2025年C语言数据储存(保姆级教学)

C语言数据储存(保姆级教学)unsighed 和 sighed 的区别 这里都用 short 来打比方 unsighed 表示无符号 sighed 表示有符号 在数据储存中 最高位表示符号位 不知道第二个 32767 怎么来的 后面会有讲到 根据上面的图片可以得出 有符号和无符号的差别的是很大的

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unsighed和sighed的区别、

这里都用short来打比方

unsighed表示无符号,sighed表示有符号。
在数据储存中,最高位表示符号位
在这里插入图片描述
讯享网

不知道第二个-32767怎么来的,后面会有讲到

根据上面的图片可以得出,有符号和无符号的差别的是很大的,有时候一个小的差错就会导致完全不一样的结果

整形家族

以下是上课截的图片

在这里插入图片描述

原码,反码和补码

前面一个文章已经详细的解释道了,这里就不过多解释

大小端字节序储存

概念

大端字节序储存

数据的高字节(大端)保存到内存的低地址,数据的低字节保存到内存的高地址

小端字节序储存

数据的低字节(小端)保存到内存的低地址,数据的高字节保存到内存的高地址

例子

用0x

在这里插入图片描述

练习(关于整数在内存中的储存)

1.以下代码运行结果是多少

#include <stdio.h> int main() { 
    char a = -128; printf("%u\n",a); return 0; } 

讯享网

在这里插入图片描述
步骤就是从鲜红框到暗红框,相信不需要太多的解释,只有一个就是%u表示的是以无符号整数打印。
图片的最后一行不需要转换为补码,因为%u形式输出就会认为是正数。

总结:整形提升提升的是变量本身的变量类型,而不是看打印的方式
比如上面的a,本身类型是char(有符号类型),所以就按有符号位来输出(1),
而不是因为是%u形式打印,所以就以无符号位输出,全部补0

2.以下程序运行结果是多少

讯享网#include <stdio.h> int main() { 
    int i = 0; unsigned int j = 0; printf("%d\n",i + j); } 

在这里插入图片描述
步骤同样是鲜红框,蓝框和暗红框,值得一提的就是因为以%d形式打印,表示的是有符号数打印,
所以就要转换为原码

总结:如果是有符号数打印的话(%d),那么就需要将补码转换为原码

3.以下程序的运行结果是多少

#include <stdio.h> int main() { 
    unsigned int i; for(i = 9; i >= 0; i--) { 
    printf("%u\n",i); } } 

步骤如下面图片所示
在这里插入图片描述
所以打印的结果就是从9~0,再从到0,然后又到到0,一直循环上面的操作

  1. 以下程序的运行结果是多少
讯享网#include <stdio.h> int main() { 
    char a[1000]; int i; for (i = 0; i < 1000; i++) { 
    a[i] = -1 - i; } printf("%d",strlen(a)); return 0; } 

相信读者可能看到或者刷过这种题目,答案就是255
题目解决的关键点就是strlen是求字符串长度的
而计算原理是:
找到’\0’,并计算’\0’前面的所有字符数再输出

在这里插入图片描述
步骤是从左到右,总之就是细心细心再细心就完了

浮点数在内存中的储存

浮点数怎么转化为能储存的数字

根据国际标准IEEE(电气和电子工程协会)754,任意一个二进制浮点数v都可以表示成下面的形式
(也是上课截的图片)在这里插入图片描述

  1. 先把5.5转换为二进制数字,先转换小数点前面的,
    5—101
    再转换小数点后面的
    0.5—2*2^(-1)—.1

因为如果是十进制数(就以上面的5.5为例)
5.5 = 5 * 10^1 + 5 * 10^(-1)
所以小数点后面第一位就表示“进制数^(-1)”

所以5.5转换为二进制就是101.1

  1. 把二进制数转换为有效数字M,同时找到E
    就是把上面的转换为1.011 * 2^2
    这里的1.011就是M
    这里的2就表示E(是^后面的2)
  2. 最后一个S就看符号位就行
    0表示正数,1表示负数

在这里插入图片描述

浮点数是如何被存放到内存中的

浮点数储存到内存中只需要S,M和E这三个值

在这里插入图片描述

浮点数在内存中的储存情况如上所示

这里对浮点数的一些特殊情况不做阐述,本人没有对这些内容进行深入研究

小讯
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