交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等）、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
一、屏幕批注，及时反馈
基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生学习过程和思维成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
二、遮挡隐藏，分批呈现
基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以导入图片作为主题背景，有利于创设情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，有利于学生集中注意力，有效引导学生思维发展。
三、拖放组合，灵活互动
基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
四、重点放大，凸现重点
基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。
五、过程回放，呈现脉络
基于交互电子白板提供的回放功能，可以重新展现学习过程，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
六、模式切换，方便演示
基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可整合教育资源，便于课堂的演示和批画，如播放视频、播放ＰＰＴ等，无需动用鼠标键盘等。
七、智能绘图，提升效率
电子白板中提供了诸如圆规、画角、画圆等多种智能工具，教师不需借助其它工具，即可用一支笔在电子白板中画出非常专业、准确的各种几何图形。
八、库存另存，积累资源
库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源等，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。
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