小学班规内容_小学班规简单十条班规

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开学第一天，老师会指导学生学习各种“学生守则”，从“热爱劳动、助人为乐”到“尊师重道、勤俭节约”。培养学生的规则意识是教育的重要组成部分。现在很多班级都会制定一些更有针对性和特色的班规来辅助教学活动和班级管理。

俗话说，“没有规则，就没有方圆”，新学期即将过半。老师有哪些帮助学生树立规则意识的“小技巧”？教育肖伟带你去看↓↓

值日生，培养良好习惯。

@广东廉江清平中心小学谢榛

我把我的班级职责分为两类:

首先，把全班平均分成五组。这五组学生每周轮流负责一天班内和合同区的卫生。每个小组都有一个卫生组长，负责对不打扫卫生或打扫不仔细的学生进行登记。注册的人一周要再清洗两次。

第二，按照座位顺序，四个同学负责收餐具、擦黑板、关电源、关门等细节。那天在班上，通过分工合作的方式。四个人中，没有组长，如何分配任务由四个人自己协调。

这样，值日的分配严谨而又灵活:每个学生都有自己固定的日期负责班级和合同区的卫生，既规范又好记；每个学生都有参与班级日常工作的机会，灵活易操作。

“纪律教育月”培养规则意识。

@陕西宝鸡高辛一中秦超

我校把开学后的第一个月定为纪律教育月，主要目的是开展纪律教育。

第一步:根据班级月度工作计划，确立班级月度目标；

第二步:细化月度目标，分解到每周；

第三步:针对学生每天、每节课的要求，制定周目标；

第四步:利用各种管理软件实时反馈学生的日常表现；

第五步:从系统中导出班级报表，总结班级工作月。

比如:第一周——安静使你明智，安静读书；第二周——教室卫生，班级名片；第三周——进房就坐，坐了就学；第四周——激情阅读，绽放青春。

“轮流班长”培养主体意识。

@辽宁省大连市甘井子区利民小学孔晓妮

让每个学生按学号轮流当一天小班长，从卫生、纪律、学习三个方面进行管理。

虽然不是每个人都适合管理，但两周后，班级变得井然有序，调皮捣蛋的学生越来越少。这是因为他们在管理中发现，只有管理好自己，才有权利去管理别人，所以自然对自己要求严格，遵守规章制度。

一个月后，班级可以适当放开了。作为老师，我也很欣慰。

写班级贴吧，创新班规设计。

@新疆乌鲁木齐市第六十九中学吴瑞云

班级发帖是我当班主任时一直坚持的一件事。

班级贴吧有几个模块:老班有话说，班级搞笑，吐槽大会，营养鸡汤。

《老班有话说》是班主任每周对班级现象的总结；“课堂上的调侃”是学生总结的一堂有趣的课，也是老师的一句名言；“吐槽大会”是学生以“梗”的形式发泄自己的忧虑和烦恼；“营养鸡汤”是学生提炼出来的一些正能量句子。班级贴吧可以融合师生感情，帮助学生找到生活和学习的乐趣，用正能量促进学习。

天天读书，让班规在监督中落地。

@江苏省常熟一中蒋金地

“读百遍，见仁见智”。这学期，我的班规是“一天读一次”。

要求学生每天晚饭后大声朗读十分钟。为了激发学生的阅读兴趣，我从《学习强国》中的听力文化菜单下的“听长书读诗”中挑选了一些阅读录音，录在手机屏幕上，让学生听。孩子们听得和说得都很好。

他们要读什么？读名著，古诗，喜欢什么就看什么。这是要求学生在家做的。我该怎么监督？在班级优化大师的帮助下，我让家长把孩子的阅读作品发到平台上，然后班级家委会成员花一点时间整理，选出比较好的阅读作品分享。

事实证明，有了监督，班规才能落实，才能有效。有学生家长表示，“自从有了班级读书计划，我就不怎么看电视了，也不在孩子面前刷手机了。我听了孩子的话，忍不住想看。”

还有什么可以培养学生的规则意识？

并采取“小政变”

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来源|综合自人民教育微信号