大家好,我是讯享网,大家多多关注。
电子教材
点击图片查看大图。
▼▼▼▼
学习点
首先,新单词和短语
墨(墨、墨、笔墨、水墨画)
R m: n(染,染,染绿,一尘不染)
竿gān(竹、渔、竿、百尺竿头)
腾腾(飘飘,大喜,飞奔,折腾)
破碎的苏(破碎,粉碎,破碎,心碎)
拨Bυ(拨,拨水,拨,拨)
浪(浪花、波浪、风浪、废物)
南瓜(葫芦、水葫芦、酿葫芦和丝瓜)
Shuǎng Shu m: ng(秋爽、秋爽、秋爽、秋脆)
蘑菇mó(巨大口蘑、巨大口蘑、松茸和蘑菇云)
gυ(蘑菇、香菇、冬菇、金针菇)
二,复调人物
扇扇
第三,同义词
梳洗——从容穿衣——悄悄拍打——摇晃
玩-玩抖掉-抖掉
第四,反义词
平静-活泼和开放-枯萎和尖叫-哀号
清爽清爽——浑浊。
5.理解单词
水墨画:中国画的一种。
浮:原指游泳时踢水。本课指重物落地的声音。
玩:捉弄和嘲笑。
拨动:用你的手、脚、棍子等。让东西移动。
抖落:引起(雨滴、水滴等)。)因摇晃而倒下。
水葫芦:在本文中用来形容非常擅长水性的孩子。
打扮:打扮。
虎牙:突出的獠牙,是指孩子嘴里长出来的比较突出的牙齿。
第六,单词积累
描述童年生活的成语:
自由,天真,充满生活气息。
充满活力,笑声和自由。
浪漫,无忧无虑,童真。
七。句子分析
1.垂柳以溪为梳妆镜,山涧静如碧带。
“梳妆镜”指的是女性在梳妆打扮时用来照镜子的镜子。“平静”是指水面上没有波纹。
2.人影被溪水染成绿色,一只红蜻蜓立在鱼竿上。
“染色”是指将东西放入颜料中使其着色。在这里,它的意思是人在溪流中反射时是绿色的。
3.像水里的鸭子,拍打着翅膀,在水里扑腾。
这句话运用了比喻的修辞方法,用“鸭子”比喻一群孩子,“翅膀”比喻孩子的手臂。它描述了顽皮可爱的孩子们在水中玩耍的情景。
4.松树刚下过阵雨,沁人心脾,松针上的一串串雨珠亮亮的。
“清清爽爽”就是整洁干净的意思。这里指的是松树被大雨淋湿后格外清新凉爽。
5.小蘑菇从土里钻出来,戴上帽子,像一棵树下盛开的山花。
这句话既是比喻,又是拟人。把蘑菇这个句子写成一个人,“戴帽子”写出了蘑菇的形状。“像山花开在树下”是比喻句,把蘑菇比作山花,写出了蘑菇的形状。
6.谁喊抖落雨珠,只见松树林里草帽如蘑菇。
这首诗中的两个“帽子”含义不同。前一个帽子指的是蘑菇,诗人把蘑菇比作帽子,后一个帽子指的是孩子,诗人把戴帽子的孩子比作蘑菇。
八。问题归纳
1.读课文,想想它说的是什么?
《童年水墨画》捕捉了一组儿童生活的场景:在溪边钓鱼,在河边的森林里采蘑菇等。
2.垂柳以溪为梳妆镜,山涧静如碧带。这句话说明了流的哪些特征?
这句话运用了拟人和比喻的修辞方法,把垂柳写成人,把溪流比作镜子和绿色的玉带,写出了平静、碧绿、清澈的溪流的特点。
3.人影被溪水染成绿色,一只红蜻蜓立在鱼竿上。「染」和「立」用的好吗?为什么?
这两个词用的很好。有绿柳,有绿溪,连人的身影都染成了绿色。“染”是动态的,一只红蜻蜓站在安静的鱼竿上。“立”字生动,我们仿佛感觉空气已不流,凸显画面的“静”气。
4.哪个“水葫芦”潜入水中,出水时只看见水花四溅,两排银牙。这句话里的水葫芦为什么要加引号?
这首诗中的“水葫芦”并不是指真正的水葫芦,而是指一个水性极好的孩子。在这首诗中,一个孩子跳入水中,消失了。突然,水花四溅,他调皮地笑了笑,露出两排牙齿。
九。文本的主题
《童年水墨画》捕捉了一组儿童生活的场景:在溪边钓鱼,在河边的森林里采蘑菇,表现了儿童童年生活的快乐。
X.模仿
我们的童年生活也是丰富多彩的,充满了快乐。请模仿课文,选择生活中的一个场景,写一首诗。
在树下
感觉不到炙热的阳光,
我只听到云雀在树枝上歌唱,
孩子们静静地躺在草地上,
嘴角上浮现出一丝甜蜜的微笑。
XI。课后课本练习
说说你在溪边、河边、森林边看到的是什么样的画面?
《河边》给我看了一个小孩在溪边悠闲钓鱼,钓到鱼后玩得很开心的场景;
《河上》让我看到了一群孩子在河里游泳嬉闹的快乐场景;
《在树林里》让我感受到了雨后森林里清新空的气息和一群孩子采蘑菇的喜悦。
联系上下文,说出下面诗句的意思。
那个人影把小溪染成了绿色。
身影倒映在绿色的山涧里,像画布一样被溪水染成绿色。
我在松树林里看到像蘑菇一样的帽子。
戴帽子的孩子就像新出土的蘑菇。
图解法
点击图片查看大图。
▼▼▼▼
同步实践
本文素材来自互联网。以上图文有分享价值,版权归原作者及原出处所有。内容为作者观点,不代表本微信官方账号赞同其观点并对其真实性负责。如涉及版权问题,请及时联系我们。共享资源的版权归原出版机构或影像公司所有。这种资源是一种电子载体。传播和分享仅限于家庭使用和经验交流,参考和购买决策的援助。不得以任何理由在商业活动中使用。如果你喜欢这个资源,建议购买实体产品。
本文来自网络,若有侵权,请联系删除,如若转载,请注明出处:https://51itzy.com/23750.html