is的过去式(does的过去式)

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第五课:简单过去式-强化知识讲座

I .一般过去时的定义

定义:一般过去时是指过去某一时刻发生的动作或存在状态，也可以指过去经常或反复发生的事情。

行动。经常与过去时间状语连用。

一般过去时用来表示过去经常或习惯性发生的动作。

经常，总是，一周一次，等等。与表示频率的时间状语连用。

她上学时每月去看一次电影。

她上学时每月去看一次电影。

当我在乡下的时候，我经常在河边散步。

上周我经常六点起床。

要陈述或强调过去的事实，就用一般过去时。

她小时候总是帮助她妈妈。当她还是个孩子的时候，她经常帮助她妈妈。

十年前我是一名教师。十年前，我是一名教师。

我昨天起床晚了。我昨天起床晚了。

2.一般过去时中的时间状语

昨天，前天，上次+时间，今天早上，时间+以前，刚才，片刻之前，在+过去的时间。

三。一般过去时的基本结构(它可以分为三种不同的结构

1.be动词的一般过去时在没有实质动词的句子中用be动词，am的过去时是wasare的过去式是were。

肯定句型:主语+be(was，were)+其他。

否定句模式:主语+be(was，were)+not+其他。

一般疑问句:Be(was，were)+主语+其他？

注意:在这种结构中，be动词有人称和数的变化，即was/were要根据主语来选择。动词被分为单数和复数，was表示单数，were表示复数。

2.实体动词的一般过去式

肯定句要用动词的过去式，否定句和疑问句要用助动词did =(do和does的过去式)。

肯定句型:主语+动词(过去式)+其他

否定句模式:主语+did+动词(原型)+other[did = did]

一般问题:Did+主语+动词(原型)+其他【do的过去式和does都是Did】？注:“did”和“did’ t”是一般过去时中的助动词，以原动词为特征。

3.情态动词的一般过去时

情态动词的一般过去时和Be动词的一般过去时非常相似。请观察。

肯定句型:主语+情态动词+动词原型+其他。

否定句模式:主语+情态动词+not+动词原形+其他。

一般问题:情态动词+主语+动词原形+其他？

注:情态动词过去式:can→could，may→may，must→must，will-would，should-should。

课内复习+考试:要求老师在课堂上给学生10-15分钟的时间复习和记忆划线部分。

请记下横线。具体考核指标:听写2分钟，默写3-5分钟。

1 .一般过去时的定义:

一般过去时中的时间状语:

一般过去时的句子结构:我爱过你，主谓宾，我曾经爱过你，但不知道现在爱不爱你。这是一般过去时，只解释过去，与现在和未来无关。杰克是个学生，B主系统表

第六课:简单过去式-强化知识教学

4.特殊疑问句:特殊疑问句+一般疑问句(顺序)？

特殊疑问词+be过去式+主语+其他？

特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他？

特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他？

你以前的名字是什么？你以前叫什么名字？

上周一他为什么上学迟到了？上周一他为什么迟到了？

二十年前她能做什么？20年前她能做什么？

5.你如何用一般过去时回答问题？

肯定的回答是“是的，主语+did”，否定的回答是“不，主语+did’ t”或者“Was/Were ++主语+other？”

肯定的回答是“是的，主语++was/were”，否定的回答是“不，主语+was’ t/were’ t”。

你去海滩了吗？你去海滩了吗？是的，我们做到了。/不，我们做了。是的，我们做到了。/不，我们没有。

你的周末还好吗？你周末过得怎么样？—是的，它是。/不，不是的。是的，还可以。/不，我不能。

不及物动词必须学习的知识点

动词一般是过去式，只能单纯表示过去的事件或过去的状态，与现在和未来无关。

谓语动词是过去时态，以明显的过去时间为标志。否定句:主语+did t+动词原形。

3记住否定句和疑问句的谓语动词要还原。问题:Did主语+动词原形。

七。规则动词过去式的构成:

1.一般来说，在原动词后加-ed。

观看→观看播放→播放开始→开始访问→已访问

2.对于以不发音的E结尾的动词，直接在单词的末尾加上-d。

居住→居住使用→使用

3.对于以“辅音字母+y”结尾的动词，先把y改成I，再加–ed。

学习→学习尝试→尝试飞翔→飞翔

4.以重读闭音节(即辅音+元音+辅音)或R音节结尾的动词，结尾只有一个辅音字母，

在加上–ed之前，将这个辅音字母连读两遍。

停止→停止计划→计划首选→首选

8.不规则动词的过去式需要特殊记忆。

Am(是)-was，are-were(是)，go-went(去)，ring(响)- rang，，run(跑)- ran，

来-来(来)拿-拿(拿)，有(有)-有(有)，说(说)-说，送(送)-送，

开始-开始，带来-带来，可以-可以，看-看，卖-卖，

抓(catch) -被抓，切(cut，cut)-切，做/做(do，do) -做，睡(sleep) -睡了，说(talk) -说了，

画(画，画)-画，喝(喝)-喝，开(开)-开，讲(讲)-问，想(想)-想，

吃(吃)-吃了，摔(摔，摔)-摔，感觉)-感觉，赢(赢)-赢，穿(穿)-担心，

飞(飞)-飞，得到(得到)-得到，给(给)-给，站(站)-站，游(游)-游

成长-成长，保持-保持，知道-知道，花费-花费，教导-教导，

学习-学习，左-左，让-让，扔-扔，意志-意志，

Lie(躺，平躺)- lay，make(做，做)- made，may(可以)- might，sing(唱歌)- sang，sit(坐着)- sat，

必读、读读、骑骑、懂懂套套，

第七课:简单过去式-强化知识讲座

7.不规则动词的过去式也有规律可循。

1.动词的过去式与原动词相同。让-让、放-放、读-读、剪切等。

2.遇见我就把I改成A。游泳-游泳，唱歌-唱歌，开始-开始，坐下-坐下，给-给，喝-喝

以应该和任何事情结尾的过去式单词，

4.中间到E，结尾加T。感觉-感觉，保持-保持，睡觉-睡觉，清扫-清扫，遇见-遇见

5.把I变成o。骑着，开着，写着，

6.ow/aw变成ew。知道-知道，成长-成长，扔-扔，画-画

7.以D结尾的单词，把D变成t。build-build，lend-lent，send-sent，spend-spend

课堂复习+考试:请允许学生在课堂上有10分钟时间复习和记忆划线部分。

请记下横线。具体考核指标:听写2分钟，默写3-5分钟。

1一般过去时怎么回答？

2.一般过去时动词的变化规则？

3过去式的肯定句怎么变成否定句或者疑问句？

课内复习+考试:要求老师在课堂上留出20-30分钟让学生复习和记忆不规则动词的过去式。

具体考核指标:通关前都可以默写下来。我相信你能做到。

第八课:一般过去时——阅兵

写出下列动词的过去式

1.am/is做某事去做某事

5 . _ _ _ _ _ _ _不是6吗？难道不是________ 7 .花________ 8 .做饭________吗

9 .阅读10 .清洁11 .生活12 .学习

二。用适当的单词完成下列对话。

1.—你周末过得怎么样？—太棒了。

—上周末你_______做了什么？我做了一些家庭作业。

2.—上周末她______做了什么？她去了海滩。

3.—他们上周末做了什么？—他们________去看电影。

三。用括号中所给单词的适当形式填空。

1.昨晚我们在聚会上玩得很开心。

2.杰克为了上周日的英语考试而学习。

3.你去年去长城了吗？

4.昨天是星期几？

5.老人生病了，去看医生。

6.昨晚我们举行了一个聚会。

7.我们参观了博物馆，然后回家了。

8.—学生们怎么样？—他们非常友好。

9.他经常在家吃晚饭。今天他在学校吃晚饭。

10.我们在水里玩得很开心。

11.这让我非常开心。

12.— ______他九点吃午饭？—不，他没有。

13.他们昨天买了一把吉他。

4.句型转换。

1.他上个月在这里骑骆驼。(改为否定句)他上个月_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这里。

2.他们今天早上踢足球了。(改成一般问题，简单一点。

他们今天早上踢足球了吗？—是的，他们_ _ _ _ _ _ _ _ _。/不，他们_________。

3.他们去年去了北京。(就划线部分提问)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _他们去年_ _ _ _ _ _。

4.汤姆昨晚看电视了。(改成一般疑问句)_ _ _汤姆昨晚_ _ _ _ _ _看电视？

5.玛丽每天都做作业。(把玛丽这句话换成昨晚

课内复习+考试:请留出10-15分钟时间让学生完成以上内容。

有哪些错误的问题？为什么是错的？找出原因。用红笔画错题。课后复习三遍。

第九课:一般过去时-大阅兵

请用正确的动词形式填写空。

1.两年前他住在吴。

2.昨晚那只猫吃了一只鸟。

3.去年万圣节我们举行了一次聚会。

4.南希上周在农场摘橘子。

5.昨天我和迈克一起做了一个轮船模型。

6.上节体育课，他们在教室里下棋。

7.去年春节，我妈妈做了一顿美味的饭菜。

8.女孩们在昨晚的聚会上跳舞了。

9.上周星期六我看了一部卡通片。

10.______你去年春节_ _ _ _ _ _ _ _ _(拜访)了你的亲戚？

11.______他_ _ _ _ _ _ _ _ _(在星期天放风筝)？是的，他______。

12.高山昨晚把照片贴了出来。

13.我昨天___________(打扫)了地板。

14.昨天早上她在花园里发现了什么？

15.她父亲昨晚看了一份报纸。

16.迈克昨晚一直睡到12点才睡。

17.我听了，但什么也没听到。

18.上学期你们班有多少人？

第二，改正错题

1.简昨天怎么样？___________________

2.上周他乘公共汽车去上学。____________________________

3.上个月他经常六点回家。____________________________

4.七年前我会放风筝。_____________________________ _

5.你刚才看见他了吗？____________________________________

第三，按要求改变句型。

1.弗兰克读了一本关于历史的有趣的书。(一般问题)

2.托马斯花了10元钱买这本书。(否定句)

托马斯在这本书上花了10元人民币。

3.上周我们全家去了海滩。

________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _家庭_ _ _ _ _ _ _ _ _上周？

课内复习+考试:请留出10-15分钟时间让学生完成以上内容。

有哪些错误的问题？为什么是错的？找出原因。用红笔画错题。课后复习三遍。