加热高锰酸钾(加热高锰酸钾的现象和结论)

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实验室用高锰酸钾制氧之我见

——文/兰西县第二中学李祥久

初中课本上实验室制氧有三种方法。分别加热高锰酸钾；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物；室温下过氧化氢和二氧化锰的混合物。其中，加热高锰酸钾产生氧气非常重要。这个实验搞清楚后，其他两个实验就解决了。在多年教学实验的基础上，发表一下自己的看法。供同行探索匹配。

1.实验药物:高锰酸钾。

热

2.反应原理:高锰酸钾→高锰酸钾+二氧化锰+氧气

△

2k MnO 4 = k2mno 4-MnO 2+O2←

3.反应特性:固体加热形成固体。

△

2k MnO 4 = k2mno 4-MnO 2+O2←

4.反应装置:第37页，图2-14

5.实验步骤:

①，“甚至”。安装实验操作要求，连接实验装置。

(2)“检验”。检查设备的气密性。

(3)“装高锰酸钾”同时是一种蓬松的棉花。

(4)“集”。将设备固定在铁架上。

⑤，“热”。点亮酒精灯，先预热试管，再用外焰加热药物部分。

(6)“接收”。当喷嘴处产生连续均匀的气泡时，气体收集开始。

(7)“撤”。收集气体后，首先从水箱中取出导管。

(8)“灭掉”。拔完导尿管后，熄灭酒精灯。

(9)“理”。拆卸实验装置，清洁并整理实验仪器。

6.注意事项:

(1)先预热，再加热。防止试管受热不均，导致爆裂。

(2)试管口略向下倾斜。防止冷凝水回流，使试管爆裂。

(3)导管可以跳过橡皮塞。有利于氧气导出，防止空气体残留在导管口和胶塞之间。

(4)在试管口塞一块蓬松的棉花，防止高锰酸钾粉末被氧气流吹入导管，导致导管堵塞。(氯酸钾产生的氧气不堵棉，因为氯酸钾加热后融化成液态。不会被吹到导管里。但加热后的高锰酸钾始终是粉末状固体，很容易被吹入导管。)

(5)当气瓶装满水时，使用与瓶口平行的玻璃杯。防止气泡压在玻璃板下。

(6)排水法收集氧气时，当水箱内的气瓶口有大气泡冒出时，即为满。

(7)向上空气体法收集氧气时，用带火星的木条放入气瓶口。如果木条被重新点燃，它将被完全收集。

(8)、将火花粘入气瓶。如果木棒重新点燃，就可以证明气体是氧气。

(9)实验结束后，取下导管和酒精灯。防止水箱中的水因负压而沿导管被吸回试管内，造成灼热的试管爆裂。

(10)、要用外部火焰加热。外部火焰的温度最高。

(11)酒精灯中的酒精量应大于1/3，小于2/3。防止爆炸或火灾。

(12)检查装置的气密性。将导管的一端插入水中，用手紧紧握住试管。如果导管口有气泡，松开手后有一小段水柱进入导管，说明该装置气密性良好。

练习:指出设备中标有字母的仪器或用品的名称。如图所示:

答、———

b、———

c、———

d、———

e、———

g、———

h、———

我、———

j、———

k、———

总之实验方法很多，坚持了很多年。效果很好。供大家探讨。

注:1。安装图采用新人教版教材，有加减。

2.因为发表文章的版块不能粘贴图形，所以没有这个功能。所以只能参考课本图2-14。

岚县二中的李祥久是办公室里的小草。