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近日，昆明市西山区第二幼儿园开展了一项别开生面的以“连接幼儿”为主题的促进特殊儿童亲社会行为发展的活动。
针对本园特殊儿童的实际情况，教师将最大限度地创造一个平等、适宜、有效的教学环境，让特殊儿童融入其环境，并有机会与环境中的人和事进行有效互动作为最终目标。通过改变多素材并行投放的传统方式，探索“专题”区域的分层创建。
在建筑区，锡山区第二幼儿园特殊儿童的孩子们在艺术设计区用乐高积木搭建了自己设计的“梦想小学”，并开心地告诉老师“我想和大家一起上小学”。在艺术区，公园里另一个特殊的孩子不仅设计了自己喜欢的书包和校服，还和朋友们互相帮助，完成了艺术区的目标“书包里有什么？”在表演区，会系红领巾的小朋友正在帮朋友系红领巾。
在教学中，教师耐心观察、引导特殊儿童和普通儿童在区域活动中互相帮助、共同努力、提出建议，引导他们用实际行动诠释自身的变化和发展。
来源:西山融媒体中心，西山二幼
编辑:赵萍
编辑:吴
终审:周建军
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