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课文知识点

看完之后，你会发现这些单词都包含了两个代表人体部位的字，比如头、脑、头发、牙齿…

[理解]

摇头:形容自鸣得意或自以为是的样子。

破旧的头发:形容头发又长又乱。

张牙舞爪:形容猖狂凶残的样子。

形容非常担心或害怕。

面红耳赤:形容因急躁、害羞等而出现的面红耳赤的样子。

手忙脚乱:形容做事慌慌张张，没有条理，也形容惊慌失措。

目光敏锐:形容做事机警敏捷。

口干:口干舌燥。形容话多。

[扩展]

包含人体部位的词语包括:

彼此坦诚，彼此坦诚，彼此窃窃私语。

大声朗读如何更好的表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。

◇妈妈，我真的觉得那些花在地下学校上学。

◇书是什么意思？他根本不懂。

◇孙中山笑着说:“学问，不懂也要问。为了查明真相，挨打是值得的。”

指点:只有理解了句子的意思，才能知道哪些地方要重读，读什么语气。所以要在理解的基础上，读关键词，表达句子的意思。

第一句是关于“我”空的想法，所以“真的”和“地下派”要重读。另外，“我真的觉得/那些花/在地下学校上学”是个长句，朗读的时候要注意停顿。

第二句表达了孙中山背书时的心情，所以“我什么都不知道”这部分要重读。

三句话表现了孙中山不怕挨打，敢于发问的精神。用坚定的语气念出来，重读“不懂就问”“挨打”这几个字。

在班里组织几个兴趣小组！尽量给每个兴趣小组起一个响亮的名字，吸引爱好相同的同学一起开展活动。

要点:好的群名一般有以下两个特点:①能体现活动特点，如“巧手剪纸群”、“鲲鹏模联队”、“黑白棋社”，兴趣群特点写有“巧手”、“鲲鹏”、“黑白”等字样；②加上个性化的文字，你会念念不忘。如《篮球侠》、《探索者队》等，“侠”字在篮球活动中加入了一些武侠元素，让人更加亢奋；《探索者》写出了天文爱好者的本性，很容易引起人们的兴趣。

作者简介:袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。子才，号简斋。有《山下小仓文集》等。

牧童:指放牛的孩子。

振动:振荡；回声。

林岳:指路边成荫的树。

欲望:想要。

接住:接住。

明:打电话。

站立:站立。

古诗词的意思:牧童骑在牛背上，洪亮的歌声在林中回荡。因为想抓树上鸣叫的蝉，我立刻停止了歌唱，默默地站在树旁。

简要分析:第一句和第二句描写了小牧童天真活泼、悠闲自得的可爱模样，以及他快乐的心情。第三句描写了牧童的心理活动，解释了他“沉默”的原因。第四句中的“突然”二字，形象地表现了牧童发现树上有蝉时的惊喜心情和机警性格。这是一首反映儿童生活的诗。在诗中，诗人表达了他对充满童趣的小牧童的生活画面的喜爱。

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句子段落在中国园林I 1中的应用

句子段落在中国园林中的应用

句子片断在中国园林I 3中的应用

《中华园一》日积月累。

第一单元知识点

1.容易读错的单词

Róng róu摔跤

凤竹衣

荒野(huāng hāng)如(lì liè)

清晰(chǔ cǔ)

二，复调人物

1.“False”表示时间时读作“jià”，其他情况读作“Ji ǐ”。

2.“Be”表示受苦时读作“ái”，表示接近和跟随时读作“āi”。

3.爸爸背着一大包东西(bèi bēi)，背(bèi bēi)出了很多汗。

第三，容易写错字

上午:第九划垂直举。

羊绒:荣在右。

下降:上部和下部结构

浪费:第七招是略读。

舞蹈:上部第二根横杠上有四根竖杆。

四。近形字符

走(庄庄)安(景景)(停亭)住下。

(影景)子(野烈)野舞(武舞)

(杨洋)双(臂墙)(例题)如下

严格(严格)(严格)

动词 （verb的缩写）近义词和反义词

同义词

一个明亮，华丽，飘飘，爱和尊重。

宁静、厚重、强劲、隆隆、咆哮。

像往常一样，一碰撞就是流畅流畅。

清晰，多彩，多姿。

安静，安静。

反义词

明亮的，昏暗的，安静的，活泼的，古老的，现代的。

又白又湿，又干又流畅，结结巴巴。

清晰，模糊，仓促，从容。

1.随着国歌的停止，国旗升到了杆顶，在空中迎风飘扬。

2.晚上,(热闹安静)市场(热闹安静)下来，人们都回家休息。

3.雾散了，小山(模糊清晰)看得见(模糊清晰)。

第六，积累好句子

1.学生们向校园里歌唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

2.这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了鸣叫，蝴蝶停在了花丛上，仿佛都在听学生读课文。

3.古老的铜钟，挂在大绿树的粗壮枝头。凤竹的影子，摇曳在白粉墙上…

4.潮湿的东风走过旷野，吹着竹林里的笛子。

七、日积月累

描写儿童生活的诗歌

1.牧童骑牛，歌声如林杯。突然想捕捉树的歌声，立刻停止歌唱，一声不响的站在树旁。(袁枚《看见》)

2、幼童学垂丝带，坐于黑莓苔侧。听到路人的声音，孩子挥了挥手，怕惊扰了鱼儿，不敢回应路人。(胡令能儿童钓鱼)

3.树篱疏而深，树头花不阴。孩子飞快地跑去抓那只黄色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飞进了菜园，再也找不到了。(苏信城徐工店杨万里)

4.二月草长莺飞，堤上柳醉春烟。孩子们早早放学回来，他们在东风中忙着放风筝。(高定的乡村住宅)

在古代诗人的笔下，孩子们的生活丰富多彩:有“想捉蝉，却突然闭上嘴”的捉蝉孩子，有“光着头学养蚕，坐在黑莓苔边倒影”的钓鱼孩子，有“快追黄蝶，飞菜花无处寻”的捉蝴蝶孩子，有“早早放学回来，乘着东风放风筝”的放风筝孩子。我也知道“撑船偷花还乡”的采莲孩子。

八。词语搭配

1.形容词搭配:

(1)形容词+名词:

(黑色)羽毛(轻而有力)翅膀

(活泼)小燕子

(可爱的)燕子(灿烂的)春天

(耀眼的)图片(极其明亮的)天空空

(波光粼粼)湖(嫩蓝色)春天

(有趣)图(拥挤)荷叶

(绿色)大圆盘(嫩黄色)小荷花。

(雪白)衣服(完整)图像

(敏感)视觉(浅)粉红色

(2)形容词+动词:

(轻轻地)吹一吹，然后(悠闲地)休息一下

(悠闲地)摔倒

九。词的分类

1.数量词:一根羽毛。

a(右)翼a(图)

2.形容辉煌的词:辉煌。

发光，发光，发光，发光

3.AABB式的话:匆匆忙忙挤在一起。

很多很多人都很开心很幸福。

纷纷飘起。

4.AABC的话:勉强跳舞

生动，充满活力，心灵相通，欣欣向荣

十、句子积累

1.隐喻句:

(1)一根黑色的羽毛，一对轻快有力的翅膀，剪刀般的尾巴，组成了这样一只可爱活泼的燕子。

(2)荷叶密密麻麻像绿色的大圆盘。

(3)瓢虫，有朱红色、珐琅般坚硬的翅膀和色彩鲜艳的小点，特别漂亮。

2.平行句:

白莲花出现在这些大圆盘之间。有的只是展开两三片花瓣。有的花瓣全部摊开，露出一朵小黄莲花。有的是花团锦簇，骨瘦如柴，看着满满的，快要撑破了。

3.反问:

我说，你吃土豆叶嫩的瓢虫，就不能换个口味，也吃蚜虫吗？

XI。文本的主题。

1.《大绿树下的小学》通过描写一所可爱的边疆小学，反映了边疆各族儿童快乐的学习和生活，体现了祖国各民族的友谊和团结，表达了作者的自豪和赞美之情。

2.《校花》这首诗用清新流畅的笔触向我们勾勒了一个甜美纯净的儿童世界。当诗人在雷云雷鸣暴风骤雨的六月看到草地上发芽的花朵时，他在自己想象的日子里空自由驰骋。这篇文章巧妙地描述了花朵的活泼、可爱、美丽和向上的趋势，充满了童趣。

3.《不懂就问》讲的是孙中山在小学上私塾时，乐于思考、敢于提问的学习态度，但他背的东西不懂，主动向老师请教。

练习试卷

下列选项之一是()(2分)

A.平坝(bà)背诵(sê ng)统治者(Jian)

B.突然(shà)放假(jià)摔跤(jiāo)

C.打扮(bàn)荒原(huāng)牛逼(李)

D.盘旋(quān)飞行(yáng)惩罚(fá)

第二，根据外貌加偏旁部首，然后组新词新词。(8分)

例如:颜色+丰度=亮度(华丽)

点数+() =()()

罗+() =()()

君主+() =()()

绿色+() =()()

第三，单词改正，把错别字用“”画出来，用括号改正。(6分)

穿()庆祝你的生日()和安全()

容()廉(

第四，我会配词。(12分)

()的服装()的国旗

()的东风和()的铜钟

()背诵()跑步。

5.改写句子。我是最强的。(12分)

1.古老的铜钟，挂在大绿树的粗枝上。(缩略句)

你不知道他们为什么这么着急吗？(改为陈述句)

3.一簇簇鲜花在雨中快乐地生长。(改写成拟人化的句子)

他们想在上学前出来玩，老师会罚他们站在角落里。(在句子中添加适当的关联词)

不及物动词根据文本填写空。(8分)

1.歌声使森林滴答作响。，突然沉默了。

2.这时窗外很安静、、、好像大家都在听学生读课文。

3.课文《不懂就问》告诉我们，遇到不懂的问题要敢于面对。

4.《花花公子》中的修辞向我们展示了。

七。口头交流。(5分)

新学期又开始了。你一定过了一个非常快乐充实的暑假。暑假里你经历了哪些有趣的事？请与你的同学分享它们。

八、阅园。(22分)

(1)上课看书。(8分)

摘自《大绿树下的小学》

早晨，从山坡上，从平坝上，从有绒球和向日葵的小路，来了许多小学生，包括韩、戴、景颇、阿昌和德昂。每个人穿着不同，来到学校，成为好朋友。鲜艳的衣服使学校多姿多彩。学生们向校园里欢唱的鸟儿问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1.根据词义找出文中正确的单词。(2分)

():平地。

():精彩纷呈。

2.哪一句话能体现这所小学的特色？写在下面的横线上。(3分)

3.文中划线的句子使用了哪些修辞手法？并模仿一句话。(3分)

(2)课后阅读。(14分)

花的启示

在我的小院子里，有两种花——牵牛花和玉春邦。

牵牛花一直把根埋在土里，爬上葡萄架。它细长的身体弱得仿佛一阵风就能吹倒。而于春邦，总是深深地扎根在土壤里，靠着自己吸收的养分，在风雨下顽强地生长。

春暖花开的季节，牵牛花开出五颜六色的蕾丝和五颜六色的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美丽。在又大又圆的绿叶上，玉春邦也开着白色的花。绿叶很优雅，但并不得意忘形。反而默默散发出浓郁的香味。

金秋时节，牵牛花的黄叶纷纷落下，茎也渐渐枯萎。最后，它们结出一些枯萎的种子，然后死去。春棒也脱下了绿色的外衣，只留下几根一寸长的茎干露出干枯(干燥狂躁)的地面。当温暖的春风再次吹动大地时，它破土而出，再次发芽。

在社会上，有的人肤浅软弱，有的人坚实强大。有的人以自己的成绩为荣，有的人默默无闻为大家做了很多好事，从不自夸。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。

1.用“√”选择文中括号内的正确单词。(2分)

2.在括号里填入适当的单词。(3分)

()叶子的春风()生长在地面上()。

3.牵牛花和玉春邦有什么区别？用自己的话总结一下。(6分)

4.这篇文章对你的启发是什么？(3分)

九。作文。(25分)

我们和同学朝夕相处，彼此都很熟悉。请选一个同学写，看你能不能猜出他是谁。

要求:文字中不能出现文字人物的名字；把握外观特征；自创标题。

回答:

内务部

第二，打扮

失败

手挽手

猜谜语

第三，戴与互相容练

第四，亮而飘飘，湿而古，惑而匆匆。

5.1.铜铃挂在树枝上。

你知道他们为什么着急。

3.大雨飘过，一群群的花突然跑了出来，在绿油油的草地上跳舞狂欢。

如果他们想在上学前出来玩，老师会惩罚他们站在角落里。

不及物动词1.牧童骑牛捉蝉。

2.树枝不摇，鸟儿不叫，蝴蝶停在花上。

问问题

4.活泼可爱的拟人化花朵

七、省略

八。(1) 1.平坝多姿多彩。

2.早晨，从山坡上，从平坝上，从有绒球和向日葵的小路，来了许多小学生，包括韩、戴、景颇、阿昌和德昂。

3.拟人化。书是钥匙，可以打开智慧之门；书是良药，可以治愈你的痛苦；书是你最好的家人，陪你度过最完美的时光。

(2) 1.浸泡和干燥

2.顽强，黄色，温暖

3.牵牛花的根细长柔弱，春天炫耀美丽的花朵，秋天炫耀黄叶和枯萎的种子。玉春棍的根深深地扎在泥土里。春天，它们美丽地绽放，散发着浓郁的芳香，但它们并不自满。秋天，它们逐渐枯萎，当春风吹动大地时，它们会再次破土而出。

4.向余春邦学习，在生活中踏实坚强，默默为大家做好事，遇到磨难时无所畏惧，对未来充满信心。

九、省略