认真的反义词是什么粗心_仍然的近义词

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学习目标

1.认识本课12个生词，准确读出复音词“背”和“圆”。

2.默读课文，能够说出课文所讲的内容，并简单表达对课文的看法。

3.找生词，和同学交流。

4.养成勤学好问的好习惯。

生字组词

背诵(背诵)背诵(背诵)例子(例外)圈(圈)段(段)糊(和稀泥)涂(污)留(发呆)戒(尺)严厉(严厉)挨(打)楚(清)

多音字

背面:①bēi背包和背带；②贝伊的背景和背影。

圆:①quān圆，陷阱；②娟羊圈、猪圈。

近义词

像往常一样-作为一个规则，清楚-明白，稀里糊涂-糊涂，认真-专注，流利-流利。

反义词

流利-口吃，详细-简短，清晰-模糊，严肃-马虎，沉默-嗡嗡。

词语搭配

(流利地)背，(鼓起勇气，(尖锐地)问，(拿着尺子)，说(详细地)，听(认真地)问(问题)。

词语解释

老样子:老样子。

(说话)声音刺耳。

迷茫:模糊的认识和无知。

寂静:非常安静。

段落划分

第一部分(1-3个自然段):孙中山年轻时在私塾读书，说话流利但不懂书的意思，就向老师提问，令同学们震惊。

第二部分(4-7自然段):王老师在核对了孙中山先生的背诵后，给同学们讲解了这一段的意思。

第三部分(第8、9段):通过孙中山与同学的问答，展示孙中山“不知道就问”的学习态度。

课文解析

1自然段:

“私塾”、“先生”、“牙牙学语”这几个词把我们带到了老教室，“从不说话”展现了当时的教学模式。学生只会背，不懂书的意思，这就为下面给老师写孙中山的问题做了铺垫。

第2款:

孙中山读书很努力，但不是死读书人。“有什么用？”用一种修辞的语气，说明孙中山确实想知道书中的意思。于是，他“冒险”向丈夫请教。他勇于提问的精神值得学习。

第3款:

“惊呆了”“突然”“沉默”这三个字，写出了当时震惊所有人的一幕。孙中山勇敢的提问与同学们惊讶的反应形成对比，凸显了孙中山的勇敢。他的求知而不知的精神令人惊叹。

第7段:

没想到，王老师不但没有生气，反而详细讲解，大家都认真听着。可见大家都想知道书中的道理，却没有勇气提出来，可见孙中山的提问精神是可贵的。

第9段:

小说句子“学会学习，不懂就问”告诉我们，学习的关键是“问”。遇到不懂的问题，要敢于提问，敢于探索，这样才能得到真正的学习。

主题感悟

课文讲述了孙中山小时候在私塾里，因为不懂书的意思，而不敢向老师提问的故事。它赞美了孙中山先生勤奋好学的精神，告诉我们要养成不懂就问的学习习惯。

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