三年五载的载是什么意思(运载和三年五载的载意思一样吗)

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1次观潮

首先，新单词和短语

潮(高潮、观潮、心潮澎湃)

据居(据为己有，据为己有，据为己有)

dρ(河堤、大堤、千里大堤)

宽泛(宽泛，宽泛，说话)

笼络人心

封面zhào(封面，面具，封面)

期待pàn(期待，期待，左顾右盼)

Gǔn(滚，滚，知道)

顿悟、突然、极乐

朱ú(追，渐，随波逐流)

逐渐地，逐渐地，一步一步地

Yoó u(犹豫，仿佛，虽然死亡)

崩溃，崩溃，分崩离析

珍珍(地震，震动，震耳欲聋)

余ú(剩余、余波、喜悦)

二，复调人物

笼子:lónɡ(鸡笼，蒸笼)lǒnɡ(覆盖，网)

无聊:mēn(闷热、沉默)mèn(无聊、不开心)

编号:Há o(啸声、风啸声、浪啸声)háo(顺序、括号)

Lōnɡ: lónɡ(隆隆声，黑色隆隆声)莱昂·ɡ(隆隆声，繁荣)

观:ɡuān(观景，奇观)ɡuàn(道观，白云观)

Bó(弱、薄、模糊)bò(薄荷)

第三，同义词

马上——马上奔腾——奔驰

仍然-仍然站着-仍然站着

像-像宽-宽。

第四，反义词

宽-窄和平静-嘈杂

有很多噪音-沉默。

风浪呼啸——风平浪静。

5.课文中四字格词汇的积累

世界奇观若隐若现，人山人海。

向东望去，闷雷滚滚，嗡嗡作响。

平静的水面与天空相遇，白浪翻滚。

齐头并进，山崩地裂。

狂风巨浪咆哮满天。

6.理解单词

瞬间:描述时间极短。

余波:指事件结束后留下的影响。指的是文中的潮水过去后留下的水波。

像笼子一样覆盖。这篇文章说雾很大。

颤抖:短暂而频繁地振动。

站立:站得像山峰一样高而坚定，常用来比喻坚定不移。

闷雷:声音低沉的雷声。

冲进:快速流动。

横过:横着通过。文中说，潮水滚滚而来，席卷整条河。

漫天:漫天空，横扫大地。形容水势之大。

人声嘈杂:人群发出的声音就像锅里的水在沸腾，形容人声嘈杂。

浩浩荡荡:文中说潮水滚滚而来，水势极大。

平静:没有风浪，水面平静，表示风平浪静。

滑坡:山体崩塌，地面开裂。这篇文章描述海浪的声音是巨大的。

风浪怒吼:风在咆哮，浪在咆哮。形容风浪大，声音大。

七。案文段落

第一段(第一自然段):钱塘江潮汐概况。

第二段(第二自然段):写潮水来之前的情景。

第三段(自然段3-4):写涨潮时的壮观景象。

第四段(第五自然段):退潮现场。

八。句子分析

1.钱塘江的潮汐自古以来就被称为世界奇观。

这句话是这节课的中心句。作者在开头明确写了自己观潮后的感受。

2.潮水还没来，海堤大堤上已经挤满了人。大家都昂着头，等待着，期待着。

“登高望远”、“等待”和“向前看”显示了人们的急切心情。

3.当我们跟随观潮人群时，人们嗡嗡作响，我们被告知要涨潮了！我们踮着脚朝东走，但河水依旧平静，看不出任何变化。

《人嗡嗡》《踮着脚》生动地描述了观潮者迎接潮水的惊喜，从侧面衬托出了河潮的奇特与壮阔。

4.潮水越来越近，犹如千百匹白马奔腾向前；

作者举一反三，把潮汐比作千军万马齐头并进，写出了钱塘江奔腾潮汐的形态特征。

5.这声音就像山崩一样，仿佛整个大地都被撼动了。

用夸张的手法把涨潮时的声音描绘成“山崩地裂”，把涨潮时的巨响写得惟妙惟肖。如此生动的描述让人仿佛身临其境，让人无不惊叹钱塘江潮的非凡气势！

6.瞬间，潮水西涌，余波却依然漫天滚滚，风浪依然在江面上咆哮。

这句话写的是潮后的余波。从“横扫苍穹”和“狂风呼啸”的余波中，可以想象潮水来时的声势有多大。

九。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

正文按“潮前”、“潮来时”、“潮退后”的时间顺序叙述，重点讲述潮来时的壮观景象；气势磅礴的潮，是从声音和外观两个方面来写的。

2.《观潮》《天下奇观》都有一个“关”字。这两个词是一个意思吗？

不一样。“观潮”就是“看”。“奇观”的“观”就是“景象”。“奇观”指壮丽、美丽、罕见的景象或令人惊讶的罕见的事物。千百年来，钱塘江以其非凡的潮汐吸引了许多游客，因此人们由衷地赞叹它是世界奇迹。

3.下午一点左右，远处传来隆隆声，像闷雷滚滚。闷雷的声音是什么样的？作者用什么词来形容“隆隆”的声音？

闷雷的声音是低沉的；“轰隆隆”的声音被作者描述为闷雷滚滚。

4.你懂“嗡嗡”吗？能不能根据自己的生活实际谈谈什么时候或者什么情况下会出现“嗡嗡”的场景？

这个词可以用来形容嘈杂的场景。人声鼎沸，人声如锅里的开水，形容人声嘈杂。比如:开运动会的时候；在大型集会上；六一活动等。

X.文本的主题

本文描写了作者观看钱塘江潮的盛况，展现了潮前、潮中、潮后的景象，突出了潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然的赞叹。

XI。课后课本练习

2.作者按时间顺序写:潮前、潮时、潮后。

“你看，涨潮了！”人们都顺着他手指的方向看去，只见一条白线在天水交汇的地方拱起，漂浮在宽阔的海面上，向着葫芦的把手推去，越来越近，清晰地看到白线伸出的地方巨浪翻滚，伴随着闷雷，大地似乎都在颤抖。游客们屏住呼吸，惊恐而又好奇的眼睛盯着神和鬼的奇异景象…

十二。写作特点

本课运用形象化的比喻，生动地描绘了钱塘江潮涌雷鸣的情景和威风。如:“潮水越来越近，就像成千上万的白色战马浩浩荡荡向前奔驰；声如山崩，仿佛地动山摇。”这句话生动地描绘了潮流的磅礴气势，如其形可见，如其声可闻。

如何写出好的比喻句？第一，要恰当地使用比喻性的词语(如:喜欢、喜欢、喜欢、好像等。).其次，比喻要生动，有新意，不落俗套。第三，本体和载体应该有相似之处。比喻要通俗易懂，不能牵强附会。

漫步月球。

首先，新单词和短语

淘奥(淘西、淘米、淘气鬼)

抱qiān(关怀)(寄托)(梦想)

鹅(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)

蛋卢m: n(鸟蛋、鸡蛋、孵蛋)

坑洼、水坑、泥坑

水、山、坑洼

填满，填满，充满愤怒

庄zhāng(庄稼地，庄，庄严)

贾姬(庄稼、庄稼、庄稼人)

Sú(口语、俗气、粗俗)

于越(飞跃，飞跃，龙腾胡月)

Pú(葡萄、葡萄糖、葡萄酒)

葡萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)

稻米(稻米、旱稻、大米)

成熟的shú(成熟、熟睡、熟悉)

二，复调人物

载Z m: I(三年五年)zài(载客)

假jià(假期)Ji m:(如果)

第三，同义词

柔软-柔软定制-定制满意-满意

灌溉-灌溉款待-款待

第四，反义词

明亮-黑暗和颠簸-平坦。

5.理解单词

洱海:名，在云南。

洗脱:用器皿盛颗粒状的东西，加水搅拌，或放入水中摇匀，以去除杂质。

搬运:装载和运输。

坑洼:形容地面或物体的表面高低不平。

灌溉:水灌溉。

光亮电镀:可以使金属具有装饰性和耐磨性的工艺。

习俗:社会中长期存在的时尚、礼仪和习惯的总和。

汩汩声:形容水流动的声音。

闪烁:(光)摇摆不定，忽明忽暗。

奇妙的:奇怪而巧妙的(常用来形容有趣的新奇事物)

不及物动词词语搭配

苍山(细)溪(高)点

(米色)鹅卵石(新鲜)花瓣

(月光)溪流岸边的果园(月光)。

(美丽的)月亮(闪烁的)小星星

七。单词扩展

AABB风格的词:坑坑洼洼，忽明忽暗。

很整齐，圆润，完整，流畅，简洁。

八、文本分割

第一部分(自然段1-3):“我”和奶奶在“小路”上走月亮。

第二部(自然段4-5):“我”和奶奶在“溪边”走月亮。

第三部(自然段6-7):“我”和奶奶走月岭。

第四部分(第8-9段):写月亮带给我的感受。

九。句子分析

1.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大绿树，照亮了村与村之间的大小道路…

作者运用排比的修辞手法，选取明月、点苍山、大青树、乡间小路等自然景物，生动地描绘了一幅山村月夜图。写了一个迷人的月夜，让我和奶奶感受到了月色的美，为我们创造了一个宁静、美好、祥和的境界。

2.哟，鹅卵石中间有多少可爱的小池塘？每个池塘都有一个月亮！

用拟人化的修辞手法，生动地描绘了鹅卵石间无数可爱的水池，倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇曳。

3.春天，我们种植油菜和蚕豆。我在豆田里找兔子草。我吹蒲公英，飞…我收获豆子，种水稻。你看，稻子快熟了，稻穗耷拉着，稻田像被月光镀了一层银毯。

我用简洁的语言，写下了一幅我和奶奶从春天到秋天在田间劳动玩耍的美丽画面。这些细腻生动的描写，向人们展示的不仅仅是一路的美景，还有真实的感情和爱情。

X.问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

这篇文章描述了秋夜里“我”和奶奶在月亮上行走的情景。

2.我和奶奶去了哪里？

苍山，村头，道路小路，溪流池塘，河岸拱桥，果园菜地。

3.“我和奶奶去月球！”它在文中出现了几次。有什么作用？

这句话看似重复，实则巧妙，充分表达了小作者和奶奶在月球漫步时无比的幸福和喜悦。细细咀嚼这份情和趣，虽是秋夜，却让人感觉温馨和谐。

4.在文章中，我不仅写了和奶奶在月球上行走的所见所闻，还加入了回忆的内容。这样写的目的是什么？

走到小溪边，“我”想起了奶奶曾经在这里洗衣服，“我”曾经在这里用树叶做了一只小船；走在田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔子草，吹蒲公英。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象，凸显了无拘无束的童年生活，表达了“我”对美好生活的赞美。

XI。文本的主题

这篇文章描写了我和奶奶在秋夜的月夜小径上漫步时的所见所闻所感，表达了我和奶奶的深情以及作者对生活的热爱。

十二。课后课本练习

2.外婆牵着我的手，走过“月光溪岸”。“细细的小溪，山草野花的清香，还有月光……”你脑海中浮现出怎样的画面？文中还有哪些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流一下。

圆圆的月亮骄傲地发出柔和的光。几朵灰色的薄云在柔和的月光下徘徊，奔流了一整天的小溪仍在不知疲倦地流淌。晚风吹过，波光粼粼的小溪看起来像一块白玉，像一条用宝石装饰的丝带。一位母亲圆圆的脸上挂满了慈祥温和的笑容，热情的打手们领着我悄悄前行。

孝廉钢笔

读课文第六段，说说我的所见所想。你还记得月下的一幕吗？在它之后写一些。

圆圆的月亮散发出柔和的月光。几片灰色的薄云在柔和的月光下徘徊，奔流了一整天的河水平息了。月亮倒映在河面上，晚风吹来，像一块白玉一样闪闪发光，像一条缀满宝石的丝带。妈妈圆圆的脸上，带着慈祥温柔的笑容，静静地看着我在月光下玩耍。

3两首现代诗

第一，复调人物

尽你所能jǐn(虽然)j√n(完)

李(溜)李(眼尖手滑)

第三，同义词

累了——累了一会儿——占了一会儿——占了。

第四，反义词

斜右平圆

5.理解单词

回家:回到巢中。

日落:傍晚西方的落日。

芦苇:草本植物，生长在浅水中，茎空。

瞬间:一眨眼的时间，形容很短的时间。

美人:指美丽的女子。

职业:依靠权力占有自己；强行占有。

偷渡:偷偷穿过被封锁的水域或地区，现在指越过边境。

周而复始:形容旋转或流动。在这篇文章中，它的意思是花牛的尾巴摆动得很快。

不及物动词词语搭配

一根长着白色头(穗)的芦苇被扔了出去(一圈一圈)

七。单词扩展

ABB的话:慢慢的绕来绕去，好吃，辣，甜，软。

八。句子分析

1.归巢的鸟儿，虽然疲倦，却把夕阳带回去。

鸟儿累了，这是诗人的想象，也是诗人的情感。累鸟真的是累人。

2.扇动你的翅膀，把夕阳落下河面；白头的芦苇也被做成瞬间的美丽。

鸟儿拍打着翅膀，抖落着夕阳。这种夸张的描述反映了鸟摆脱沉重负担，追求自由的精神。通过“妆”“美”等词，将芦苇拟人化，为全诗增添了几分情趣和活力。

3.花牛走在草丛里，小尾巴一圈一圈的摆动。

“团团圆圆”这个词形象地刻画了小母牛的活泼可爱。

九。问题解决

1.《秋夜河上》这首诗描绘了一幅怎样的画面？

这首诗描绘了一幅碧空清江，倦鸟归巢，夕阳西下，芦苇在夕阳的映衬下变得格外美丽的画面。

2.如何理解《秋夜河上》中的“鸟”和“夕阳”？

“鸟数”代表人，“夕阳”可以理解为人要做的事。开始的时候，小鸟带着沉重的负担(夕阳)艰难地飞翔，当它完成任务(抖落夕阳)的时候，眼睛变红了。这时候的小鸟该是多么的开心和放松啊。

3.《花牛歌》这首诗表面上写的是花牛，但实际上在告诉我们什么呢？

告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。

X.文本的主题

《秋江之夜》描写了日落时江上的美景，表达了作者的巨大喜悦。

《花牛歌》写了一些发生在草丛里的趣事，表现了小黄牛的活泼可爱。

4颗星

第一，复调人物

感觉(感觉)jiao(睡觉)

数(无数)shǔ(无数)

第二，同义词

沉默-安静的梦-微小的梦-微小的梦

第三，反义词

模糊的、清晰的、无声的——嘈杂的

密集-稀疏

它摇摇欲坠而又安全。

第四，理解单词

恒星:许多密集的恒星。

乘凉:乘凉。

寂静:没有声音；非常安静。

多云的星星:它们受天上星星的支配，形容很多事情。

摇摇欲坠:非常危险，马上就要掉下来或者倒塌。

半无知:有时光明，有时黑暗。

梦:像梦一样的幻境；做梦吧。

动词 （verb的缩写）词语搭配

(密集的)星星(寂静的)夜晚(布满星星的天空)

第六，单词扩展

AABC式的话:蹒跚、滔滔不绝、井然有序、彬彬有礼、慷慨大方，侃侃说得津津有味。

ABAC式的话:半明半暗，自说自话，没时间，没时间，没时间，没时间，没时间

七。句子分析

1.渐渐的我的眼睛模糊了，我仿佛看到无数的萤火虫在我身边飞舞。

这句话把“我”在眼睛模糊时看到的无数星星的摇摇欲坠的状态比喻成“无数萤火虫在我身边飞舞”，十分生动，妙趣横生，有一种朦胧之美和梦幻之美。

2.海上的夜是柔和的，寂静的，梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了大海的美、静、奇，营造出童话般的意境，给人以梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

我看着我认识的许多星星，我似乎看到它们在向我眨眼，我似乎听到它们在窃窃私语。

这样，写作就会使我与自然融为一体，使我的笔充满情感，追求意境，使人身临其境，听其声，感其情，产生无尽的遐想。

八。问题归纳

1.读课文，想想它说的是什么？

按照时间顺序，正文以“星星”为中心，描述了“我”在不同时间、不同地点看星星的场景。

2.这些课文是按什么顺序写的？

按时间顺序。从前，三年前，现在和一个晚上。

3.为什么看三遍星星空感觉不一样？

随着作者年龄和阅历的增长，对明星空的观察和感知变得更加微妙。

九。文本的主题

正文按照时间顺序，以“星星”为中心，描绘了“我”在不同时间、不同地点看星星的场景，表达了我对星星和自然的热爱，对光明的追求，对美好生活的向往。