大班科学区目标(大班科学《水的秘密》教案)

大家好，我是讯享网，大家多多关注。

活动设计背景

在生活中，大班的孩子接触过很多弹性玩具，对它们很感兴趣，但是对弹性的特点不是很了解。因此，这次教育活动是特别设计的。在这次教育活动中，老师们准备了各种弹性物体，让孩子们通过操作感知弹性的特点，激发他们探索科学现象的兴趣，培养他们爱护身边事物的习惯。

活动目标

1.发现物体的弹性，了解弹性在现实生活中的作用。

2.尽量用细铁丝等材料做弹性玩具，装饰一下。

教学重点和难点

用材料制作弹性玩具。

要准备的活动

1.细铁丝、乒乓球、小棍子、彩纸等。

2.生活中常见的弹性物品:橡皮筋、球、气球、拉力器等。

活动过程

1.展示“牵拉者”以引起兴趣，了解物体的弹性。

今天老师给大家带来了一些有趣的东西。这是什么？你玩得怎么样？

问题:你知道为什么拉人要努力才能玩吗？

老师总结:连接拉力器的东西有一根牛皮筋。当我们用力时，我们可以拉伸牛皮筋。当我们不用力的时候，它又会回到原来的样子。这种特性叫做弹性。

2.提供各种材料，让孩子感受并找到弹性。

刚才，我们知道了有趣的事。现在，请去看看教室里还有什么弹性物品。

儿童操作:拉伸弹簧会变长，一旦放开，又会变成原来的样子；按下球，球会变平，松手又凸出来。

老师:谁来告诉你你在弹什么？你怎么玩？在他们身上发现了哪些变化？& lt文章。来自曲老师教案网。>

3、弹性的作用，引导孩子在生活中寻找。

老师:我们生活中有很多有弹性的物体。你知道其他有弹性的东西吗？

自行车通过坐垫上的弹簧充气以减少震动。夹子和理发推子都有弹簧，方便使用。沙发和床使用海绵和弹簧，坐着或躺着更舒适。水龙头开关里有皮垫，防止漏水。弹簧秤用来测量物体的重量。

4.小规模生产“会跳的小人”

老师:今天“蹦蹦跳跳的小狗”让我们知道，我们离不开有弹性的物品。为了感谢他们，让我们做一只“会跳的小狗”送给他们，好吗？

显示原理图

老师带来了“会跳的小人”示意图。请看它。你能理解吗？谁能告诉我第一张图是什么意思？第二个呢？

老师讲解后孩子操作。

5.结尾:让我们和跳舞的小狗一起跳舞吧。

教学反思

在这次活动中，我们给孩子们提供了各种有弹性的物品，孩子们在生活中经常接触到这些物品，他们对这些物品非常感兴趣。通过引导孩子操作和练习，让他们感知弹性物体的特性，探索弹性的秘密，使他们的观察力、创造力和思维能力得到发展。

但是在设计这个活动的时候，我们觉得内容对于大班孩子来说有点多。虽然在活动前半段，我用了各种弹性物品，让孩子们充分认识到弹性物品在生活中无处不在，知道弹性可以在不同的物体上找到，基本理解了弹性的特点。但是，在后半段的活动中，我用铅丝给孩子做了弹性物品。在制作过程中，出现了很多问题。第一，在材料的选择上，用来制作弹簧的铅丝弹性不够，无法充分展现弹簧的特性；第二，在做弹簧的过程中，小孩子是怎么卷的？怎么会？我不知道。原因是:作为一个春天，有很多知识点可以给孩子讲解。其实弹簧本身可以作为一个活动来进行，让孩子在制作弹簧的过程中更好的了解弹性和弹性物体。

虽然这次活动有一些遗憾，但总体来说，孩子们在最后的工作中做得很好。在日常生活中，他们可以尝试利用相关材料做出更有创意的东西。