核舟记的译文(核舟记原文及翻译视频)[通俗易懂]

大家好，我是讯享网，大家多多关注。

(此处添加了圈卡，请在今日头条客户端查看)

一、作者简介

魏学洢(加利福尼亚州。公元1596年。1625)，明末嘉善(今浙江嘉兴)人，著有《毛焰集》。

二、写作背景

本文选自《玉初新知》。本文记录的这艘核船的雕刻者是明代微雕大师王淑媛。据记载:王淑媛，常熟人，名“初平任山”，曾到过宁波，并创作了微型木雕天凤塔。他最著名的微雕是《桃核船》。在这艘明代核动力船的船篷的一侧，有一个明显的“明”的标志，这是的缩写。其铭文的位置与魏学洢《核船物语》中记载的“若船后稍有破损，则题于其上”的情况完全一致。

第三，发音和字体

第四，积累文言文知识

(1)虚假字符

1.首尾的船长大概是八分奇(“你”和“你”一样，是用来连接整数和零的)

2.左手倚靠在天平上(“平衡”与“水平”相同，水平)

3.虞山王一书刻(“父”意为“父”，男人的好名字，大多附在字上)

(2)古代和现代的不同含义

1.大概有八分是奇怪的。

古义:零数。锦衣:单身；不，相对于“甚至”。

2.尽可能的高。

“可”的古义:约。锦衣:我同意。

“许”古义:上下。锦衣:答应；允许。

3.与他的膝盖相比。

古意:接近。金易:比较和较量。

4.这个表情不属于苏和黄。

古义:相似。锦衣:归属。

5.但是它的长度不够。

顾毅:其实。锦衣:曾经。

(三)这个词是多义词。

1.奇怪:王淑媛(形容词，奇妙的，奇怪的)被认为是一个拥有奇怪技能的人。

奇怪的是这条船大约有八分长(名词，零数)

2.用途:用于宫殿、器皿、人物(雕刻)

中敞舱就是客舱(是)

3.有:30有四个字(和“你”一样，用来连接整数和零)

炉子上有一个锅(表示拥有，与“没有”相对)

4.是:高和低(大约)

珠子可以历历在目(是)

5.端:东坡右手持卷端(名词，右端)

他的眼睛是无声的(形容词，正确的，积极的)

6.人:半开的人是船舱(的一部分)

惯用右手的人(有……习惯的人)

7.和:E中间胡子数最高的是东坡(连词、表并列、和)

然而，它的长度不够(连词表示一个转折点，但是)

打开窗户看一下(连词，表示服从，然后)

8.盖:盖大潘素赤壁云(句首表示推测的语气词)

是给那些造桃核缩脖子的(原来是)

9.云:盖大潘素——赤壁云(句末助词无实际意义)

这汉语云(动词，说)

(4)词类的灵活运用

1.小屋是开放式的，盖着天篷(名词作状语，带天篷)。

2.石青(名词作状语，石青)

3.东坡就是那个高冠多须(名词做动词，戴高帽)

4.右边的人背上有一个椎髻(名词作动词，有一个椎髻)

(五)文言句型

1.倒装句-定语后置

(1)与其膝相比，在各隐卷的底褶中(“比”是中心词“膝”的后置定语，“着”作后置定语的尾塞，相当于“的”。)

(2)是给盖桃仁、修窄的人用的(“修窄”是中心词“桃仁”的后置定语，“着”作为后置定语的结尾，相当于“的”。)

2.省略句

(1)省略主语

(佛印)右膝平躺，右臂划舟(句首前省略主语“佛印”)

(2)省略介词“于”

佛印在右边，鲁直在左边。

(2)每一个隐藏在底层的衣褶。

③住在右边的人，他们的脊椎发髻在背上。

④住(中)左者右手持蒲葵扇。

⑤若舟背稍有损伤，题(于)在上面。

5.翻译课文

王淑媛，一个聪明的明朝人，可以用直径一英寸的木头做宫殿，器皿，人物，甚至鸟，动物，木头和石头。他因情不能不象形，各有各的情态。品尝剩余的核船和覆盖大潘素赤壁云。

巧手:指手艺奇妙、精湛的人。

赞成:做。这是指雕刻。

甚至:还有。

不:一切，一切。

起因:跟着，跟着。

大象:仿真，这里指的是雕塑。

味道:曾经。

易:一个礼物。

改:句首语气词，表示推测。

潘:去划船，在水上乘船游览。

云:句末助词。

明朝时，有一个叫王淑媛的人，他能雕刻宫殿、器皿、人物、鸟、动物、树木、岩石等。用直径一英寸的木头做的。它们都是根据材料的原始形状雕刻成(各种事物的)图像，每个都有自己的表情和姿势。(他)曾经送过我一艘刻有桃核的船，应该是苏东坡的赤壁之行。

船的长度大概有八分长，可以有两个小米那么高。敞开的小木屋盖着天篷。开小窗，左右四个，一共八个。开窗看，雕花篱笆相视。合上时，右刻“山高月小，底清”，左刻“清风徐来，浪静”，并刻有石青。

关于:关于。

奇数:多一点。是的，和“再一次”一样是用来连接整数和零的。奇数，零号。

c:大概。

徐:上上下下。

宣:高。

希望:面对，面对。

瑙:屠。

核船从头到尾的长度是八分多一点，大概是两个黄米粒的高度。中间又高又宽敞的部分是小屋，上面盖着箬叶做成的华盖。侧面有小窗户，左边四个，右边四个，一共八个。打开小窗，看到两边的雕花栏杆正好相对。关上小窗，只见右边有“山高月小，所以水底清”的碑文，左边有“清风徐来，水波和平”的碑文，是用石青画在碑文的凹里的。

船头上坐着三个人。高冠长须的是东坡，右边是佛印，左边是鲁直。苏和黄一起看第一手卷。东坡右手拿着卷尾，左手抚着鲁直的背。鲁直左手拿着那本书的末尾，右手指着那本书，说着什么。东坡的右脚现在，鲁直的左脚现在，每一个微侧，与他的膝盖相比，每一个都隐藏在衣褶的底部。是一个独特的弥勒佛，袒胸露乳，昂首挺胸，看起来不同于苏和黄。右膝平躺，右臂摆动撑船，左膝竖起，左臂就会怀念朱的倚——记忆犹新。

一顶高帽子。

End:指框架的右端。

手卷:书法和绘画的条幅。

卷尾:指画面的左端。

有话要说:好像要说什么。语言，说话。

比:接近。

绝对:很像。类，就像。

向上看:向上看。正确，抬起来。

不属于:不相似。

提示:弯腰。

Lean:靠。

数:数清楚。生动、清晰、可数的外观。

船头坐着三个人。中间那位是苏东坡，戴着高帽子，留着浓密的胡子。佛印在他的右边，黄鲁直在他的左边。苏和黄正在一起欣赏一幅幅字画。苏东坡右手拿着画的右端，左手轻轻地放在鲁直的背上。鲁直左手拿着画的左端，右手指着那张纸，好像在说什么。东坡的右脚露在外面，鲁直的左脚露在外面，各自微微侧身，两人的膝盖靠得很近，藏在纸下的褶子里。佛印特别像弥勒佛，敞胸露乳。他抬头望去，目光与苏和黄不同。他把右腿放平，右臂弯曲支撑在船上，左膝撑起，挂着念珠的左臂靠在左膝上——念珠可以数清楚。

这条船的尾部朝上。左边有一只船，右边有一只船。惯用右手的人仰卧，左手靠在一个重物上，右手攀着右脚趾，尖叫。左撇子右手拿着蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上有一口锅。他的眼睛是沉默的，如果他听了茶的声音，他就会沉默。

-划桨。

脊柱发髻:脊柱发髻。

恒:同“横”，横。

爬:拉。

吹口哨:大声喊叫。

视线尽头的寂静:一个直视(茶炉)，神色平静。

如果…但是:相当于“好像…”。

船尾横着一把桨，桨的左右各有一个船夫。右边的船夫戴着椎髻，仰起脸，左手靠在一根横木上，右手拉着右脚趾，像是在大声喊叫。左边的船夫右手拿着一把芭蕉扇，左手摸着炉子。炉子上有一个水壶。那人目光平静地直直地看着炉子，仿佛在听茶水沸腾。

若舟背稍有破损，则题于其上，曰“天启秋日，玉山王一书刚刻”。薄如蚊足，以钩绘之，色为墨。它也使用印章印章一，这是所谓的“楚平任山”，它的颜色是丹。

易:平。

傅:童“父”，男人的好名字，往往是附在字上的。

是的:我明白得很清楚。

丹:深红色。

船的顶部比较平，上面刻着名字。字是“天启秋日，玉山王一书刻”。(字迹)细如蚊足，笔画很清晰，颜色偏黑。还有一枚篆书印章，上面用红字刻着“楚平任山”四个字。

一只船算五只；八号窗口；它是一个顶篷、一个罐子、一个炉子、一个锅、一个手卷和一串念珠。对联、题名、篆书，有三四个大字。然而，它的长度不够。是给那些造桃核，缩脖子的人用的。哎，技能也怪！

赞成:刻。

曾英存:其实不到一寸。有一次，出乎意料。满，满

简:选吧。

窄:狭长。

也很诡异:太神奇了！“一”和“在”连用，可以加重惊叹的语气。

这艘船上一共刻了五个人，八扇窗户，一个顶篷，一把桨，一个炉子，一个锅，一个手卷和一串念珠。刻有对联、题名、篆书，共34字。然而，它的长度不到一英寸。它最初是用一个狭窄的桃核雕刻的。啊，技巧太神奇了！

不及物动词问题归纳

1.“奇巧”在文中的作用是什么？

“乔奇”二字为文采之眼，足见王淑媛精湛的雕刻技艺。以下对核船的具体描述都是围绕着雕刻师雕刻技艺的“乔奇”展开的。

2.文章第一句从哪些方面突出了“奇巧”二字？这是什么意思？

(1)原材料体积小；②雕物种类多；(3)雕刻设计巧妙，形态逼真。它展示了王淑媛精湛的雕刻技艺。

3.为什么雕塑家会在小窗上刻“山高月小，水就出来”“清风徐来，浪不太平”？

这两句话分别出自苏轼的《后赤壁赋》和《赤壁赋》，讲的是苏轼在赤壁泛舟时的所见所感。它们刻在小窗上，既能让读者领略到王淑媛刀法的精细，又能暗示核船的背景和主题，照顾到第一段的“大潘素赤壁”，让读者惊叹王淑媛构思的巧妙。

4.文末段落文字的作用是什么？

综上所述，计算了船上刻的人、窗等物的数量和刻字总数，并以“船长不够”的字样呼应“八分奇”，用以强调材料体积小，雕刻容量大。然后，结论是“Xi，技也奇”，道出了中心，对王淑媛精湛的雕刻技艺表示由衷的赞叹。

5.对比本文的叙述部分不是按照从头到尾的顺序来描述核船，而是按照船的中间、船头、船尾、船尾的顺序。作者从船中间写有什么好处？

写这篇文章大概有两个原因:一是核艇的中间部分是舱室，又高又宽敞，所以很醒目，舱室侧面的窗户可以开合，能引起读者的兴趣；二、窗上刻有苏轼《赤壁赋》和《后赤壁赋》中关于风景的名句，能使读者凭想象感知苏轼泛舟赤壁的优美环境。这后一个原因尤为重要——如果把核船比作一幅画，那么苏、黄、三位船工所在的船头就是画面的主体部分，而船舱则是背景部分；先描述背景，既能吸引人的注意力，又能让读者体会到这种环境下的特殊氛围。如果按照正常顺序先写船头，后写船舱，就不会产生这种艺术效果。至于船尾，不用说，这两条船显然是用来衬托船头的三个游泳者的。把船的后面放在写作的最后，体现了文章内容主次分明的安排，因为前面是雕塑的主体部分，而后面是雕塑的附属部分。

七。文本的主题

运用空从中间到两端、从前到后的顺序介绍“核船”形象，展现了中国古代工艺作品的精湛技艺，热情歌颂了民间艺人的杰出才华。

课后的思考与探索

1.所选桃核为:长约八分，奇，高二寸；窄，它的长度不完整。雕刻的内容有:为五；八号窗口；它是一个顶篷、一个罐子、一个炉子、一个锅、一个手卷和一串念珠。对联、题名、篆书，有三四个大字；雕刻不是象形的，各有各的形态。桃核之小，雕刻内容之丰富，凸显了雕刻师的高超技艺。

二。例子:序列内容一般介绍雕刻师的技艺，材料的大小，事物的形态，核船的内容。中舱、天篷、八扇窗、窗上刻字、雕栏弓是三个人:东坡、鲁直、佛印。船的尾部和船的背部被雕刻、密封和着色。总结全文雕工的内容，桃核的长度，以及评价雕工技艺的原因。第二，窗上还刻有苏轼《后赤壁赋》、《赤壁赋》中关于风景的句子，能让读者感受到苏轼泛舟赤壁时的环境优美，景色自由。如果把核船比作一幅画，那么苏、黄、三位游客的船头就是画的主体部分，船舱就是背景部分；先写背景，既能吸引人的注意力，又能让读者体会到那个环境下的特殊氛围。至于船尾，这两条船显然是用来衬托船头的三个游泳者的。表盘:说明顺序有三种:时间顺序、空顺序和逻辑顺序。本文介绍一款工艺品，所以采用空的顺序。

3.1.说明雕刻所用的材料体积很小，表现范围极其广泛。雕刻的内容构思巧妙，技艺高超。语言简洁，非常笼统。

2.当初解释核船体积“八分奇”，也是用了对比法。它几乎有“两个小米”那么高，生动、简洁、清晰，让读者更直观地想象出核船的大小。

3.写出两条船的表情和动作。两条船，一条“若啸天”，很悠闲；一个“沉默”，很专注的样子。这样就塑造了船的形象，更有力地展示了“划船”的主题，也渲染了船内轻松欢快的气氛，与船头的景象相呼应。对船的描述突出了雕塑家高超的技艺。

4.1.苏和黄正在一起看一幅条幅书画纸。《益寿卷》省略了量词“幅度”。古汉语中，数词可以直接与名词搭配，可以省略“益寿卷”等量词；现代汉语中，数词必须搭配量词才能修饰名词，比如“一个卷轴”。

2.翻译:船尾横着一把桨。按照现代汉语的习惯，在数量“一”和名词“一”之间必须加一个量词，翻译过来就是“一个桨”。

3.翻译:还有一枚篆字章，刻有“楚平山人”二字，颜色为猩红色。现代汉语中，“玺玺一”习惯表示为“玺一”，在定语之后，数词之后省略了量词“个”或“没”。

4.翻译:一艘船上总共雕刻了五个人和八扇窗户…“五个人”和“八扇窗户”的表述不符合现代汉语的习惯。翻译时要改变语序，增加量词“五人”“八窗”。