什么是复元音，什么是前鼻元音，什么是后鼻元音，什么是全音节。课堂上有老师教你没问题，但是课后你一个人面对他们就分不清谁是谁了。

无视它，正视它，爱上它！我是这样从零开始攻克汉语拼音的忽略它，面对它，爱它！我就是这样从零开始攻克汉语拼音的。

那时候的我年少无知，不知道学不好就要加倍努力。反而觉得困难就放弃了。于是，除了几个单韵母和声母，在大部分汉语拼音都有点懵的情况下，我升了高一。

所以在整个小学阶段，无论是考试还是作业，所有读拼音写单词的题，我都必须得零分或者很少分。

拼音成了我学习的拦路虎，对此我无能为力。几乎每天都要面对，却只能选择无视它的存在。整个小学阶段我都被它打败了。

二．开始正视它并与它较量。

进入初一后，一方面可能是因为家庭变故，我变得懂事了，另一方面可能是因为换了环境，换了老师。我的学习态度其实已经被重视了，开始向往自己的成就。但那时候汉语拼音还是阻碍了我的进步。

我不明白。我已经读初中了。为什么会出现读拼音写单词或者读拼音写句子这样的题目？它只是一个幽灵。我的语文学科乃至我的阅读生涯会毁在它手里吗？

不要！我不甘心！

一天晚上，当我开始在灯光下做语文试卷，被第一道题像往常一样读拼音、写单词难住的时候，我停下了笔，开始认真思考:我为什么这么害怕读拼音？这个问题真的有那么可怕吗？我能做些什么来克服它？

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通过仔细的思考和分析，我找到了失败的原因:因为心里一直害怕它，看到它就头晕，所以每次几乎都是看都不看就跑了，丢下了它…

那天晚上，我决定正视它，和它竞争。

我不能一下子拼出整个音节，所以我从声母和韵母开始。首先我区分了每个音节的声母和韵母，然后对比声母和韵母列表，明确了声母和韵母的发音(当时我不会发单个声母和韵母，但基本能按顺序发)。声母和韵母连在一起后，结合声调，把两个音节拼了几遍，然后组合成一个字，又拼了几遍。没想到，居然拼出了一个单词，然后

那一刻我很开心，好像解开了一直绑在心里的结，整个人都活了过来。

接下来我就按照这个笨方法拼了第二个和第三个单词。我花了半个多小时完成了整个问题(五个字)，答案完全正确。

就这样，困扰了六年的汉语拼音问题，终于在这一刻与之达成和解。

从此，拼音成了我学好语文的突破口。我仿佛一夜之间找到了学好语文的方法，获得了前所未有的成就感，从而一发不可收拾地爱上了学习，成绩突飞猛进名列前茅。

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3.爱上它，经常谈论它。97年春节，回龙塘小学看春节篮球赛，顺便去了教学楼。无意间看到墙上“注意语言，请用规范字”的宣传标语，我一愣:学校现在这么重视普通话了吗？难道我不用学好普通话吗？

当时我在湖南湘乡师范学校读书。所有的老师都用普通话授课，他们大多数人在与当地同学和企业打交道时都使用普通话。普通话水平有了很大的飞跃。看到那个标语，想到两年后我就要当小学老师了，就下定决心要学好普通话。

怎样才能学好普通话？主要是来自汉语拼音的学习。所以回到学校后，我更加关注发音老师的课，从口型到发音都要要求自己正确。在晨读和晚读时，我经常读汉语拼音和普通话课文。慢慢的，我其实读出了一种魅力，一种享受，以至于后来教完之后，睡觉前喜欢拿一本书用普通话读。

当习惯成为自然，朗读也给我带来了巨大的回报。在后来的普通话水平测试中，我考了84分。公开课上，班里的领导和老师一致认为我的普通话很标准，很流利。

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4.这让我的心情再次沉重起来。在平台上工作了近20年，汉语拼音早已被我所用，成为我生活中重要的一部分，但当我看到很多孩子和我当初一样为此担忧时，我的心情又变得沉重起来。

那是一个星期天的早上，七点半，我带着女儿在家门口附近散步。

我看见一年级的女孩袁媛背着书包从家里走出来。她很伤心，一个人匆匆赶到补习班。

“宝贝，看我妹妹。她真可爱。她背着书包去上学了。”

圆圆性格开朗活泼。平日我每次下班路过，她都喊老师。今天看到她这样，我故意想逗她开心。

但不管我说什么，渊源都很伤心，很快消失在拐角处。

我心里感到一种说不出的悲伤。

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大概一个月前，我带女儿去她家玩，她很开心地对我说:“老师，以后我去你家学汉语拼音！”

我纳闷，“啊？去我家学汉语拼音？为什么我自己不知道？”

她妈妈笑着跟她解释说:“不是这个老师，是另外一个黄老师，人也很好。”

然后她告诉我，圆圆今年上一年级，怕她拼音学不好。为了打好基础，她和父亲商量，帮她报了一个拼音强化班，9月底开学。

我当时就跟她说，拼音打好基础没错，但是没必要通过上补习班来强化。家长可以自己教，也可以在网上找一些资料让她跟着学，这样她一年级的时候就上补习班了。第一，她害怕自己会变得依赖；二是会增加她的负担，导致厌学；第三，她怕自己有不好的自我评价。如果她觉得自己学习不好，那她一年级的时候就会去补习班。

她每个周末去上课两天，上下午各一个半小时。开学还不到一个月，但是看着孩子明显抵触的去上课，不知道能不能达到预期的效果。

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5.写在最后。作为一个曾经厌恶它、被它难倒的中年女性，她很难理解它，也很难能够灵活运用它。我很清楚汉语拼音的难度和作用，所以有时候我在想:

为什么很多人都知道拼音这么重要，但是很多人却学不好？

为什么家长一定要通过课外辅导来强化和打好基础？

学校应该怎么做才能让学生在学习这门课程的过程中少走弯路？

……

但是再想想。这些问题似乎不是我一个普通中学历史老师的研究范围。我能做的，除了写点文字谈谈自己的感受，似乎并不多。

只希望有关部门能真正重视起来，让孩子在学习汉语拼音的过程中少走一些弯路。

更重要的是，我希望所有的孩子都能快乐地学习汉语拼音，并熟练地使用它。

马哲说，教育有老师和家长的双重视野，可以解决孩子的学习烦恼，让学习变得更容易。欢迎关注我，与我交流。