一朵朵类似的词语(闪闪发光的四字词语)

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一个隐喻

1.定义

比喻“具象”。它是一种修辞手法，根据两种不同性质的事物之间的相似性，将一种事物与另一种事物进行比较。

2.结构

隐喻一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(作为隐喻的事物或情景)和比喻性词语(比喻关系的象征性词语)。

3.作文条件-注意事项

比喻的关键:① A(本体)和B(喻体)一定是本质不同的东西；②甲乙双方必须有相似之处..(2)两者必须同时成立，否则比喻不能成立。

一个句子是不是隐喻，不能只看比喻性的词语。

下面的例子不是比喻句:

他的性格像他母亲。——比较类似的东西。

天太黑了，看起来要下雨了。-说猜。

③不要带着思想包袱去上班。-词语的隐喻意义

4.比喻的目的。

隐喻旨在用生动的语言阐明观点。即通过隐喻，人们可以认识和理解自己不了解、不理解、不知道、不认识的事物。

所以，要用人们熟悉的事物作为隐喻来描述人们不熟悉的事物(本体)，让人们知道自己起初不知道的事物，而绝不用人们不熟悉的事物来描述人们熟悉的事物，更不要用人们不知道的事物来描述人们不知道的事物。不行，适得其反，适得其反。

隐喻的具体目的主要包括以下几点:

①说明本体的可能性。本体被一个令人惊奇的东西装饰，要用隐喻来消除这种惊奇。例如:

一场残酷的战争是从几句话开始的，但你看不到，大部分熊熊烈火都来自一点火星。

有人年轻时累，老了休息。就像蚂蚁一样，他试图在夏天收集食物，以便在冬天享用。

②说明本体的情况。本体的特性一开始并不为人所知，用比喻来描述，大家就清楚了。

地球是圆的，像一个橘子。

她的身体柔软，仿佛生来就有藤骨。

③明确本体的程度。对原始本体的特征只有大概的了解。比喻后指出这种特征的程度。这往往是可以感觉到的。例如:

病人吃了一种苦药，好像是苦瓜。

房子着火时，我觉得好像地狱来到了人间。

④肯定本体的情况。本体论所描述的事物，必须用隐喻来肯定和阐明。在这种情况下，感性的东西用来比较理性的东西。例如:

即使一个文人的长处不允许发挥，它像麝香一样被覆盖，但也阻挡不了它的芬芳四溢。

轻浮的人不知不觉走向毁灭，就像飞蛾扑火一样。

⑤美化或丑化本体。前者(例1和例2)是褒与赞的本体，后者(例3和例4)是贬与贬的本体。例如:

例子:狗就像忠诚的朋友。

《出埃及记》2:变老是成熟的果实。

例3:夏天热得像地狱。

《出埃及记》冬天是穷人为之颤抖的幽灵。

5.隐喻的作用。

比喻的作用主要是:化平淡为生动；化深奥为简单；化抽象为具体；化冗长为简洁。

6.分类

根据隐喻结构三部分的异同和隐现特征，可以将其分为四种类型。

①明喻。本体和喻体都出现了，用比喻性的词语如“像，像，好像，像，像”连接起来，常见的形式是“A是像B”。叶子高高的露出水面，像婷婷舞者的裙子。

(2)比喻。本体都出现了，中间用了隐喻的词语“是，成，成”。典型的形式是:A是b。

比如广场是雪白花圈的海洋，纪念碑堆成了雪白的小山。

此外，还有一些隐喻的变体值得注意:

①修饰隐喻:本体与喻体的隐喻关系以修饰与被修饰、制约与限制的形式实现。例如:

这是花的海洋。

②同位隐喻:本体与喻体的隐喻关系以同位的形式表现出来。比如王老八，不要倒汤。

③注释隐喻:本体和喻体以注释的形式表达隐喻关系，常用破折号连接，如五点。

工人的哨声响起。红砖“罐”的盖子——当铁门被推开时…

(3)比喻。不用本体和车辆，直接描述车辆。转喻的典型形式是A对b。例如:最可恨的那些

毒蛇，吃光了我们的血肉。

(4)比喻。几个载体一起用来解释一个本体。比如一朵巨大的白色丁香花在灰色的波纹屋顶上绽放，如雪、如玉、如沫。

7.常见比喻词

喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，成为，成为

8.隐喻的修辞实例

(1)带有隐喻的成语

像山一样重，像冰一样冷，像车灯照着的小鹿。

垂暮之年汗流浃背，海阔天空，城空空荡荡。

轻如鸿毛，震耳欲聋，声名狼藉，痛如小菜一碟。

像兄弟，像野兽，像老虎，像胶水，像迷路的狗。

答案就像刀和火焰的洪流

明喻:

心无杂念，门可罗雀，如火如荼，如饥似渴，如嚼蜡。

归心似箭，胜似首南山，如鱼得水，冷若冰霜。

b比喻:

交通拥挤，人们议论纷纷，争吵不断。

明珠暗前，老珠黄前，犬牙交错，血，血，血，血，血，血，血，血，血。

c隐喻:

透过秋天的树林，第二次周围是平静的，它是一堵铜墙铁壁。

豺狼当道，天眼点睛，瞎子移山。

(2)比喻句的例子:

①露珠如珠，月亮如弓。

②阳光下盛开的百合花是你的微笑。

③皎洁的月亮高高挂在淡蓝色的天空空，月光如流水般倾泻而下，大地一片银白色。

④春风像一位慈祥的母亲，轻抚着你的脸颊，让你感到舒适和放松。

⑤白色羽毛般的云朵在空中轻轻飘动。

⑥水仙花很美，像站在河边穿着白衣的仙女。

⑦春天是个魔术师。她融化冰雪，让草破土而出。

今天的河水清澈见底，像透明的蓝丝一样，静静地躺在大地的怀抱里。

⑨岸上的灯笼倒映在湖中，犹如湖上的宝石。

⑩花儿越开越密，越开越多，很快就挂满了枝头。走近了，仿佛一个活泼的小喇叭，在轰轰烈烈地吹着。

西湖是镶嵌在这个天堂里的一颗明珠。

幸福是一支画笔，可以染红花绿叶。它能给清澈的湖水一种通透的质感，也能给纯净的心灵抹上一层光彩。

这些菊花远看像五颜六色的绣球，摸起来像精致的丝绸。

天空中的云就像起伏的山峰，奔腾的河流，威武的狮子和奔腾的骏马。

远处的霓虹灯亮了起来，像明亮的彩虹，像仙女的裙带关系，像五颜六色的小桥，像炫目艳丽的云朵。

当春天来临时，大地变成了绿色的毯子。

一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种马，在波光粼粼的海面上飞驰而过。

从远处看，泰山上的松树连成一片，粗壮，看起来就像一个人颧骨上的剑眉。

鹅毛，像芦花，像棉絮，落在雪地里。

北极星像路灯一样挂在天上空。

第二拟人

拟人修辞就是把事物拟人化，把不具有人的动作和感情的事物变成具有与人相同的动作和感情的事物。

表达效果

赋予事物以人类行为的特征，生动地表达作者的感情，使读者感到所描写的对象更加生动、贴近，使文章更加生动。

拟人可以分为三种情况。

[A]

将非生物拟人化。例如:

①一边唱，海浪一边冲向高空迎雷。

(高尔基的《海燕》)

②每一个山脊都是那么的平缓，虽然从山脚到山顶都长满了珍贵的树木，但是没有一个人是高傲自大的。(老舍《小花集》)

(3)录音师接受了女主人的指令，“哔”的一声，停止了歌唱。(王蒙《春之声》)

④街上很热闹。电车不慌不忙地行驶着，彬彬有礼地敲钟。枣子一点也不急躁，仿佛在说:“打扰了。呃，不好意思。”(张云逸《给孩子看电影》)

⑤此时此刻，春风带来了花香，满天的星星都在眨着眼睛笑着，仿佛在对张老师的美好想法给予肯定和鼓励…(刘的班主任)

⑥一捆捆稿纸从角落里的两个麻袋里探出脑袋…(徐迟的哥德巴赫猜想)

在上面的例子中，波浪、山脊、录音机、电车、星星、稿纸等非生物被描述为人，一些人的行动、思想和感情被赋予了它们。

[B]

将生物拟人化。例如:

(1)就在短泥墙区域周围，有无限的兴趣。油杯在这里歌唱，蟋蟀在这里嬉戏。(鲁迅《从百草园到三潭印月》)

鸟儿在花朵和嫩叶间筑巢，变得快乐起来。呼朋唤友炫耀着他清脆的嗓子，唱着流动的曲调，与微风相呼应。(朱自清的春天)

(3)青蛙在唱情歌，嫩香蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍的《月牙儿》)

④高粱像一群“红领巾”，静静地观察着周围的道路；向日葵摇头微笑，看着太阳升起的红色地平线。又矮又高的垂柳用它们淡绿色的叶子抚摸着快成熟的庄稼；茂密的芦苇，小心翼翼地守护着脚下偷偷绽放的野花。(郭小川《团泊洼的秋天》)

⑤风雨可以摧残樱花，但在风雨中，樱花不也可以微笑吗？(杨朔《樱花雨》)

⑥甚至每一棵小草都在跳舞。(王蒙《春之声》)

在上面的例子中，所有的生物如油杯、蟋蟀、鸟、青蛙、高粱、向日葵、垂柳、芦苇、樱花、草等。被描述为人类，赋予了他们一些行动，思想和感情。

[C]

将抽象概念拟人化。例如:

①资本从头到脚，每个毛孔都带着血来到这个世界。(《马克思的资本论》)

②这里叫教条式休息，但也有同志叫起来。(毛泽东的《反对党八股》)

③你们的新中国，人民的中国，你们终于在旧中国的母体中成长、成长、成熟了，你们，东方的巨人，终于诞生了。(何其芳《我们最大的节日》)

④祖国搞四化，科技兴师参加。你的组长是数学、科学和化学，科学、工业、农业和医学都是你的同志和下属。(高士奇，让科技为祖国贡献人才)

⑤玻璃窗上的冰已经被太阳融化了，窗外的雪在地上还很厚，对面的屋顶也是白色的。冬天没有离开地球的意思，好像永远都是冬天。(艾菊的《房子里的春天》)

⑥正义被绑于公，真理被蒙，连元帅都被陷害，宰相死了都被冤枉。(艾青《在波涛上》)

在上面的例子中，把资本、教条主义、新中国、科学技术、数学物理、科学技术、农业和医学、冬天、正义和真理等抽象概念描述为人，把一些人的行动、思想和感情赋予他们。

拟人是指将非人类的事物拟人化，赋予其人类的思想、感情、动作和语言能力。童话中拟人的范围很广，包括动物、植物等非生物的拟人，各种具体的、抽象的事物、概念、观念、品质的拟人。

拟人化童话中的拟人化人物并不等于生活中的真人。它们具有人的一些特征，但仍保留了物的许多属性，既是人又是物。比如《风筝找朋友》里的风和风筝，既有风和风筝的特点，也有人的特点。风对风筝说:“如果你哭，你的身体会湿，变得很重，所以我不能推你，你也不能飞！”如果风换成雨，就不能推风筝了。如果把风筝换成汽车，你就不那么怕水弄湿了，也飞不上天了。太阳有强烈的光和热，强烈的光刺痛了风筝的眼睛；热气如火，风筝受不了。如果月亮和星星有这样的光和热，那是不符合月亮和星星的属性的。在文章中，月亮有弯曲的身体和尖锐的两端，就像一个钩子；群星闪耀…

所以，拟人化既不能违背拟物的本来特性，又要照顾到物与人的本来关系，以及其他物体，它们的自然和生活规律。如果无缘无故地叫鸟来看望鱼，鱼飞到天上去找月亮，很难认为这种写法是成功的。

拟人就是把事物拟人化。也就是说，把东西当人看，用和人一样的感情、文字、动作去写。

三行比率

对等是一种修辞手法，利用意义相关或相近、结构相同或相近、声调相同的短语(主谓/动宾)或句子(三句以上)来达到强化语言潜能的效果。结构相同或相似、意义密切相关、声调相同的单词或句子排列成串的一种修辞手法。

平行的功能

在并行性方面，可以得到井井有条的效果；用排比来表达感情，节奏和谐，感情饱满；运用排比来叙述和书写场景，可以使层次清晰，描写细腻，形象生动…(这也是排比)总之，排比有节奏感，朗朗上口，有说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

具体应用如下:

(一)用排比写人，可以细致刻画人物。朴何谦-孙，他的胸中是这样的:“他的品质是那样的纯洁和高贵，他的意志是那样的坚韧和坚强，他的气质是那样的纯洁、美丽和宽广。”

(2)用排比来写一个场景，可以把场景描写的很细致，可以做到深度清晰，描写细腻，形象生动。比如朱自清的文章《春天》里的“山在开花，水在生长，太阳在脸红。”看看郭峰的文章《宋芳溪的冬天》，“雪像柳絮，雪像芦苇，雪像蒲公英的绒毛种子，在风中飞舞。”这两句话都很好地表现了场景的细微特征。

(3)用排比来推理，能全面透彻地说明道理。比如“我们的干部要爱护每一个战士，各个革命队伍要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，还会再来；柳树枯萎了，有时又变绿了；谢了，桃花又开了……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

(4)排比和抒情的运用，节奏和谐，显得富有感情。看看我和刘川那本书的故事的结尾一段:“我和那本书之间有太多的故事。我为书高兴，为书伤心，为书受罚……”既概括了全文，也表达了我与书的不解之缘。

“保卫我们的家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”

“我们不会忘记朝鲜大嫂为了帮助志愿军而失去双脚；我们永远不会忘记，那个韩国大妈为了保护志愿军失去了孙子。我们永远不会忘记，那个朝鲜小女孩为了营救志愿军失去了母亲。”

恰当地运用排比可以表达强烈奔放的感情，细致地解释复杂的事物，增强语言的气势和表达效果。排比的运用必须从内容的需要出发，排比的形式不能生硬拼凑。并列句读起来朗朗上口，力量强大，能增强文章的表达效果。

平行性和二元性的区别

1.对称和平行。对偶是两个语言单位(句子或句子成分)，排比是三个或三个以上的语言单位(句子或短语)。二元性必须是对称的。排列要求结构差不多，字数也不是很严格。

2.排比往往用同一个词作为彼此的揭示语，使排比相互联系，给人以紧凑、密集之感。而典型对句的上下对联并不强调用词。

3.二元性更好地要求平衡，但平行性不是。

四种转喻

转喻，顾名思义，就是借用一物代替另一物，所以多为名词。在使用时，一定要考虑替代的正当性和普遍性，尽量不要简单化，使意思通顺。而且这时候的转喻一般类似于以小见大，以小见大，反映大的情况或情境，使句子形象具体化。一般来说，转喻是一种不用直接说出或写出要表达的人或事，而是用与之关系密切的人或事来代替的修辞方法。被取代的叫“本体”，被取代的叫“借用”。本体不出现，就被借用代替。

功能

恰当地运用借代可以引起人们的联想，使句子具有形象突出、特色鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。转喻的修辞效果可以用十六个字来概括:以简代繁，以实代虚，以奇代俗，以物代情。

比如:①如果你把名字刻在石头上，你的名字会比你的尸体更早腐烂。(臧克家的一些人)

“石头”通常被用作纪念碑的材料。在这里，用“石头”代替纪念碑含蓄地揭示了与人民的成名梦为敌的反动统治者终将破灭。

应用模式

借代的方法有很多，主要有以下几种:

1、整体的一部分

也就是说，用事物的代表部分代替本体事物。

如两岸青山相对，一叶孤帆到太阳边。(遥望天门山)

用船帆的一部分代替船。

比如晨雾会止，猿鸟会鸣；夜幕降临，天平在飞速转动。(《谢谢你的语文书》)

用鱼鳞代替鱼。

2.特征生成本体

也就是用身体(人或物)的特征和标志来代替本体事物的名称。

例如，阎罗被斩首，打着十万条横幅。(梅岭三章)

是代表本体的符号，“标旗”代替军队或武装力量。

然而比如指南针就很不平，露出轻蔑的神色，仿佛在嘲讽法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿。(鲁迅故里)

代替杨二极其瘦弱的小姑子，她借了一个细脚的“指南针”。

3.具体生成抽象

比如中国南方已经十年了。(梅岭三章)

“烽烟”，原本是古代边境用来警戒警察的烟火，这里指的是战争，是对抽象的战争概念的具体化和形象化。

4.工具代理本体

比如耕田的季节，十户人家有八户已经把囤粮点着了，开不了锅。(于)据

“囤”是装载粮食的工具，“亮囤底”是指粮食不足；“锅”是做饭的工具，“开不了锅”就是没饭吃。

5.专名是通称。

用一个典型的人或事物的特殊名称代替本体的名称。

例如，如果你杀死一个李公朴，数以百万计的李公朴将站起来！(《最后一课》)

第二个“李公朴”指的是那些不怕流血而为民主与和平而战的人。

6.用结果代替原因。

比如:让人发笑。

捂着肚子就是捂着肚子，捂着肚子的原因就是笑话什么的让人发笑。用“令人捧腹”的结果代替“笑话”。

7.形象代表本体。

比如上面坐着两位先生，东边的那位是夹克，西边的那位是西装。

五大夸张

概念

夸张是为了满足某种表达需要，故意扩大或缩小事物的形象、特征、功能和程度的一种修辞方式。

(2)类型

夸张可分为三类，即扩大性夸张、缩小性夸张和引导性夸张。

1.夸张夸张:故意把客观事物“大、多、高、强、深……”的夸张形式。比如蜀道难学，难于上青天。

2.减少夸张:一种故意使客观事物“小、小、低、弱、浅、……”的夸张形式。比如一个黑人站在老博尔特面前，眼睛像两把刀，让老博尔特缩了一半。

山满细浪，乌蒙满泥球。

3.提前夸张:一种夸张的形式，把后来出现的事情提前。比如农民们都说:“看到这么鲜艳的绿木耳，就能闻到白面包的香味。”

在你喝酒之前，你喝醉了，你的眼睛流血了，你的心变成了灰烬。

(三)夸张的作用

1.揭示本质，给人启示。

2.烘托气氛，增强感染力。

3.增强联想；营造氛围。

(D)使用夸张时注意以下三点。

第一，夸张不是浮夸，而是刻意的，合理的夸张，所以不能失去生活的基础，生活的基础。要以客观事实为依据，不要无故夸大。夸张和夸张有严格的区别。夸张是违背客观事实的谎言，必须坚决反对。夸张是一种现实主义和浪漫主义相结合的修辞手法。夸张的真实不在于表面的真实，而在于反映事物的本质。夸张的秘密在于，看起来不真实，却比真实更好。下面的例子没有现实依据，很浮夸:

我们的河网就像另一个地球社会，没日没夜地运行。如果放在太阳系里，太阳系里会有另一个行星世界。

同志们，快来看，我们强大如天。当地球在脚下玩耍时，海水可以被排干。

再比如:“她说起自己的痛苦，眼泪像自来水管一样涌出来。”这种夸张是不真实的。

钢铲驾火箭，驾青龙上云，三山五山听我号令，玉帝卸我鞍。

毛的著作，一天不读问题多，两天不读就没落，三天不读就活不下去。

当石油工人咆哮时，地球会震动三次。

第二，夸张不要太贴近事实，否则就分不清是说真话还是夸张。

三、夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文等，很少使用甚至夸张，以免歪曲事实。