16个整体认读音节表(26个拼音字母怎么读)

16个整体认读音节表(26个拼音字母怎么读)要让孩子觉得读书很好玩,除了好玩没有别的目的。正是这种“没有别的目的”才能让孩子喜欢上这个活动。 学拼音要背16个音节,对于刚开学的孩子来说很难。 定义: 一般来说,全音节识别是指加了一个韵母后发音…

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要让孩子觉得读书很好玩,除了好玩没有别的目的。正是这种“没有别的目的”才能让孩子喜欢上这个活动。

学拼音要背16个音节,对于刚开学的孩子来说很难。

定义:

一般来说,全音节识别是指加了一个韵母后发音仍与声母相同的音节,即不需要拼读就能直接识别的音节,所以全音节识别要直接读出来。

▊ 1.整体识别的16个音节是什么?

知、吃、食、日、

子、词、思、

易、吴、于、

叶、月、阴、云、元、英

▊二世。整体识别的16个音节的分类:

小学汉语拼音教材中整体认读的16个音节可分为五种情况:

1、直、迟、时、日:

四个音节的韵母都是舌尖后面的元音“-i”,发音、口型、舌位都很难掌握。把这四个音节作为一个整体来读,是为了避免学习舌后元音“-i”的困难。

2、子、词、思:

这三个音节的元音都是舌前的元音“I”,发音、口型、舌位都很难掌握。把这三个音节作为一个整体来认,是为了避免学习舌尖前元音“I”的困难。

3、叶:

这个音节可以看作是最后一个ie的音节,也可以看作是声母Y和韵母Mi拼出来的音节。按照以前的理解,那么,把它认成一个整体就是为了避免教拼写规则(“程序”规定最后ie是音节,我要改成Y);如果按照后一种理解,可以整体读,避免教舌头前面的半低元音“呢”。

4、易、阴、英、吴:

这四个音节是由韵母I、in、ing、u加上Y或W按照程序规定的拼写规则组成的。为了不教拼写规则,把这四个音节作为一个整体来读。

5、于、岳、云、元:

这四个音节由韵母ü、üe、ün、üan加Y按照程序规定的拼写规则组成。把这四个音节认作一个整体,也是不教拼写规则。

音节PS: yan不属于以上五种情况,所以不作为一个完整音节列出。一个在燕相当于,但不是。《颜》中的“安”不是“安”的音。其实读“n”,国际音标是[ε n]。有些老师教“y(衣)-an (ê n)-yan(烟)”是可行的。

▊第三,接下来,教三个简单的联想记忆法背诵16个完整的公认的音节。

方法:1。整体记忆16个音节:

首先,我们来联想一下每个完整的音节。

赤石日子祠伊斯吴俞晔

吃狮子,摆姿势,撕衣服,脏椰子。

袁玉娥银云影

关于不公正和昏厥。

接下来,我们把它和一个故事联系起来。故事可以违背逻辑推理,推翻常识,不需要通顺。也可以由孩子自己联想,这样更容易记忆。

我们的大脑更容易记住图像。

图像记忆属于右脑记忆,其特点是:记忆时间长,记忆容量大,不易遗忘;

左脑记忆的特点是:记忆时间短,记忆容量小,容易遗忘。很多孩子刚会背,后来就忘了。

右脑的记忆存储量是左脑的100万倍!当然左脑也有它的优势,所以很多家长都会为孩子开发左右脑,学习更科学的记忆方法!

以下是有利于右脑记忆的【记忆S图】。

方法:把16个音节认作一个整体,熟练记忆:

智痴诗日子词思一(一)物语(语),

这是中秋节晚上(夜),月亮(月)和元(元)。

每逢秋雨,阴,云,莹。

意思是前几个有I,

有一屋子的雨滴,

原来中秋节是个雨天,

因为今天是雨天,

乌云就像云的影子,

中秋节月亮是圆的,树叶也是圆的。

方法三。整体记忆16个音节:

日子日子

叶月五云营于次

夜晚的云应该会下雨,

说明:在明月当空的夜晚,乌云密布。上帝应该给一些雨。

智驰伊势胤祀苑

直奔14银元。

我拿了一把尺子量了一下。哇,花了我十四个银元!

以上三种记忆技巧呢?你学会了吗?

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