想学服装设计去哪里(杭州圣玛丁服装设计学校学费)

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活动目标

1.绘画是设计衣服的一种简单方式，比如马甲、裙子等。

2.根据废旧材料的特点，用裁剪、胶粘、拼接的方法设计制作衣服。

要准备的活动

1.报纸、月历纸、包装袋、塑料袋等各种废旧物品。剪刀、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音带。

2.请家长和孩子在生活中多观察人的衣着，积累一些生活经验，给孩子读第4册第7页。

3.老师事先用废旧材料做的服装样品2-3件。

4.时装表演用的音乐磁带和录音机。

活动过程

1.谈话引起孩子们的兴趣。

老师:“今天，让我们一起来欣赏小星星时尚团队的孩子们带来的精彩时装秀。”(演奏音乐，少儿模特队上台)

2.引导孩子仔细观察时装的风格和装饰方法。

(1)老师:“他们最外面的衣服是什么做的？这些衣服一样吗？有什么不同？……还有什么不同？”(本文。来源:屈老师。教案网)(小朋友自由交流，讨论，回答)。老师引导孩子从服装的款式、袖子、做法等地方仔细观察。

(2)探索装饰方法。

老师:“这些衣服好看吗？怎样才能让它更漂亮？(小朋友随口答)用魔法让衣服看起来更漂亮。

老师:“它们是怎么装饰的？”(留点时间给幼儿观察和想象)

3.开发孩子的思维，探索衣服的制作方法。

用故事情节引入主题:“森林里的小动物们要举办一场时装秀，小动物们要加入我们。我们做个小时装设计师，为自己设计一套西装吧。你想给自己设计什么样的衣服？”(孩子自由讨论)。

(老师展示收集的废旧材料，小朋友讨论想象)

老师:我怎样才能把塑料袋变成衣服？把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

老师:“我应该先做什么？”(撕领口)老师示范。

老师:“然后呢？”(孩子自由交流想象力)。

4.孩子做衣服，老师及时指导。

孩子们可以自由地分组选择制作方法。老师鼓励幼儿大胆设计，手工制作。

老师:“做自己想做的事，不要做其他孩子做的事。看谁的创意最新颖，谁就是我们班的设计大师！”

5.孩子穿上衣服，自由评价。

老师:“你做了什么样的服装？你觉得你设计的衣服最适合放在哪里？为什么？我们来听听，好吗？”你最喜欢谁的衣服？为什么？“(鼓励幼儿大胆想象，发表意见)。

6.老师和孩子们一起表演时装秀。

活动反思

在主题活动的开展中，教师应该更多地关注儿童的经历、兴趣和需求。只有将幼儿产生的内容与教师的预设有机结合，并不断动态调整，活动才能激发幼儿继续探索的兴趣。孩子自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼自己的能力和想象力，大胆自由表达，自己设计衣服。教师在活动中扮演着引导者、支持者和合作者的角色。毫无疑问，参与者增加了友谊，培养了互相帮助的美德。