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人教版三年级数学下册第六单元“平年、闰年”,主要是通过了解平年、闰年的知识,记忆平年、闰年的判断方法。通过大家的观察、分析、判断,可以解决日常生活中的日期计算、计算等问题。其实我们在前面研究过这部分,在讲日、月、日的相关问题时已经提到了平年和闰年的相关概念,所以这部分专门讲平年和闰年的时候,大家也不是那么陌生了。在之前了解的基础上,现在详细讲解平年和闰年的判断和计算方法。另外,在运用平年和闰年的判断方法解决实际问题的过程中,如何运用和掌握解题步骤也是我们这节课的核心内容。
讲解前,唐老师总结了闰年的所有重要知识点,方便大家精读复习。
一、平年和闰年
二月有28天,全年有365天。闰年二月有29天,全年有366天。
二、平年和闰年的判断方法:
1.每四年有一个闰年,其他三年是平年。
2.是4的倍数的公历年一般是闰年,但公历年是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年。比如:1900年不是闰年,因为1900是100的倍数但不是400的倍数;2000年是闰年,因为2000是400的倍数。
第三,星期几的计算方法。
例句:众所周知,今天是星期三。50天后是哪一天?
答案:因为一周是七天,那么从50 ÷ 7 = 7(周)… 1(天),我们知道50天有七周以上,所以第50天是星期四。(注:题目问的是另外50天,所以今天不包括在这50天内。在这里也要提醒大家,在进行这种类型的日期计算时,一定要注意一些关键词,这些关键词决定了整个标题的走向,决定了这个标题的对错,一定要提高警惕。)
我们知道闰年有366天,其中2月有29天,正常年份有365天,其中2月有28天。但是判断方法还得以年份为依据,那么怎么判断呢?接下来我们就一步一步的去探索和学习。
每个人在判断平年和闰年时,必须掌握两个标准。通常年份是4的倍数,也就是能被它整除的闰年。如有余数,则为平年。但是,当年是100的倍数时,就必须是400的倍数,也就是说,如果年除以400,所能除的就是闰年,如果有余数,就是偶数年。
在利用平年和闰年的特征计算日期时,必须对平年和闰年的日期有全面的了解。至少,你必须能够通过计算确定是平年还是闰年,从而确定二月的天数,甚至全年的天数是365还是366。
通过以上对平年和闰年整体基础知识的了解,以及对经典题型的分析,相信大家对平年和闰年的特点了如指掌,其算法基本没有问题。那么接下来的巩固练习都是来自于常见的或者是经常考的题,对大家对日期的整体理解有很高的要求,可以反映出你的观察和推理能力是否达到了既定的要求。快来一展身手,看看自己的学习能力有没有达标。
写在最后:对平年和闰年的理解以及如何通过计算判断平年和闰年的年份,直接决定了全年的天数。所以你在计算计算日期的时候,一定要先判断年份再计算计算其他日期。
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