发展心理学
文章目录
- 发展心理学
- 概述
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- 发展心理学的研究对象
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- 概念
- 心理发展的性质
- 发展心理学的研究内容
- 发展心理学的研究方法
- 心理发展的动因
- 心理发展过程
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- 心理发展的年龄阶段
- 一、婴儿期的心理发展
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- 婴儿生理和动作的发展
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- 婴儿大脑的可塑性、可修复性
- 婴儿动作的发展
- 婴儿的学习
- 婴儿的认知发展
- 婴儿记忆的发展
- 婴儿的言语发展
- 婴儿个性和社会性发展
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- 婴儿的气质
- 婴儿的社会性依赖
- 二、幼儿期的心理发展（3岁~6、7岁 幼儿园）
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- 幼儿的游戏
- 幼儿期的认知发展
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- 幼儿记忆的发展
- 幼儿思维的发展（对应皮亚杰理论中的前运算阶段到具体运算阶段的过渡时期）
- 幼儿期的言语发展
- 幼儿个性和社会性发展
- 三、童年期的心理发展（6、7岁~12、13岁 小学）
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- 童年期的一般心理特点
- 童年期的学习
- 童年期的认知发展
- 童年期个性和社会性发展
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- 一、自我意识的发展
- 二、道德发展
- 三、童年期的同伴交往
- 四、友谊的发展
- 五、家庭人际关系对童年期心理发展的影响
- 六、儿童人际交往的发展变化趋势：重视同伴
- 四、青春发育期的心理发展（11、12岁~15、16岁 中学）
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- 一、少年期的生理发育加速
- 二、青春期的认知发展
- 三、青春期的个性和社会性发展
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- 一、自我意识的发展
- 二、情绪的变化
- 三、青春期的自我中心性特点
- 四、第二逆反期
- 四、少年期面临的心理社会问题
- 五、青年期的心理发展（17、18岁~35岁）
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- 青年期的一般特征
- 青年期的思维发展
- 青年期的个性和社会性发展
- 六、中年期的心理发展（35岁~60岁）
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- 一、中年期的更年期
- 二、对中年期心理发展的理解和认识
- 三、中年期的认知发展
- 四、中年期的个性和社会性发展
- 七、老年期的心理发展（60岁~衰亡）
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- 一、老化的原因
- 二、两种不同的老年心理变化观
- 三、老年期的认知变化
- 四、老年期的人格特征
- 五、老年生活的心理适应
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