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老师们,借东西表达自己的意愿是一样的吗?学生真的很迷茫。
六年级语文实践与测试第十课“古诗三首”拓展练习第四题是读黄巢的《第一赋居》完成练习。
无皇后傅菊(唐朝黄巢)
等待农历秋天的九月八日,
盛开的菊花盛开,长安的芬芳的香味,城市沐浴在菊花的芬芳-意大利,土地是金黄色的菊花一样的菊花。
在诗& # 34;不& # 34;指科举,& # 34;杀& # 34;在这里,它指的是植被的枯萎,& # 34;金甲& # 34;指的是金甲菊花。
黄巢是晚唐农民起义的领袖。这首诗是黄巢在科举落榜后写的。黄巢起义前,他去首都长安参加科举考试,但是失败了。学术领域的失利和社会的黑暗,使他对唐朝越来越不满。于是他的自豪感倍增,写下了这首《无皇后傅菊》。
菊花赋是以菊花为对象创作的诗歌。书中练习的内容是:作者通过描写菊花() ()和()的特点来表达自己的远大志向,称之为()。参考答案是:不畏严寒,香气浓郁,色泽金黄,以物托志。
前三个空,同学们基本都能答对,最后一个空,正确答案是“通过赠送东西来表达自己的意愿”,很多同学都错写成& # 34;借物喻人& # 34;。
那么,通过表达自己的意志来表达自己的意志和借用事物来描述他人有什么异同呢?
这堂课的三首诗《马史》、《石灰吟》、《竹石》,都是咏物诗,思想深刻,表达含蓄。李贺、于谦、郑燮三位诗人以咏马、咏石灰、咏竹石来表志,就是以物托志。
他通过吟咏马的命运,表达了自己远大的志向和不可遇而不可求的情怀。”大漠如雪,燕山月如钩& # 34;两句话仿佛让人看到了空在皎洁的月光下闪耀如雪的苍凉打磨。最后两句& # 34;当他筋络大脑,快步走向清秋& # 34;马通过抒发自己的情感,寄托了诗人重用、显示抱负、保家卫国的志向。这是作者渴望建功立业却得不到赏识的感叹。
明朝大臣、军事家于谦因忠义被陷害,却因叛国罪被杀,后被追杀& # 34;苏中& # 34;。在《石灰》这首诗中,于谦以石灰比喻志,表达了诗人不畏艰难、坚定不屈的高尚品质。写石灰& # 34;锤打、焚烧、粉碎& # 34;不怕,& # 34;在世界上保持清白& # 34;其实于谦就是用这个来表现自己的天真和执着。
郑燮,号板桥,清代画家、文学家& # 34;扬州八怪& # 34;一个。《竹石》是郑燮为画《竹石图》所作的一首诗。前两句& # 34;坚持青山不放松,根在破岩& # 34;写竹子不畏艰难险阻,挺立青山的特点。最后两句& # 34;千锤百炼依然强,你会有从东到西的风& # 34;竹子坚韧苍劲,姿态豪迈。形神兼备,表达一个人的正直与完整,有一个坚强的铁架。
这三首咏物诗都采用了托物言志的写法。综上所述,以物托志,就是通过描写和描述事物来表达自己的志向。
而借事物来形容人,就是用事物的特点来形容一个人的性格。这种表达在古诗词中也很常见。比如王冕的墨梅,& # 34;我的家在西延湖,那里树木繁花似锦,墨痕幽幽。不要夸它颜色好,保持新鲜干爽就好。”这是一首关于绘画的诗。诗人墨梅·不求人赞美他只想在人间留香的美德。实际上,他以梅为喻,表达了自己不媚俗的人生态度和高尚情操。
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