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现在分词的用法主要包括两类:一类相当于形容词作定语、表语、补语的语法功能;第二,相当于副词作状语的用法。其实这和过去分词的用法是完全一致的。从现代宏观语法的角度来看,现在分词和过去分词可以放在同一个范畴来研究。当它们用作定语、表语和补语时,可以称为“动词形词”,当它们用作状语时,可以称为“动词副词”。
现在分词用法1:相当于形容词的功能。
1.现在分词作定语的用法
现在分词作定语是对描述被修饰词的性质、状态或动作的限制。
她问了我一个尴尬的问题。
她问了我一个非常尴尬的问题。
这只狂吠的狗真的很吓人。
那只狂吠的狗非常可怕。(描述“吠叫”的动作)
2.现在分词作表语的用法。
现在分词做表语实际上相当于一个普通的形容词,只不过这个“形容词”是由动词的词根加上ing的形式组成的。
这部电影比我看过的任何一部电影都有趣。
这部电影比我看过的任何一部电影都好。
例子:你的借口根本不是宽恕。
你的借口完全没有说服力。
3.现在分词作补语的用法
我们看到老师在做实验。(作宾语教师的补语)
我们看见老师在做实验。
有人看见老师在做实验。(作为学科老师的补充)
有人看见老师在做实验。
注意:在see,hear,watch,feel,observe,have,listen,notice等动词后,可以用现在分词作宾语补足语,也可以用不定式作宾语补足语。但两者的含义不同:用现在分词表示动作正在发生(即正在发生的过程中,但尚未结束);用不定式表示动作已经发生(即动作的整个过程已经结束)。
我看见那个女孩上了拖拉机,然后开走了。
我看见那个女孩上了一辆拖拉机,然后开走了。
我看见她正在过马路。
我看着她穿过街道。
现在分词用法2:相当于副词的功能。
现在分词相当于副词的用法,即现在分词作状语。现在分词可以做时间状语、条件状语、原因状语、让步状语、伴随状语和结果状语。
例1:看到他的母亲进来,男孩提出学习。(看做时间状语)
(当男孩看到他妈妈进来时,他……)
当小男孩看见他妈妈进来时,他假装在学习。
尽管他知道自己的错误,但还是应该道歉。
(虽然他知道自己的错,但还是习惯了道歉。)(知道作为让步状语)
虽然他知道自己错了,但他就是不道歉。
现在分词用作状语。如果需要仔细研究,请看这篇文章:现在分词作状语用法总结。
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