什么然无存成语(什么无存四字词语)[通俗易懂]

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成语是小学语文学习中非常重要的一部分。孩子们不仅可以用成语为自己的语言和作文润色加分，还可以从成语典故中学习到很多古代智慧。

一个

1.完成下列单词，使其前后的单词意思相反。

例:一(来)二(去)

前()后()七()八()

三()二()推出()

带()共()不带脚() ()

水()石头()房子()是()

处于危险中

()向后()弯曲()向前()

有()没有() () ()挫折。

可以()可以()坐着看() ()

2

二。完成下列单词，使前后的单词意思相近。

()死亡()受伤()机器()计数

()求()计高()远()

()峰()石()古()绿

鬼()神() ()风()雨

千()万()左()右()

东()西() ()花()草

没有成就

()路()路() ()慌

()身体()骨骼来自()来自()

天()月() () ()没有路。

三

第三，根据要求写成语

1.根据平时积累，按要求写出四个成语。

(1)来源于寓言的成语:

(2)来源于神话传说的成语:

(3)来源于历史故事的成语:

(4)自然景物描写:

(5)描写人的表情:

(6)建筑物描述:

(7)表现人物的英雄行为:

(8)形容知识渊博:

(九)含有动物名称的:

2.用叠词写出一些成语。

AABB类型:

AABC类型:

ABCC类型:

3.一个或三个意思相反的成语(例如，苦是甜)

4.两到四个意思相反的习语(例如，拯救世界)

5.一个、三个、两个或四个意思相反的成语(例如:相似)

6.三分之一对立，四分之二相似的成语(如生死离别)。

7.一个或三个相似，但两个或四个相反的成语(例如:向前看和向后看)

8.一两反义词和三四反义词的成语(比如月亮又圆又晴)

9.带修辞的成语

比喻:

夸张:

拟人化:

10.不是四个单词的成语。(二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个)

四

4.写出下列成语中的人物。

四面楚歌()初学者()

机敏()勤奋()

用话梅解渴()，说狠话()

纸上谈兵()最后一战()

煮豆烧锅()，破釜沉舟()

用话梅解渴()，说狠话()

指鹿为马()围魏救赵()

船借箭()归赵()

谦卑的道歉()

我自告奋勇()闻鸡起舞()

五

5.根据意思写出带“手”的成语。

形容极度兴奋:

形容友情深如兄弟:

描述医疗技能:

形容做事机敏敏捷:

描述复合的过程:

形容心思灵敏，做工精致:

形容非常喜欢:

形容熟练或做事圆滑:

六

不及物动词根据意思写出含有“颜”和“于”的成语。

1.寥寥数语: ()字()字

2.说了很多话: ()话()话

3.我对自己说的话: ()话()话

4.英雄话: ()话()话

5.像蜜糖一样的话: ()话()话

6.废话: ()话()话

7.讽刺挖苦的话: ()话()话

8.毫无根据和恶意的话: ()话()话

9.毫无根据，诽谤中伤的话: ()话()

10.虚假而美丽的文字: ()文字()文字

七

七。在括号中填入适当的单词。

()然而大事()豁然开朗。

()然泪()然大怒

()走了()丢了。

()但尊重()但微笑。

八

8.选择意思相近或相反的成语，写在括号里。

醒目，无奈，安全

心花怒放，沉郁坚定。

猜忌天下闻名，窃窃私语。

思路清晰，努力昂首阔步。

安然无恙，窃窃私语，闷闷不乐。

尽一切可能大海捞针。

同义成语

( )-( )

( )-( )

( )-( )

( )-( )

反义习语

( )-( )

( )-( )

( )-( )

( )-( )

九

九。成语填空。

春意总是现成的

如果太阳和月亮成熟了。

能勤奋弥补()的就像()

巴山()水()捶你的手

()小腿硬()绝对。

月明，根深，根实。

一帆风顺太阳像火一样。

不要在河里抓鱼

把()倒在()大楼外面。

云()海逸()

星星(星星)和布(星星)是不断变化的。

不存在()从课堂出来的恐惧()

强制()纸张背面()

雷霆()受荆棘()的欢迎。

郝波是一头可怜的驴。

郑人买() ()苗以示鼓励。

毛深()羊()小路

花锦()永垂不朽()

水()不是透明的()。

简单性可以受益于() ()

名列前茅()又充满经典()

()顾彤今天也是一样的处境()

打开书()并遵循规则()。

天堂()是勤奋的()是开放的。

有才()尽力()

剪指甲()用铁的表情()

遭受痛苦和困惑。

()名字来闪现()它的字。

汹涌的波浪()和波浪()是电梯。

因此，()一个新的物体()它的领域。

()然而，我等不及了()。

()一场轩然大波()不过是个笑话。

()谈不完的流量没有()。

安然没有() ()巨系统。

家()的墙在那里变成了()。

各地的人们都在哀悼。

()承担风险()向前看。

余()以()为荣。

()风霜扶老()扶幼。

把风险变成汹涌的波浪

心()服从方向()。

()要开朗深刻()考试

捡人牙() ()浪。

不要()想积水成()

厚()轻刷银色()和素色包裹。

消极()忍住愤慨()

与世长() ()然泪。

()不厌其烦地敬礼()拜拜

星星、月亮和鸟儿都是沉默的。

()小鸡和()一样没有耐心

广阔(无边无际)和艰巨(绝对)

漂移(漂移)(泊位)

()万变不离其宗()相辅相成。

回()空气是巨大的()

风()和云()蓄谋已久

所有()都与敌人()保持沉默

()不如()火

()羞成怒()秋发。

顾明思()想到土匪()。

时光飞逝()白驹过隙()

莫()一是()如来。

窗明几净()，网()大而深远。

苦心() ()的人都是这样。

轻轻抬起()角斗士臂()车辆。

10

X.成语接龙

①团结一心→各得其所→()→()→()→()→()

②带头→先声夺人→()→()→()→()→()→()→()

③发扬光大→失望→()→()→()→()→()

④急中生智→智勇双全→ () → () → () →()

⑤一条水→热水→()→()→()→()→()

⑥烧伤→练习→ () → () → () →()

11

XI。根据需要写出相应的成语:

漫步在熟悉的校园里，回想起六年的小学生活，内心久久不能平静。

(1)校园的风景真的很美(请写出描述环境优美的成语)！

(2)作为老师，我们曾经一起努力学习(请写出描述努力学习的成语)。

(3)在操场上，我们曾经一起打球、赛跑、做游戏(请写出描述热闹场面的成语)。

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