出谋划策造句(出谋划策造句小学生)

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课堂阅读

(一)

有一天，盘古突然醒来。看到周围的黑暗，他挥舞着一把大斧头，朝眼前的黑暗砍去。只听一声巨响，混乱的东西渐渐分开。光明清澈的东西，慢慢升起，成为天空；而重浊的东西慢慢下沉，成为地面。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的气息已成为四季的风和浮云；他的声音变成了隆隆的雷声。他的眼睛变成了太阳和月亮；他的四肢成为地球的东、西、南、北四极；他的皮肤变成了一大片土地；他的血已成为一条长流的河流；他的头发变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了雨露，滋润了一切…

1.从课文中找出两个描述慢速的单词。

、 。

2.盘古醒来，看到周围一片黑暗。他做了什么？请在正文中用“”画出来。

3.我在第一段发现了很多意思相反的词。请找三双。

( )——( )

( )——( )

( )——( )

4.根据文章内容填写空。

()的风有()的味道。

()地球的变化

()的云和()的河。

他的眼睛变得；他的四肢变得；他的皮肤变得；我也可以说:它已经成为

5.第二段的中心句是:

6.这段话选自课文。

7.你喜欢盘古吗？告诉我为什么。

(二)

这座桥不仅坚固，而且漂亮。桥面两侧有石栅栏，上面雕刻着精美的图案:有的雕着两条盘根错节的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相对，回望前方；还有雕刻着双龙戏珠的。所有的龙似乎。

1.根据课文写出最后一句话。

这一节有两句话。

3.这些句子之间的关系是。

4.在括号里填入适当的单词，然后模仿两个。

()的模式

()的()

()的()

5.为下列句子中添加的单词选择正确的发音，并将序号写在括号内。

爪:① zh m: o ②朱m:。

(两条飞龙的)前爪相对。( )

2)敌人的爪牙已被我军消灭。( )

3)鸡有两个爪子。( )

4)这些张牙舞爪，旋转盘绕，仿佛在云雾中飞翔。( )

6.用“﹏ ﹏”.”画出上面的中心句

7.文中的过渡句是:

有什么好的？

8.练习用“一些…一些…其他人”造句。

(3) 3)

夏天，树长绿了(cūng chūng)，茂密的层层枝叶让森(sēn shēn)的森林()紧绷，()挡住了人们的视线，()停留在蓝天空。早晨，雾从山谷升起，整个森林沉浸在乳白色的雾中(rǔ yǔ).)太阳出来了，成千上万道金色的光芒像利剑一样穿过树梢(shāo xiāo)，照在工人宿舍前的草地上。草地上开着各种各样的野花，有红的，有白的，有黄的，有紫的，看起来真像一个美丽的花坛。

1.在括号中填入适当的动词。

2.这篇文章是从总共100个句子中选出来的.

3.用波浪线画一个比喻句。这个句子是用来比较的。

4.划掉课文中错误的拼音。

5.给段落中空的白色地方加标点。

6.找出文章中的两个多音字，并分组。

( )( ) ( )( )

( ) ( ) ( )( )

课外阅读

(4)

白帆和木桨

宽阔的江面上，渔夫撑起白帆，顺流而下。

白帆满风，推着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影:它就像一只巨大的白色蝴蝶的翅膀，如此骄傲，如此美丽！

接着，白帆对着躺在船舷旁的木桨哈哈大笑:“木桨，你这个无能又懒惰的家伙，渔船乘风破浪，风驰电掣，多亏了我的风帆！你呢？除了躺在那里睡懒觉，我什么也做不了！”

伍德一言不发，好像真的睡着了。

傍晚，渔船将返回。渔夫解开了绳子，白帆从桅杆上刷的一声落了下来，卷了起来。然后，渔夫拿起桨，破河划，渔船掉头往回走。

白jiāo jí()大叫道:“你为什么要把我卷起来？为什么

，好像真的睡着了。

傍晚，渔船将返回。渔夫解开了绳子，白帆从桅杆上刷的一声落了下来，卷了起来。然后，渔夫拿起桨，破河划，渔船掉头往回走。

白jiāo jí()大叫道:“你为什么要把我卷起来？为什么要用那个没用的木桨？”

哈哈，现在你应该明白了。带huā lā lā的木桨声()说的是顺风才能大摇大摆，而我虽然本事不大却能逆风而上。

1.根据课文中的拼音写出正确的单词。

2.在文章的最后一节加上适当的标点符号。

3.为带点的单词选择正确的意思，并将序号填入括号内。

依靠:①值得信赖；②背靠大山；③依赖；④接近，接近。

(1)渔船破浪前进，速度很快，多亏了我的帆！( )

船慢慢地来到码头。( )

(3)王大爷认真可靠。( )

4.用“—”在课文中的比喻句下面划线，并与。

5.理解下面句子的意思，在正确答案后打“√”。

伍德一言不发，好像真的睡着了。

(1)木桨一言不发，真的睡着了。( )

(2)木桨不发一语，似乎真的睡着了。( )

(3)木桨无声，已真正入睡。

( )

6.想象一下写作:

白帆听了木桨会懂什么？看最后一节，展开想象，把白帆理解的写下来。

(5)

走出绝望的秘密

一头驴掉进了一口枯井。①驴的主人召集了几个人出主意，但是大家实在想不出解救驴的办法。最后大家决定，反正驴老了，就让它提前“离开”吧！况且这口枯井迟早要填的。

于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落入枯井时，驴子可怕地吠叫起来——它显然明白主人的意图，当另一铲泥土落入枯井时，驴子意外地安静下来。②人们很快发现，每当一铲泥土落在驴子背上时，它都会做同样的事情:它试图抖掉背上的泥土，踩住脚下的泥土，把自己稍微抬起来一点。就这样，驴子慢慢“升”到了枯井口，在众人惊讶的目光中潇洒地走出了枯井。

毛驴教给在场的人:走出绝境的秘诀，就是拼命抖落掉背上的泥土，把原本埋葬你的泥土变成自救的台阶。

1.从课文中找出下列单词的同义词。

救援()意图()

惊喜()集合()

2.阅读划线句子①，根据上下文填写空。

(1)”通知”指

(2)请写一个带“劝”的句子。

(3)大家建议的结果是()

①反正驴老了，没必要救它，让它死在枯井里。

②用泥土把枯井填平，同时把还活着的毛驴埋了。

(3)把土铲进枯井，却让驴把不断增加的土踩出枯井。

3.读划线句②，联系上下文填空。

①“同一件事”，特指文中的事。

(2)驴这样做是为了。

4.文中哪一句话概括了走出绝境的秘诀？用“—”画出来。

5.看完这篇文章，你有什么感想和启发？你会写吗？