行测150分满分考多少分合适_公务员考试行测一般多少分

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什么是行测？每个老师都有自己的看法，但这个问题的答案是独一无二的，那就是智力。这个说法看起来有点武断，但是当你真正了解了这个考试的来龙去脉，你会发现，也许你会比你的老师更相信这个独一无二的答案。

解决了测什么的问题之后，我们再来看看这个测试怎么测智力这种抽象的东西。

首先，心理测量学专家会定义智力包括多少因素(目前为止，这个问题还没有发现结果，但足以测试人的智力)。其中最广为接受的，也是行为测验的理论基础——智力双因素理论，就是智力理论。

美国心理学家雷蒙德·卡特将智力分为流体智力和晶体智力。

(1)流体智力是一个人天生具有进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力。它依赖于先天禀赋，随着神经系统的成熟而提高，如知觉速度、机械记忆、图形关系识别等。不受教育和文化的影响。

智能的特点是能以快速准确的反应判断不熟悉事物之间的关系。

②水晶智力:通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念、言语理解、常识等。，一直比较稳定。然而，流体智力往往下降缓慢。

然后设计题目(就像我们写毕业论文和做市场调查需要设计调查问卷一样)，分别测试智力的几个因素。过程很复杂，结果如下。

液体智力和晶体智力的各种智力测验的因素负荷

测验因素负荷量
液态智力晶态智力
图形相关：从一般图形中推断出相关性0．570．01记忆广度：再现一些数字和字母0．500．00归纳：从一系列字母、数字（如字母序列测验）中推断出有相互关系的东西0．410．06一般推理：解决面积、比率、财政以及类似于如算术推理测验中的问题0．310．34语义相关：推断词之间的相关，如在类比测验中0．370．43形式推理：用形式推理得出结论，如在三段论推理中0．310．41数字敏捷性：迅速而准确地运用如加、减、乘的算术运算0．210．29经验评估：解决周围礼节和必要的外交手段的问题，如在社会关系的测验中0．080．43词的理解力：对语言的深入理解，如在词汇和阅读测验中0．080．68

一般来说行测不是100题(这句话被现实扇了400多巴掌)，而是总分100分，所以每题不是1分(又是400多巴掌)。那么行测的分数是如何分布的呢？

现在流行两种理论，一种是静态分配假说(名字是我编的)；二、动态分配假设(同上)。

所谓静态赋值，是指命题人在考试前已经为每种题型定好了分数。动态分配假设更复杂。持这种观点的人认为，命题人在命题的最后并没有给出每个题型的分数。阅卷后，将根据考生在每道题目上的表现给所有考生打分(有点类似于部分地区高考采用的“标准分”评分方式)。大家做的不好的题型会评分高，大家做的好的会评分低。

国考采用了什么样的评分方式？因为经常拿国考做实验，所以和大家分享一下国考分级的研究成果。

国考是静态的还是动态的？

答:这个问题很简单。国考采用静态评分，即事先确定各题型的分值。至于原因，还得说说标准分的特点。标准分采用正态分布原则，体现考生在所有考生中的位置。

既然要形成正态分布，均值和标准差是必不可少的。大家应该知道平均值，和标准差吧？简单来说就是各年级之间的分数差。如果选择0.1作为标准差，将划分1000个等级。每个年级上的人(比如90分标准分)可能原始分数不一样，但是排名差不多(具体差别取决于标准差的精度)。

我们知道，国考分数的精度是小数点后一位，所以100分的试卷分为1000个等级。去年全国考生一百多万，所以每个年级平均有1000人(也就是说每年会有1000人考满分)。这么多年了，你听说过拿满分的孩子吗？

同时，如果2000人报名一个职位，就意味着会有两个第一名和四个第二名。。。。以此类推，面试设置前三名候选人有什么意义(因为永远不会有1: 3的面试，至少会面试十几个人)。

既然公务员考试采用静态评分的方式，那么每种题型的分值是多少呢？如何衡量？

自测时有两种方法可以帮你计算分数。第一个是这样的:

言语理解0.8分/题，40题共32分。

数据分析1.0分/题，20题，共20分。

常识/题0.5分，20题10分。

类比/问题0.5分，10题5分。

演绎0.8分/题，10题，共8分

图推断0.6分/题，10道题，共6分

定义0.7分/题，10题共7分。

量为0.8分/题，15题共12分。

以上量表每题0.8分，我就称之为0.8分量表。网上还有一个通用的量表，每题0.6分。我姑且称这个尺度为0.6版。(此处，为什么该量表由语言理解的得分命名将在后面解释)

两个版本的量表哪个更准确？要回答这个问题，必须说一下这两个秤是如何测试的。

测试量表的赋值比例是保密的，这个赋值比例由命题机构根据回国公务员考试能力要求的比例制定。简单来说，一个国家要有好的文字功底，那么言语理解的分数就要高一些，一个国家要有好的数据分析，那么数据分析的分数就要高一些(我这么说不太准确，但数据分析用的能力更准确)。但基本无法理解国考部门和考试机构是如何合谋的(有人说有内幕)。那就只能换个角度解决了。

我们提出了行测量表的两个版本，版本0.6和版本0.8。这种准确度充其量也就是通过分析简单粗暴的方法就能达到。如果继续简单粗暴，就无法分析出哪个版本更正确，也不能说能更准确的估算出考生的分数。

如果我一定要弄清楚哪个版本0.6比哪个版本0.8好，有没有别的办法？前面说了，头衔的分配是基于用人单位的要求，那么用人单位是如何提出要求的呢？“考试大纲”带着光环出现。

言语理解和表达主要测试考生运用语言进行思维和交流的能力，快速准确地理解和把握书面材料的内涵，包括根据材料寻找主要信息和重要细节；理解正确阅读材料中指定单词和句子的意思；概括阅读材料的中心和主题；判断新形成的句子是否与阅读材料的原意一致；根据上下文合理推断阅读材料中隐含的信息；判断作者的态度、意图、倾向和目的；用词准确恰当等。常见的题型有:阅读理解、逻辑填充空、句子表达等。

以言语理解和表达为例，我来说说能力测试的分类。所谓能力测试就是衡量你的能力，那么你的能力是什么，怎么衡量呢？

能力的定义决定了你如何衡量它。比如我十五块钱做的事，你只用十块钱就做了，那就证明你节约成本的能力比我强。如果我们考虑一个人节约成本的能力，让所有人都做同样的事情。花的钱越多，能力就越差。那么我们把能力定义为“省钱”，而检验能力的方式就是“做点什么”。

比如我引用的考试大纲，言语理解能力测试，测试的是“运用语言文字进行思维和交流，快速准确地理解和把握书面材料内涵的能力”。也就是说，这是能力的一个方面。这方面的水平是用文字理解这个题目来衡量的。这似乎有点没用，不过不用担心。大家现在关心的是考什么能力？考试大纲确切地告诉你你能读多少考试大纲，或者下表:

液体智力和晶体智力的各种智力测验的因素负荷

测验因素负荷量
液态智力晶态智力
图形相关：从一般图形中推断出相关性0．570．01记忆广度：再现一些数字和字母0．500．00归纳：从一系列字母、数字（如字母序列测验）中推断出有相互关系的东西0．410．06一般推理：解决面积、比率、财政以及类似于如算术推理测验中的问题0．310．34语义相关：推断词之间的相关，如在类比测验中0．370．43形式推理：用形式推理得出结论，如在三段论推理中0．310．41数字敏捷性：迅速而准确地运用如加、减、乘的算术运算0．210．29经验评估：解决周围礼节和必要的外交手段的问题，如在社会关系的测验中0．080．43词的理解力：对语言的深入理解，如在词汇和阅读测验中0．080．68

这块表的来历可以写成一本书(显然不是我自己编的)。表格最左边一栏是待测能力的类别(实证评价除外，为什么在下表)。

你可能觉得我是按照行测大纲的要求编制了上表。其实恰恰相反。最早产生的就是上表，然后根据这个表产生了线路测试。上表涉及心理测量学中的一个重要理论——智力双因素理论。

智力双因素理论把人的智力分为液体智力和晶体智力。大家可以把液态智能理解为原料，把晶体智能理解为成品，即液态智能是面粉，晶体智能是馒头、花卷、面条。液态智力的天然成分较大(后天因素也有很大影响)，而训练和学习决定了晶体智力的水平。此表为智力双因素测验量表，表示每种测验方法对两个智力因素的测验效果。

以“图形相关”为例(即行测中的图形推理)。这项测试需要较高水平的液态智力(0.57)，但较低水平的晶体智力(0.01)。因此，该测试的分数能更多地反映被测试者的液态智力水平，但较少。

行测选了哪些能力？根据上表，有图形相关、归纳、一般推理、语义相关、形式推理、数字敏捷、单词理解。

如果把以上测试中液智和晶智因子的测试负载加起来，会发现液智的总负载是2.26，晶智的总负载是2.22(很接近，有树有树)。这不是偶然的。我们还没有计算“常识判断”的智力负荷，因为表中没有，但是如果加上常识判断，两者的总负荷一定是相等的。

原因有二，首先是公平。智力测试的目的其实更多的是测试液态智力(即一个人的天赋水平)。但是如果不适合考，有天赋的人会得到更高的分数，所以这个考试对那些靠后天成长的人是不公平的。假设液态智能的负载要求是3.0，晶态智能的负载要求是0.01，无异于告诉参与者公务员天生。所以要用它来考试，就要做必要的修正，让液态智力和水晶智力的负荷相等，从而给两种人平等的进入公务员队伍的机会。

第二个原因是考试本身的信度和效度要求。为了提高测试的信度和效度，我们只需要关注考生在测试中的得分与其后天学习能力之间的相关性。行测则提出了更高的要求，即不仅晶液智力的测试要准确，而且考生的分数要与其未来职位的匹配程度有显著关系。为了避免智力高但能力弱的问题(比如让谢尔当公务员就太可怕了)，需要在考试中平衡晶体智力和液体智力的负荷。

下面我要讨论的是上面提到的0.8版权重表和0.6版权重表哪个更准确的问题。

言语理解0.8分/题，40题32分，液体0.08，晶体0.68。

数据分析:1.0分/题，20题20分，液体0.21，结晶0.29。

常识/问题0.5分，20题10分，

类比/问题0.5分，10题5分，液体0.37分，晶体0.43分。

演绎0.8分/题，10题8分，液体0.31，晶体0.41。

图形推理0.6分/题，10题6分，液体0.57，晶体0.01。

定义0.7分/题，10题7分，液体0.31，晶体0.41。

量为0.8分/题，15题共12分，液体0.31，晶体0.34。

以上是0.8版本的刻度。如果我们把每一节的分数乘以每一节在晶体智能和液体智能上的负荷，然后分别相加(其实就是算出这次考试晶体智能上给了多少分，液体智能上给了多少分)

结果是液态智能占20.4分，晶体智能占40分。也就是说，如果用0.8版本的量表，后天的努力比先天的优秀更重要。

0.6的尺度呢？

每题0.6分，40题24分，液体0.08，晶体0.68。

量是每题1分，每题20分，液体0.31，晶体0.34。

图形推理每题0.5，10题5，液体0.57，晶体0.01。

定义每题0.8分，10题8分，液体0.31，晶体0.41。

类比每题0.5分，5题2.5分，液体0.37分，晶体0.43分。

判断:每题0.8分，10题8分，液体0.31分，晶体0.41分。

数据分析:每题1分，20题20分，液体0.21，晶体0.29。

常识0.5分，25题12.5分。

21.055的液体智力分和36.605的晶体智力分仍然表明，即使用0.6的尺度来计算，后天勤奋的人仍然比天赋异禀的人表现更好。(对了，分数最大、影响最大的板块是言语理解板块，这是晶体智力分数比例超过液体智力分数的关键，所以量表以该板块的分数命名。)

现在好像有这样一个问题。你刚刚承诺，为了公平起见，测试要求液体智能和晶体智能的负载相等。为什么分级水平差别这么大？

这里需要说明的是，两种智力的负荷是相等的，也就是说这个考试可以公平地、共同地反映一个人的晶体智力和液体智力的水平。但是，给两者分配不同的分数，说明雇主认为水晶智能水平高的人更适合这份工作(两家公司都需要有点聪明但勤奋的人)。

但是，老师，你不是在0.6和0.8的尺度上给出了最终的判断吗？

下面我来说说这个问题。对于需要预估成绩的同学来说，0.8的量表更准确，但是考试成绩会高于考试成绩。原因是0.8的量表对水晶智能的评价分数更高。如果一个学生为了应付考试，做了大量的训练，水晶智能的提升是最明显的。所以可以用0.8的尺度来观察他自身表现的显著提升(也就是水晶智力的提升)。但与测验的价值相比，如果不通过训练提高液态智力，测验分数会低于平时的测验分数。

0.6的量表准确度较低(所以不建议在平时测试中估计自己的分数)，但能显著反映自己对液态智力的训练。作为平时测试的补充，你应该在一个月内用这个量表测试自己。

水哥这么高大上的文章有什么意义？

对于学行测的老师来说，要着重提高学生的晶体智能和液体智能。他们可以通过量表测试详细了解每个学生的情况，然后按照处方服药，避免大量无意义的训练。

对于考生来说，重要的是要认识到考试重在后天的努力。你可以根据量表对自己进行测试，然后加强对自己薄弱环节的训练。

同时按照0.8和0.6的刻度，可以练习国考真题，预估自己的成绩。【是0.8还是0.6尺度靠常识判断该部分是20题还是25题，20题是0.8，25题是0.6】