冬夜读书示子聿的诗意(冬夜读书示子聿大意)

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课本品评诗，第283首唐诗宋词古诗词品评

陆游，在一个冬夜读书给你的儿子余看

古人没有知识，但他们需要时间去学习。

很难知道怎么做。

白话翻译:

古人在学习知识上不遗余力，一生为之奋斗。他们往往年轻时就开始努力，直到老了才成功。

毕竟从书本上获得的知识是浅薄的，未能理解知识的真谛。要真正理解书本上的深刻道理，必须自己去实践，才能学到东西。

评论:

(1)适应症:说明书和说明书。(于):陆游的小儿子。(2)学习:指读书学习，即学习。(3)遗产:保持，保持。全力以赴:毫无保留地全力以赴，不遗余力，竭尽全力。(4)年轻力壮:青春期。(5)时间:做事情所花的时间。(6)开始:天赋。(7)纸张:书籍。最后:毕竟。睡眠:我觉得。浅薄:肤浅、浅薄、有限。(8)相识:深刻透彻的了解。行:练。练习:自己练习。

品尝鉴赏:

任何人

这首诗是一首教子诗。在书本和实践的关系中，诗人强调实践的重要性。间接体验是人们从书本中吸取营养，学习前人知识技能的一种方式。经验是直接从实践中产生的知识，是更重要的获取知识的途径。只有“实践”，把书本知识变成实践知识，才能在实践中充分发挥所学知识的指导作用。

二

诗的前两句赞美了古代人刻苦学习的精神和学习的艰巨性。说明青少年只有养成良好的学习习惯，全力打好基础，才能在未来成就一番事业。诗人从古代士人的学问入手，其中“不费力”一词形容古代人勤奋好学、孜孜不倦的程度，形象生动。诗人谆谆告诫儿子，趁着年轻气盛，要抓住大好时光，努力工作，不要让青春白白浪费。

三

最后两句话强调了学习中把精力放在哪里的重要性。孜孜不倦、坚持不懈地学习知识很重要，但这还不够，因为这只是书本知识。书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身实践”。一个既有书本知识又有实践经验的人，才是真正有学问的人。知识是前人实践经验的总结，是否能满足此时此地的情况，还有待实践的检验。只有通过动手实践，才能把书本上的知识变成自己的实践技能。诗人从书本知识与社会实践的关系出发，强调实践的重要性，突出自己的见解。“练”有两层意思:一是在学习的过程中练习，努力做到“说的算，做的用手，做的用心”；另一种是在你获得知识之后再去实践，通过亲身实践把知识变成自己的。诗人的意图非常明显，旨在启发儿子不要单方面满足于书本知识，而要在实践中巩固和进一步升华。

挥霍

这首诗通过写陆游对他的儿子玉子的教育，告诉读者要勤奋和坚持学习。一个既有书本知识又有实践精神的人，才是真正有学问的人。诗人从古人在“学”和“问”上不遗余力的经验中，画出评语，告诫儿子，要想晚年有所成就，第一，不能丢掉性命，年轻力壮时要努力奋斗；同时，不能只满足于书本知识，更要注重“实践”。这首诗不仅包含了诗人对子女的殷切期望，也体现了诗人深刻的教育思想:珍惜时间，努力学习，趁年轻坚持不懈。不要急于求成，也不要努力学习。

创作背景:

这首诗是诗人于庆元五年(1199)写给他在殷珊的小儿子陆羽的。这个时候，鲁豫二十一岁，正是她年轻力壮的时候。在冬天寒冷的夜晚，诗人沉浸在书房里，喜欢读诗和书。窗外北风呼啸，冷气逼人。在宁静的夜晚，诗人抑制不住自己的激情。他写下了这首哲理诗，并满怀深情地送给了儿子玉子。

作者介绍:

陆游(1125-1210)，宋代爱国诗人、词人。武官，名翁芳，越州(今浙江绍兴)殷珊人。当他较少受其家庭爱国思想的影响时，皇帝高宗尝试了礼仪，并被秦桧所蔑视。孝时，士出。中年舒，投身军旅生活，在保彰阁做官。晚年退隐故乡，但收复中原的信念不变。他有很多文学天赋，尤其是在诗歌方面的成就。他生前被称为“小李白”。他不仅成为南宋的领袖，而且在中国文学史上享有崇高的地位，诗作达9300余首。他是文学史上诗作最多的诗人，内容丰富，抒发政治抱负，反映民间疾苦，风格豪放豪放。写日常生活，也要多一些新鲜的作品。

这一期的名句:“纸上谈兵很难，但要实践。”