创新意识不强(工作中缺乏创新意识的表现)「终于解决」

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科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略；加快建设教育、科技、人才强国…党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这几天，首都各高校的干部、教师纷纷讲述自己的经历，讨论高校应该如何在其中发挥作用。

优化学校创新资源配置，提高学校创新效率。

实施科教兴国和科技强国战略，高校如何用科研助力国家走在科技创新的前列？

中国科学院院士、国家生物医学影像科学中心主任、北京大学未来技术学院教授程和平表示，当今大科学时代，科学范式正在发生变化，新一代人才的成长环境也在发生变化。程和平提到，在建的生物医学影像设施作为一个综合交叉学科的“科技载体”，要建设成为世界一流的科学研究和技术研发基地、塑造未来领军人才和培养优秀青年人才的基地、国家发展政策研究和建议的智库基地，以此支撑国家高质量发展。

北京大学历史系教授黄道炫表示，当今世界，科技创新引领世界发展，中国实现建设社会主义现代化强国的中心任务不可或缺。科技创新涉及学习、合作和竞争。要走在科技创新的前沿，不仅要占据现有赛道的前沿，还要有开辟新赛道的动力和能力。几十年来，随着中国综合国力的不断增强，这样的机会会越来越多。

清华大学研究院院长刘奕群认为，“科技创新是我们最重要的爱国方式之一”。在实现关键核心技术突破、建设创新型国家的道路上，学校将继续完善大学创新体系，加强面向世界学术前沿的基础研究，为解决国家关键核心技术难题做出积极贡献，建设一批国际一流的研究机构和研究团队。

中国大学(北京)副校长、克拉玛依校区校长梁表示，作为教育工作者，要立足自身定位，推动克拉玛依校区高质量发展，直面西部地区人才缺口和经济社会发展需求，依托政府、学校、企业合作和对口支援平台，促进学科交叉融合，服务新疆产业链发展 培养创新能力强、适应经济社会发展需求的卓越工程师，勇于攻克石油石化领域“瓶颈”问题，建设应用型人才培养应用型。

中国工程院院士、北工大环境与生命科学系教授彭永臻表示，作为环境领域的科研工作者，一定要把国家的重要需求放在首位，一起推进减碳减污，科学防治水污染。同时，努力培养一批环保科技创新人才，研发绿色低碳节能新技术，扎实推进科技成果转化应用。

中国工程院院士、中国尤氏大学教授张来斌表示，面向未来，作为高校教师和能源科技工作者，要坚守为党为国育人的初心，牢记科技强国的使命，不断提高人才自主培养质量，积极开展“卡脖子”技术研究， 构筑“双碳”背景下的能源安全之盾，助力实现国家科技高水平自力更生，保障国家能源安全，实现“双碳”。

中国矿业大学(北京)党委书记许晓敏表示，作为一所具有能源行业特色的大学，学校要以构建发展新格局、推动高质量发展为中心，积极对接国家重大战略科技需求，加强煤炭清洁高效利用研究，助力现代能源体系建设，推动建设世界一流的能源科技大学。

北方工业大学土木工程学院责任教授、首都劳动奖章获得者孙认为，党的二十大报告为今后的学科建设和科学研究指明了方向。学校要进一步优化创新资源配置，以“新工科”建设为重点，加强协同创新和资源整合，深化校外各类院所和单位的科技交流与合作，进一步优化校内科研教育环境建设，提升学校创新体系的整体效能。

北京农学院植物科技学院党支部书记、教授王认为，农业现代化首当其冲的是设施农业。作为一名设施农业的科技工作者和教师，面对我国大型连栋温室的环控软件和专用番茄品种瓶颈问题，应该甘于奉献，注重基础数据的积累，致力于环控软件的国产化，勇于创新，锐意进取，重视人才的培养，尽快解决专用品种的瓶颈问题。

为提供“人才”支持，高校应不断推进人才培养改革的实践。

在党的二十大报告中，多次提到“人才”。作为担负着人才培养重任的学院，学校干部和教师就如何为社会主义现代化建设提供强有力的人才支撑发表了自己的看法。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，教师队伍建设水平关系到优质教育体系的建设水平。”北京师范大学校长马军认为，大力培养“四有”好教师和“四有”拔尖创新人才，是北师大必须坚定肩负的政治责任。学校要继承和发扬120大学的优秀育人传统，强化基础学科的支撑作用，强化教育学、心理学等优势学科的引领作用，充分发挥其他学科的助推作用，进一步完善多学科支撑的教师教育体系，加快建设综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学，为建设教育强国贡献智慧和力量。

国际关系学院安全学院教授李斌阳空认为，报告明确了教育工作者未来的工作目标，以培养德才兼备的“创新型人才”为己任，围绕世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康等领域开展科学研究和攻关，突破载人航天、探月、深海探测、超级计算机等重要领域的核心技术

北京航空航天大学航天学院党委书记刘锐[/k0/]表示，学校将面向航天国家重大需求，优化学科布局实现高质量发展，与行业共同探索人才培养新模式，进一步引领航天学科人才培养实践不断前进。同时，坚持加强有组织的科学研究和探索，围绕国家需要的关键航天领域，集中力量开展原创性、领先性的科技研究。

中国工程院院士、中国矿业大学(北京)校长葛认为，能源革命和产业升级离不开人才的支撑。要坚持教育优先发展、科技自强自立、人才驱动，开辟煤炭技术改造新领域、新轨道，不断塑造我国新能源体系新动能、新优势。

“有两个方面需要特别注意。一个是全面提高人才自我培养的能力，一个是全面加强科技创新的自立自强。”北方工业大学信息技术学院人工智能系教授、2022北京青年学者王艳萍认为，作为科技工作者，要有开拓意识和创新精神，紧盯科技前沿，在“应用”与“应用”的结合上下功夫，形成团队优势，齐心协力，争取突破性成果。

北京建筑大学环境与能源工程学院教授、北京学者王穗林表示，要加快城市能源绿色低碳高效利用关键技术研发和人才培养，为推动节能产业高质量发展、提升我国同类技术国际竞争力做出贡献。

北京青年政治学院院长乔谈如何办好具有青年政治特色的高质量职业教育体系。他表示，要落实到人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设等具体方面。同时，新时期职业教育要打通校内外两个空室，构建新型校企合作模式，优化校内机构设置，为新发展保驾护航。全面实施学校教育教学改革，创新教学模式和方法全面提高教学质量，以“在职竞赛证书”的理念丰富和完善教学内容。

新京报记者杨飞飞

编辑苗校对。