你比我猜成语(一人比划一人猜题库)

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暑假回家，一起读书

如果以阅读来区分孩子，那么孩子可能分为两种类型:

一种是书痴型，把所有的时间都用来看书；

一种是诵读困难型，不能催。也是悲伤，阅读缓慢。

与不想读书的孩子相比，“主动阅读”似乎是一台永动机:孩子从阅读中获得快感和收获，于是期待读更多的书，这是一个无限循环，但这样的孩子并不是大多数。虽然孩子不愿意主动阅读的原因有很多，比如从小没有形成阅读习惯，屏幕上刺激的画面和没完没了的短视频让孩子不愿思考等等。，一个原因是一样的:孩子读书的乐趣不够。

我们很难弥补过去，但我们可以帮助孩子找到阅读的乐趣。今天介绍10款与阅读相关的游戏，可以作为节假日的家庭游戏，让孩子在游戏中实现“边读边玩”、“边玩边学”。

一个

华凌

飞花令我们并不陌生。央视《中国诗词大会》节目上，选手们通过“飞花令”比拼胜负，精彩纷呈。

飞令原本是古人饮酒令的文字游戏。文人墨客轮流背诵诗、词、歌中带有特定词语的句子，如“花”，达不到者要以酒罚之。我们孩子和我也可以在阅读中玩“飞花”，把“云”、“春”、“月”、“花”、“夜”等诗歌中的高频词作为关键词来玩:

“晚天山河美，春风花草香。”

“竹外桃花三两，春江水暖鸭先知。”

“日出江花胜火，春江水青蓝。”

…………

贺莉然以一敌百，飞花令对127句诗词来源：《国学小名士》

我们也可以通过改变游戏规则来增加或降低难度:比如“只考唐诗中的诗词”、“课本中的诗词、成语或课文”等等。

2

成语接龙

成语接龙也是我们非常熟悉的一个游戏。最常用的版本是把前一个习语的最后一个字作为下一个习语的第一个字。一般也可以用同音不同字。首尾相连，不断延伸，字数越多，“龙”的身体越长。

同样，我们也可以用规则来修改游戏的难度。诗歌、歌词、人名、书名、名言警句都可以连接。如果家里有智能音箱，还可以直接用智能音箱“人机对战”，既省心又增加了成语储备。

三

手势舞

你听说过诗歌手势舞吗？在很多短视频平台上，都有这样一种舞蹈:简单易学，节奏感强，还能配合古诗词，展现诗词中的意境。

在诗歌朗诵和舞蹈表演中，孩子们不仅可以感受诗歌的节奏，锻炼协调性，还可以在编舞的过程中帮助孩子理解诗歌的内容。同时也可以鼓励孩子自己创作书籍，全家一起参与。也许会诞生一个小诗人。

来源:学习力

四

猜猜标题

元宵节的时候，大家都去猜灯谜了吗？其实现在流行的猜谜游戏也可以和读书结合起来。

比如书名，诗名，作家名，地名，还有成语，孩子熟悉的单词都可以编成谜语。

例如:

天平的研究——论天平

忘记过去-历史记录

西游记，西方

周一的变化-周易

山东人来取经——齐民舒窈

看谁读书最多，谁的知识最多！

五

我猜你会画画

我想，绘画是各种艺术形式的结合。不仅需要多读书，还需要画画和欣赏绘画。

《中国诗词大会》中采用了《你画你猜》的诗词版。嘉宾创作，参赛者猜诗，回答问题最快的得分。在《王牌对王牌》等娱乐节目中也可以看到这款游戏。

这个游戏非常适合喜欢画画的孩子。家长在孩子画画时猜测，不仅要求孩子画出准确的形象，还要求孩子抓住诗歌中的形象等重要信息。当然，绘画技巧并不是最重要的。只要抓住关键信息，哪怕几笔就能猜出是哪首诗。

六

猜成语

如果你真的对绘画不感兴趣，那就表演吧！画图猜成语诗句也是常见的游戏，比较适合聚会时玩。它不仅需要多读书，还需要反应迅速，配合默契。是活跃气氛的绝佳项目！

试一试，你能成功地表演下列习语吗？

垂头丧气

鞭打飞马到更快的速度——加速

从容不迫

心胸宽广

只在纸上谈兵——做一个纸上谈兵的战略家

说话时做动画手势

牛头马面(鬼王的两个随从)——各种妖魔/邪恶/邪恶的人

七

从不同的诗人中选择诗句组成一首诗

经常看到“填字游戏”在国外的电视剧和小说中频繁出现，但是在国内，填字游戏并没有那么流行。一个原因是，音标，比如英语，更适合填字游戏，这就像把单词表设计成游戏一样。但是中文有八万多个汉字，设计一个可玩性高的填字游戏太难了。

不过还好我们有更多好玩的游戏，比如收集句子。句集是古代文人喜欢的一种文字游戏，类似于“串烧”。这是一首新诗，由几个句子组成，选自现有的不同诗歌。

如宋代文学家王安石“狂采句”，从唐代杜牧的《题天宫》、宋代晏殊的《金碧园》、杜牧的《汉水》、唐代崔护的《题天成南庄》中摘抄不同的句子，写成一首新诗，仿佛浑然天成:

“百分之一空，

十五年前，这个会议。

从南到北的人变老了，

桃花依旧笑春风。”

如果想让孩子对古诗词感兴趣，也可以让他们尝试在阅读中“混搭”。虽然写诗很难，但是再创作可以充满乐趣！

图片:胡艺在线

八

图书塔挑战

严格来说，书塔挑战不是游戏，但可以帮助孩子在阅读中一步步往上爬，提高自信心和成就感。

我们可以为孩子定制一面“阅读成果展示墙”，形式可以是一棵树，也可以是一座山等等。看完一本书，把书名写在贴纸上，贴上。随着书的数量越来越多，书的塔也会越来越高。为了增强参与感，最好让孩子写下书的名字，贴上塔，这样有利于培养孩子的成就感。当然，如果和孩子一起学习，孩子会比他们的“书塔”更热情！

九

绘画方法

孩子看完一本书后，会不会像“失忆”一样，没有印象？也许你需要带孩子去复查复检。

不要怕，复习不一定要枯燥。您可以这样做:

看完一本书，试着画主角。对绘画技巧没有要求，重点是突出大师的个性特征；

将书中的主要情节和故事重新制作成独特的“连环画”；

还可以画一张故事发生地的“地图”，比如，根据《红楼梦》的描写画一个“大观园”……

当孩子在享受绘画的乐趣时，他所读到的东西已经清晰地印在了他的脑海里。

10

领先

每个孩子生来都是“小戏剧家”。如果孩子很喜欢一本书，可以配合孩子把自己变成书中的人物，上演一出由孩子自编自导自演的大故事剧。

如果有时间，还可以制作道具，布置场景，让孩子感受故事情节中人物的情绪，增强阅读的兴趣，把“眼读”变成“身读”。

文字游戏是孩子们阅读的调味品，

也是促进孩子阅读的推进剂。

当孩子对游戏感兴趣时，

会主动去阅读积累，

为下一级“储备粮草”。

在比赛中，

不要太教条，

可以结合孩子的能力进行创造性的设计和改进，

一方面帮助孩子巩固书本知识，

另一方面，引导孩子积极申请查阅书籍，

通过阅读和信息搜索等积累知识。,

拓宽你的阅读视野。

充分感受阅读的乐趣，形成主动阅读的意识，

让一个爱读书的“百万富翁”活在孩子心里。