命题是什么意思(什么是否命题举个例子)

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命题的分类

命题是考场上最常见的写题方式。那么，什么是命题作文呢？命题就是引导提问者给出一个给定的题目，要求考生根据这个给定的题目进行写作。一般情况下，命题作文给出的给定题目可以是完整的题目，也可以是不完整的、缺少一些词语的题目。所以，根据一个命题是否完整，我们可以把一篇命题作文分为全命题和半命题两类。所谓全命题，就是命题人给出一个完整的题目，考生只需要根据题目来写就可以了。这种命题形式是传统的命题形式，如“比金钱更珍贵”、“学而后知不足”。所谓半命题，就是考生给出一个不完整的题目，考生需要先完成题目，再进行写作。比如:站在门口，这也是一种，在我心里，论文之类的。因为这种命题方式，给了考生在选材和立意上更大的自由度。考生要尽量利用这种自由，选择自己最熟悉、最有话要说的内容来补题，减少带跑腿的作文写作难度。

从命题作文的题目来看，可以分为以下几类:

第一，标题二字。顾名思义，这种题型是索引题，是词，是概念。如安、习惯、尝试、宽容等。这种题目本身就是文眼，是写作的重点。要准确理解这个词或概念的内容和外延，可以切入题目的意思来写。

二。短语标题。即标题以偏正、并列、动宾结构等短语的形式出现。如灵魂的选择，平凡而骄傲，自由的自己，出发去明天，异乡听雨等。这种标题不同于文字标题，其文字一目了然。这类题目的文学眼光往往隐藏在题目中，比如《留给明天》。标题好像没找到文艺眼，但仔细一想，文艺眼是藏在里面的。给明天留下什么，为什么要给明天留下，是文章的重点。再比如灵魂的选择。选择不是文学的眼光，而是面对选择时心灵的触动和挣扎。是选择时展现心路历程和情感世界的文艺眼。

3.句子型标题。句子标题往往以观点的形式出现，如“今年的花比去年的红更好”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“青春因奋斗而精彩”、“最近的人未必黑”等。这样的标题相对容易把握，因为在标题中阐明了自己的观点。

四。关系标题。即一个标题由两个或两个以上的概念组成，它们之间形成某种关系。如“树木、森林、气候”，三者之间似乎有并列关系，没有区别。但仔细想想，事实并非如此。树木决定森林，森林影响气候，气候反过来影响树木和森林。他们之间有因果关系。写这个题目有两个关键点:一是把握三者之间的因果关系；一是在其中一个概念和其他概念的基础上，结合实际，重点论述了树木(个体)对森林(集体)和气候(社会)的影响或作用，使文章更具逻辑性。

作文中的审题构思技巧

检验命题的方法主要有以下几种:

一、抓眼法。最能体现作文主题的词是命题的题眼，题眼是题目的语义中心。对于“北京的象征”这样的话题，标题自然是象征。理解“符号”的内涵和外延成为了审题的关键。那么，它的内涵是什么？它的内涵应该是能代表一个城市文化特色，有传承价值的东西。那么，我们还应该找出它的外延，它不仅包括物质符号，还包括思想符号，有形的和无形的符号，新旧符号，现有的和有待创造的符号，等等。但是在所有的符号前面，必须加上一个限制性的词“北京的”。这将符号限制在特定的地理范围内。再比如学会说不，给人一种重心在“说不”上的感觉，其实不然。重心应该在“学”上。

第二，加因子的方法。这主要是指在题目中加入相关句子成分来打开思路的方法。对于一些有单音词或双音词的命题，在审题时应采用加因子的方法。比如题目“底线”，在审题的时候一定要加限制性词语，使之具体化。如“道德的底线”“做人的底线”等。，在题目中加入因素后，题目的意思变得更加清晰，观点也相对容易聚焦。再比如《感国》中的“感”，这就涉及到用什么来“感”的问题。我们说，要感受自然，我们应该小心。这就需要为感情添加补充状语的因素。

第三，逻辑推演。世界上的事物不是孤立的，而是相互联系的。任何事物都有产生、发展、消亡的过程，它们之间有一定的联系。为了理解这些联系，我们需要掌握基于因果推理的逻辑演绎方法。比如题目“纪念”可以推导如下:什么是纪念？纪念就是用某种方式记住人和事。然后想想纪念什么。纪念可以是对国家和民族过去荣誉的记忆，可以是痛苦的纪念，也可以是对事物和亲友的个人纪念。然后想想为什么要纪念？真正的纪念，是灵魂的回声，是历史的回声。它坚定信念，传递勇气；它珍惜感情，分享快乐；它审视过去，启迪未来。

4.语素分析。复合词通常可以分解成独立的词素。拆分后，可以根据单个词的意义和语素之间的关系确定词的内涵和外延，推导出引申意义。比如“味道”这个话题，可以分为“质的位置”。“质”是指商品，“位”是指质量的等级。合起来就是指商品质量的等级。这是本义。除了本义，它还有一些引申意义。在评价人物方面，指的是人的气质、情趣、修养的好坏。品味是指一个人的风度、见解、优雅的气质、谦逊的举止、渊博的知识、丰富的情感等。知道了这一点，写作就会内容丰富，针对性强。

五、识别标记法。在审题时，我们可以通过寻找一些标志词来鉴别行文风格，如“几”、“方”、“故事”、“一”、“令”等。，可以判断为书写；可以从论点、感觉、轻重、论述、解释、分析、辨析、说法、反驳等方面判断为议论文。可以从以下几个方面判断它是说明文:描述、摘要、引言、结构、构成等。

第六，类比联想法。寓言类命题作文往往通过类比的方式将寓言中的现象与现实生活联系起来，以此来解读寓意，更好地把握题目的意思。我们来读下面这个话题:

和很多动物一样，斯威夫特的童年是在一个舒适的窝里度过的，它的父母悉心照料它，让它变得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢前也会减肥:控制食量，同时运动(拍动翅膀，做俯卧撑)。减肥后，它们可以展翅飞翔。

要求以“快速减肥协会”为题写一篇文章。

这个命题要求考生联想到于璞的减肥。我们不妨从以下几个思路来思考:雨燕为什么会胖？余璞为什么要在离巢前减肥？斯威夫特的减肥让我们有哪些联想？经过一系列的类比和联想，最终归结为寓意:撒娇不是工具，磨砺是工具；困难，玉汝于成；勇敢锻炼，改正不足，自立自强。

七、从外到内。写文章的时候，要善于由表及里读本质。让我们看看以下主题:

走走停停是生活中常见的现象，内涵丰富，能引起我们对自然、社会、历史、人生的感受、联想和反思。请以“走走停停”为题，写一篇600字的作文。

从这个题目我们可以思考:自然进化，社会发展，历史进化，人生的旅程都有停停走走。通过分析，我们可以发现走与停的对立统一:即必须有停滞调整，休息调整，休息调整是为了更好的进步，为进步积蓄能量，提高能力。

八、反向差分法。在审题时，对题目所揭示的思想、概念、事物进行逆向思考，不仅能发现题目的目的和意图，有时还能得出不同于传统的新观点。请看以下主题:

以“说‘安’”为题，写一篇议论文。

我们这样分析吧:“安”字包含了安定、安全、安宁、安逸、满足等词语，这些都是反映人的主观状态，与影响我们生活的客观状态有关。从反面看，“安”有否定的意思。人们常说:“安于现状，死而无憾”等等。要求考生揭示“安全感”的辩证关系，从消极中挖掘积极意义。

命题的材料安排要敢于创新。

素材是写作的基础，写文章需要积累和拥有丰富详实的素材。材料选择必须符合一定的原则和要求。总的原则是围绕主题选材。从这个意义上说。议论文写作就是要选择论据来证明论点，只有论据确凿、充分，才能更好地证明论点。要做到这一点，选材必须满足真实性、典型性和新颖性的要求。这三篇文章为考生选择打开了新的思路。

比如“烧火添柴”这个题目，大部分同学都是从“添柴多，烧火少”这个方面来选择材料的，也就是多予少取。有些同学打破了这种常见的套路。他们在考场作文中写道:我们可以把“暖火”看成一种消费需求，“添柴”看成一种“生产供应”。这就是我们常说的市场经济中的供求关系、产销关系。市场上供大于求，产大于销似乎是一种普遍现象。就是“添柴”的人多，“取暖”的人少。以市面上的VCD为例。1966年，市场上只有一家制造商。可以说，添柴的人少了，取暖的人多了。此后，VCD厂商如雨后春笋般出现，顿时“添柴”的人多，“取暖”的人少，产大于销，供大于求。可见，“柴火”不是随便加的，要看“热身”的人数，才能达到两者的平衡。否则，生产会造成严重的浪费。考场上的这篇作文，赋予了“暖火”和“添柴”全新的含义，所以整篇作文别具一格，清新自然。文章从信息筛选到哲学思考，从立意到举例都更具时代气息，是当代中学生视野开阔、思维灵活的表现。

论文的材料安排要敢于面对现实，有所创新。有一篇题为《奔跑的体验》的短文，有一位考生拿着自己最熟悉的教育说书人，把矛头指向了当下教育的弊端。他在文章里说，从小学到初中到高中，应该是一路跑的马拉松。但是，我们被迫以百米冲刺的速度奔跑，一路上总被告知“重要”。“重要”和“加油”。小小年纪，总是拼尽全力，拼命冲刺。我怎么会有负担？学生要么因为身心不适而失去信心，要么因为精力不足而逐渐落后。除此之外，跑步也要多样化:跨栏跑、障碍赛、接力赛、短跑、中长跑……只有这样，运动场上才能异彩纷呈。但是，我们的“跑步”太繁琐了。不仅要保持统一的跑步姿势和速度，而且只能沿着分数路跑，让你发挥不出自己最大的潜力，跑出自己的特色和个性。他还在文章中写道:“跑步”十几年来的特点是动力少了，压力大了，乐趣少了，枯燥多了，优雅从容少了，急功近利多了。这位学生用自己理性的眼光审视学校教育，将自己的真实经历融于文章的内容和观点中，敢于直面生活，质疑现状，一扫作文内容虚假肤浅的通病，从而使学生的作文由虚入实，由浅入深。这份材料的编排和选材可谓巧妙、深刻、生动、形象，充满了考生的聪明才智。其实这也是对独立思考和理性精神的培养和提升。

命题的结构和布局要有思辨性。

传统的写作理论非常重视文章的结构，注重开头和结尾的曲折、衔接和过渡、连贯的语境、铺垫和借鉴、克制和细节等等。阿清人崔学谷说:“文风就像一个房间的架子。一处是厅堂，一处是厅堂，一处是门楼。高凡是少数，深且广，但规模已定。”许多流传下来的文章都具有结构匀称、稳定、严谨、精致的特点。可见文章中结构很重要。

文章的结构一般由以下因素构成:段落与层次、开头与结尾、过渡与照应等。段落设置要遵循两个原则:第一，单一性。即在一个段落中，只能相对集中地表达一个中心意思(段落意思)，不能把两个或两个以上关系松散的意思放在同一个段落中。第二是诚信。即在一个段落中，只能表达一个相对完整的意思，而不可能在一个意思说完之前就把它分成两段，在两段中分析紧密相关的内容。统一和完整并不矛盾，它们是同一个问题的两个方面。唯一性是从段落表意的角度，完整性是从段落内容的构成角度。单一性是相对完整的内容的单一性；诚信是相对单一的诚信。层次可以按时间顺序、空顺序、逻辑顺序、认知发展顺序、意识流顺序等排列。在议论文写作中，层次往往是按照逻辑顺序排列的。但无论以哪种方式安排，原则只有一个:必须服务于表达的主题。如果一篇文章有一个好的开头，它总能立刻抓住读者。文章也要有一个好的结尾，能让人遐想，回味无穷。过渡的方式主要有三种:单词过渡、句子过渡和段落过渡。文章中的引用方式也有三种:题目的引用，先悔的引用，前后的引用。文章的布局是为文章搭建一个整体框架，但布局要服从主题的需要。我们说，结构毕竟是外在形式，内容才是最重要的。如果你写文章，首先考虑的是形式，而忽略了内容，那么写出来的文章，即使在形式上有一些成功，也只能是平庸之作，因为缺乏独特深刻的内容。金代王若虚在他的《文编》中有一个问答:或者问文章的正文？嘿:一个都没有。问有什么错？说:是的。但是结果是什么呢？说:固定了就不要了，一般的一定要有。精彩的话。结构是为思想内容服务的，离开了具体内容就不能孤立存在。说它没有，“一般”它有，你不能忽略它；你坚持说它有什么固定格式，其实没有。文章最后靠的是内容和深刻独到的见解。如果内容还没有确定，就去想形式和连贯的结构，只会阻碍内容的深化和优化。正如茅盾先生在《论艺术技巧》一文中所说:“技巧真的是形象思维的一个组成部分，而不是一个作家在构思成熟后加上的一个操作。”有人说结构是一篇文章的要素中变数最小的，其实也就那么几个。很难改变结构中的一些模式。其实结构之美来自于思辨的巧妙。只要你有创新意识，善于嫁接，善于变通，你也可以在结构上有所创新。近年来，板式结构开始流行。几个板块相对独立，又有内在联系，看似相互分离却又是一个整体。当我们习惯于阅读结构严谨的文章时，再阅读这种板块结构，就会有一种清新轻快的感觉。简约也是一种美，一种时尚。这种结构充满活力，其明快的风格符合生活负荷大、节奏快的现代人的欣赏趣味和心理需求。

我们说一个完美的结构有以下几个特点:第一，自然严谨。从本质上说，它意味着结构安排是合乎逻辑的，行为是自由的。刚性是指文章的结构要有紧密的内在逻辑联系，无懈可击。要做到这两点，结构首先要考虑使其符合事物发展的客观规律，反映事物的内在联系。因为文章的结构是事物内在联系的外化。二是完全统一。完整是指文章内容不能遗漏，更不能有一点头一点尾，支离破碎或者节外生枝。统一意味着文章的各个部分都联系得很好，很和谐。文章的每一段、每一部分都是为文章整体而存在的，整体是由部分组成的，它们共同表达了同一个主题，反映了作者的思考。第三是灵活自由。我们说，要求自然、严谨、完整、统一，并不意味着千篇一律。而是要尽量在不影响主题的前提下，灵活自如地安排文章的结构，从而丰富文章的表现力，写出更加生动活泼的命题作文。