“龙虾”都开始自己工作了，孩子好好读书，还有用吗

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看到一条百度词条“第一批养龙虾的人已经失眠了”，当时我以为是我们平时吃的小龙虾出现了什么问题，于是点进去观看，结果才知道原来“此龙虾非彼龙虾”。

今天想要和大家讨论的这只“龙虾”，是最近爆火的“”（）。看了网上的资料后，我觉得自己的消息已经滞后很多了，因为很大一部分人都已经开始“养龙虾”。

我想很多人在听到“龙虾”的第一反应，跟我一样觉得是“小龙虾”。事实上，这只龙虾OpenClaw是新兴的一种AI工具。

和我们平时所使用的豆包、DeepSeek等AI工具不同，这些AI工具是“你问什么，答什么”，最终还是需要自己操作。

但“龙虾OpenClaw”不同，它是“你给指令，它能自主执行任务”。

比如你下达一句指令，它会自己打开浏览器、整理表格，甚至编写简单代码！

也就是说，当你拥有它，就可以解放双手。

而确实有一批人已经靠“龙虾”解放自我了。IP定位上海的网友说：“我们公司都是被龙虾代替上班了，我们上班就喝咖啡、打牌。”

这样一看确实很爽，好像真的已经活成了曾经科幻片中的模样，机器人在工作，而人类可以活成自己想要的生活。

于是在1月底正式命名“龙虾”后，就已经收获了无数关注，深圳线下甚至有上千人排队，找工程师免费安装，其中不少家长还带着自家娃。

感叹着科技快速发展的同时，我内心深处有着隐隐的担忧，一方面来自自己的信息落后于一线大城市，另一方面则担忧着孩子的未来。

AI都能代替人工自行操作，那在学校努力学习的孩子，以后还能干点啥？

有次辅导侄子写作业时，遇到不会的题，他立马说：“姑姑，别急，我有法宝。”然后他熟练地打开豆包，输入题目，得出结果。

整个过程不出1分钟，问题解决了，孩子作业效率提高了，父母也不用耳提面命了，看起来很完美，但他真的会了吗？

接下来我出了一道类似的题型，并要求他自己计算，花了十几分钟才做出来。

虽然花的时间久一点，但他自己找出解题思路的雀跃心情与自信，这是用AI解题所没有的。

中国青少年研究中心研究员孙宏艳在2025年春节后做了一项调查，结果发现：61.7%的学生使用过AI，20%以上的未成年人存在依赖AI的情况，甚至有19.7%的学生认为使用AI写作业不算作弊。

这组数据意味着，如果这些学生习惯了用AI学习，就习惯了不动脑筋。这是一件很可怕的事情。

哈佛医学院2024年研究发现：总用AI搜索答案的孩子，海马体活跃程度会下降17%。

以前总听老人说“脑子不用就生锈了”，现在中小学生依赖AI后，真的出现大脑迟钝的现象了。

以前总说学习是唯一的出路，目的就是为了让孩子在该读书的年纪，好好学习，因为这是让自己未来变得更好的唯一方式。但在如今AI代替人工的时代洪流下，越来越多孩子依赖AI，未来还有出路吗？

看到一句话，正好解答了我的疑问：“AI不会淘汰人类，但会用AI的人会淘汰不会用AI的人”。

去年10月份，河南一个快递公司使用了“”，导致30%的人失业。这引起了很大一部分人的恐慌，觉得有了AI会导致越来越多的人失业。但有一条点赞很高的留言揭开背后的真相：淘汰你的不是AI，是会用AI的00后。

人类不可能被AI淘汰，AI是辅助我们的工具，重要的一点是：要学会给AI下指令。

“龙虾”的出现，并不能成为孩子的“危机”，反而是一个机遇，告诉我们不能只培养会做题的孩子，更要做好以下三步：

第一步：培养孩子独立思考的能力

“比勤奋更重要的是深度思考能力”，这是我最近新学的一句话，用于如今的孩子身上恰到好处。

举个简单的例子，两个孩子遇到问题，一个立马就去问别人，得到答案问题解决了；另一个遇到问题自己先琢磨，从一个点引出一个面，问题解决了，但生出更多的问题，再去解决新的问题。

你猜，这两个孩子谁会是学霸呢？毋庸置疑，都会选择后者，可见拥有独立思考能力的重要性。

独立思考能力，不是与生俱来的天赋，而是需要家长后天进行引导，是能够培养出来的一种技能。

所以，想要未来能够“干得过AI”，不妨在孩子成长的过程中，多引导他们思考、独立解决问题。

第二步：培养孩子创新能力

孩子拥有一种天生对事物好奇的能力，大人应该抓住这种天性，在日常生活中培养他们的创新能力，比如：

第三步：培养孩子的协作能力

我想说的协作能力，不仅是日常生活中与人的协作，也包括在使用AI时与“机器人”的协作。引导他们在团队中，能够与其他小朋友沟通、共同合作，也就是懂得提需求，也懂得配合。

协作能力强的孩子，他们的办事效率也高，未来在使用AI时，也能高效完成工作。

枕边育儿寄语：

AI是未来发展的必要趋势，孩子避无可避。人类不会被AI替代，但不会使用AI是极有可能被时代淘汰的。当下要做的就是教孩子“驾驭AI”，而这就需要他们好好学习，拥有独立思考、创新能力、沟通协作能力等等，当他们具备这些能力，也就能够更好地使用AI了。