苦难的反义词(患难的反义词是什么)

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四年级下册语文第三单元以“自然的启示”为专题，让学生更多地了解自然，通过观察和理解发现一些东西，得到有益的启示。

基础知识

一.关键词:

游客海龟海滩侦察试图愚蠢地返回海鸥补救蝙蝠清除捕获。

飞蛾和蚊子避开尖锐的铃铛，苍蝇揭开推障碍物的屏幕。

若无其事地争先恐后，从废墟中鱼贯而出，愚蠢而气喘吁吁。

想做什么就做什么，简直太神奇了，各种灾难都挡不住。

很容易毁人。

ABAC式:充满了灾难，充满了多姿多彩的人。

ABCC式:气喘吁吁，红尘滚滚，人才辈出。

有两个数字的成语:

四面八方，三心二意，一心一意，一清二楚，颠倒是非。

乱七八糟。不，不，不，不，不，不，不，不，不。这是完美的

不×不×:完了完了。不知不觉，不伦不类。不见不散。毫不留情。

二、同义词:

深度-沉重的启示-启发的灵巧-灵活的实验-实验

怨声载道-怨声载道-改变-改变-隐藏-庇护-休息。

强烈-强烈的震颤-紧张-焦虑-焦虑

敏锐-敏捷，明亮-辉煌，好像/喜欢/喜欢

沮丧-沮丧和正直-站起来-装饰和观察-观看

发现-发现冷淡-忽视伤害-破坏例外-特殊

启示-启蒙犹豫-犹豫密集-繁荣

苦难-灾难再现-再现

三、反义词:

高-矮-胖-瘦-爱-伤害-冷漠-热情。

聪明-愚蠢和干净-干净和宽敞-宽阔和勇敢-胆小。

大方-害羞，年老-年轻，错误-正确，安全-危险。

简单-忙碌和紧张-放松和清晰-模糊和尖锐-迟钝。

宽敞-狭窄和拥挤-胆怯和明亮-黑暗。

暴力-冷静而灵巧-笨拙而凶猛-温和而松散-紧凑

认真——稍微干净——肮脏和公开——秘密是清楚的——模糊的。

四、多音字:

翻来覆去地叠东西，翻筋斗，翻筋斗，翻筋斗，翻筋斗

赵急着上岸，着凉了，朱心平气和地想着衣服。

他看着，等着zhāo数。

塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞塞。

系鞋带，系鞋带，系鞋带，系鞋带，系鞋带，系鞋带，系鞋带

扫sǎo扫扫扫扫扫骚扫把

尽力做到最好，jǐn，尽力。

吉结出果实，吉结出网络。

Mó模拟模型mú图案模具模板

余呼吁Xū panting

五、邻近字符:

年轻(年轻)的企业是(试图)愚蠢的(愚蠢的)

停止(停止)在幻觉(幻想)中相遇(相遇)

彻底(彻底)归还(归还)海鸥(海鸥)

反欧(反正)建筑(墙建筑)

捕捉(捕捉)蚊子(蚊子)以避免(逃避)

铺一条路(图案)来创造(开拓)

荧光(荧光)

悦(甜)饮(水)滢(晶)

6.理解单词:

1.自然之道:自然法则。

2.第一次争先恐后:努力向前，生怕落后。它被描述为非常积极的。

3.想出去走走停停:打算出去走走再停下来。

4.犹豫:犹豫。

5.好像什么都没发生:好像什么都没发生。

6.鱼贯而出:贯穿的，连接的，连续的。像鱼一样一个个出去。

7.愚蠢:文章把我们的行为描述为愚蠢，但是好心反而做了坏事。

8.呼吸急促:形容呼吸急促的样子。

9、抱怨:抱怨，不要停。继续诉说痛苦。

10.想做什么就做什么。

11.奇妙:描述这个想法很奇怪。

12.容易:形容事情容易做。

七、日积月累(关于农业或气象学的谚语)

1.清明前后，种瓜种豆。

2.日出不出门，日落千里。

3.鱼鳞在天空中有斑点，不用在阳光下翻面。

4.鸡呆得晚，鸭叫得欢，风雨马上就来。

5.蚂蚁挪到蛇过道，明天就要下大雨了。

6.春天雾蒙蒙的风，夏天阳光明媚，秋天阴沉沉的，冬天多雪。

八。相关词汇:

1.如果…只是:如果不是我们，这些海鸥根本不会受到伤害。

如果下雨，地里的庄稼会长得更好。

2.虽然…此外:即使是非常细的电线也可以巧妙地避开。

即使下大雪，也要坚持跑步。

3.尽管…但是(是):弓虽然锋利，但是开不快。

虽然我们的国家仍然相对落后，但我们决心迎头赶上。

爷爷虽然老了，但记忆力很好。

虽然知道这件事，但不知道整个过程。

4.因为…所以:因为今天是五一，全家去逛街。

因为这学期努力学习，他在学习上取得了很大进步。

因为小明学习努力，所以成绩优异。

5.不仅……而且:这条路不仅宽，而且长。

李强不仅学习好，而且工作积极。

6.不是的…但是:这不是你的错，是我的错。

7.不仅…而且:他不仅参加了作文比赛，还获得了市一等奖。

8.仅仅…只有多读多练，才能提高作文水平。

只有努力学习，学生才能取得好成绩。

9.两者…并且:人民大会堂高大庄严。

10.不管…不管有多大的暴风雨，我们都必须按时去上学。

11.不仅……而且:学习不仅靠理解，更靠记忆。

九。换句话说:

1.小海龟被引导到海里。

导游把小海龟带到了海边。

2.我和同伴低着头在沙滩上慢慢走着。

缩写:我和同伴在散步。

3.锅里不时飘来一阵阵诱人的香味。

简称:锅里飘着香味。

4.黄河把中土上游的泥沙带到下游。

贝句:泥沙是从黄河上游带到下游的。

5.爸爸获得了科技发现奖。

(错句，应该把发现改成发明)

6.在假期里，我妈妈做了一个又一个的菜。

(错句，去掉一个又一个。)

7.我们应该耐心地接受同学的意见。

(错句，改忍耐为谦卑)。

8.晚上七点，(我)还没回家吃饭。(错句，主语少)

9.李大爷又一次获得了“劳动模范”。

李叔叔又获得了“劳动模范”的称号。)

10.王奶奶去世了，伤心地流下了眼泪。

王奶奶去世了，孙女伤心地流下了眼泪。)

11.没有天敌战胜害虫，森林就会逐渐被破坏。(错句，克服换制服)

12.导游抱起海龟，向大海走去。

导游不情愿地抱起海龟，快步走向大海。

13.经过反复研究，科学家们终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

缩写:科学家揭开秘密。

14.科学家蒙住蝙蝠的眼睛，让它在房子里飞来飞去。

蝙蝠的眼睛被科学家蒙住，让它在房间里飞。

15.(异想天开的)命令给森林带来了灾难。

16.太阳就要下山了。(变化:太阳落山了。)

17.我肯定今天可能会下雨。(“肯定”和“可能”二减一)

18.我们应该及时解决我们的缺点。(求解纠正。)

19.中队长在会上第一个发言。(“第一”和“第一”二减一)

20.故事大王适合中高级学生阅读。(符合合适，满足某些要求)

21.大量珍贵的文物被考古学家送到了博物馆。

这位考古学家把大量珍贵文物送到了博物馆。

22.大家开会通过并讨论了他的提议。(改讨论通过。)

23.这些问题他基本上都答对了。(“基本”和“所有”，除了一个)

24.通过努力，王小明的错别字有了很大改善。(进度变化为减少。)

25.因为她学习好，被选为学习委员。(改了又改)。

26.宋武杀死了那只老虎，这是事实。

换一个反问:老虎不是真的被宋武打死了吗？

理解课文

1.《自然之道》是一篇基于科学常识的叙事文章。它讲述了我和同伴旅行时，一只小海龟被知更鸟啄伤的故事。他们不顾向导的劝阻，让向导把幼龟放入海中，结果指示更多的海龟成为食肉鸟类的食物。这个故事告诉我们，如果我们不按照自然规律行事，往往会有与我们的愿望相反的结果。

2.《自然之道》讲述了一个发人深省的故事。作者、同伴和一名生物向导结伴前往南太平洋，观察幼龟如何离开巢穴进入大海。尽管向导劝阻，他们还是救了一只侦察龟，并把它安全地带到了海里。成群的幼龟得到了错误的外界安全信息，于是鱼贯出巢，成为食肉鸟类口中的食物。这个故事告诉我们，如果我们不按照自然规律行事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。违反自然规律会受到自然的惩罚。

3.“自然之道”告诉我们，如果不按照自然规律行事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是“自然之道”。

4.导游漫不经心地回答:“拿着，拿着。自然之道就是这样。”《指南》的言外之意是，这是自然规律，也是幼小的太平洋海龟防范天敌、保护自己的一种手段。

5.”导游不情愿地抱起小海龟，向大海走去.”“很不情愿”是指向导理解同伴们善意的哭喊，但又感到无助。

6.我们做了一件“愚蠢”的蠢事，表现了同伴的后悔。

7.初露头角的小海龟原来是海龟们的“侦察兵”，引号的作用就是特别强调那部分。

8.“我的天啊！”解释一下我们对眼前的场景有多震惊。

9.“急”“快”“气喘吁吁”说明我们已经尽力减少自己悲剧造成的损失。

10.导游边走边叹气。《哀叹》突出了导游的悲伤情绪。

11.为什么作者说“我们做了一件蠢事？

答:因为“我们”认为保护小动物的善良违背了自然之道，导致很多幼龟成为食肉鸟类的美味佳肴，“我们”深感愧疚，所以作者说“我们”做了一件不可思议的蠢事。

12.看完这篇文章，你收获了什么？

我明白了:自然界的现象非常复杂。不要在没有调查清楚的情况下做出武断的决定或命令。不按自然规律办事，往往会事与愿违，好心办坏事。我也知道万物的真正长度是自然。如果人们不遵循自然规律，就会受到自然的惩罚。人类应该创造一个空人与自然和谐相处，遵循自然规律，维护生态平衡的房间。

1.这是一篇略读课文，是测试学生阅读和写作能力的学习材料。首先写黄河给两岸人民带来的苦难。它是一条多灾多难的河流，但也是中华民族的“摇篮”。然后，从黄河含沙量的现状出发，分析了黄河含沙量变化的原因。最后写一个科学家设计的治理黄河的方案。告诉人们保护自然和环境，否则他们将受到自然的惩罚。

2.本文介绍了黄河的过程、成因和治理方案，告诉人们要保护自然和环境，否则将受到自然的惩罚。正文先把黄河写给了两岸人民。

它带来的苦难，是一条多灾多难的河流，却也是中华民族的“摇篮”。然后，从黄河含沙量的现状出发，分析了黄河含沙量变化的原因。最后，一位科学家设计了一个治理黄河的方案。

人们说黄河是中华民族的摇篮。这句话用的是比喻修辞。

4.然而，对黄河在最近2000年的“表现”的调查令人惊讶。——“表达”在这里是贬义的，用的是拟人化的修辞。

但后来黄河变了，开始变得凶猛暴戾，让两岸人民叫苦不迭。拟人化

6.黄河变迁的原因:

一是气温转凉，暴雨集中。

二、人口的迅速增长，无限制的开垦和放牧，使森林遭到破坏，草原遭到破坏，绿色植被遭到严重破坏，造成严重的水土流失。

治理好黄河，关键是控制泥沙，不让泥沙随意流入黄河。

(保护森林资源，合理规划利用土地，建设一大批水利工程)

7.关于黄河的诗:

茫茫大漠孤烟，黄河落日圆。

黄河越来越远，因为它在黄河中间流动，玉门关坐落在一座孤独的山上。

8.黄河变化的原因是什么？

答:原因有二:一是黄土高原气候转凉，暴雨集中；第二，人口的快速增长，无限制的开垦和放牧破坏了森林，破坏了绿色植被，从而造成了严重的水土流失。这两个因素相互作用，导致大量泥沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄河泥沙越积越多，导致黄河决口改道越来越多。

9.科学家为治理黄河设计了什么计划？

答:治理黄河的关键是控制泥沙。科学家们为治理黄河设计的方案是:黄土高原要坚持畜牧业和林业的经营方向；(2)必须保护森林资源，尽快恢复失去的植被；(3)合理规划和利用土地；(4)兴建大量水利工程。这样才能防止水土流失，才能达到根治黄河的目的。

1.蝙蝠和雷达是一篇非常有趣的科普文章。正文主要是告诉科学家，通过反复实验，他们揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受到了启发。通过在飞机上安装雷达，解决了飞机夜间安全飞行的问题。文中叙述思路清晰，逻辑性强，能激发学生阅读科普文章的兴趣，开阔视野，激发学生热爱科学、乐于观察和探索的兴趣。

2.文中心:激发热爱科学，乐于观察探索的兴趣。

3.飞机如何在黑夜中安全飞行？原来，人们是从蝙蝠那里得到灵感的。反问句起着承上启下的作用

4.经过反复研究，科学家们终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。——“终于”这个词说明结论得来不易，是经过反复试验和研究得出的。

5.科学家模仿蝙蝠探路的方法，发明了雷达。

蝙蝠的嘴=雷达的天线=蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波。

蝙蝠的耳朵=雷达屏幕

6.蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？

答:蝙蝠在夜间飞行，不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵。当它飞行时，它从嘴里发出超声波。人的耳朵听不到，但蝙蝠能听到。超声波像波一样向前运动，遇到障碍物就反射回来，到达蝙蝠的耳朵。蝙蝠会立即改变飞行方向。

7.飞机为什么能在夜间安全飞行？

回答:飞机上的雷达通过天线发出无线电波。当无线电波遇到障碍物时，它们被反射回来并显示在屏幕上。从雷达的屏幕上，飞行员可以清楚地看到前方是否有障碍物，所以飞机在夜间飞行非常安全。

1.这是一篇略读课文，由两篇科普短文组成。《清扫森林》讲述了一个发人深省的故事:从前，德国有一个护林员，他一上任就命令护林员把森林里的灌木、杂草、枯枝、烂叶统统砍掉。结果这一行动破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，逐渐破坏了森林。《人类之师》短小精悍，妙趣横生。通过生动的事例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸鱼等动物身上获得灵感，进行发明创造，告诉人们利用自然规律，科学合理地开发利用自然，为人类服务。

2.这篇课文告诉我们，通过研究自然的特点和规律，研究生物的特性，从中得到启示，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用自然规律，科学合理地开发利用自然，为人类服务。

3.几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，像扫帚一样光秃秃的，有些树甚至已经干枯了。——比喻句，把橡树、菩提树比作扫帚，说明森林在很大程度上受到了侵害。

原来自然界的一切都是相互关联的。这样，我们可以保持自然的平衡。——这是全文的中心句，揭示了自然界万物之间的必然联系。

5.它们(指害虫)大量繁殖，成群攻击树木，吃树叶，咬树根，钻入树心。没有天敌制服害虫，森林会逐渐被破坏。——“吃”、“咬”、“钻”、“毁”等词语描述了害虫的巨大危害，指出了“清洗”森林造成危害的真正原因。

6.人类从蜻蜓身上获得灵感，解决了翅膀因剧烈抖动而折断的现象。

7.为什么说护林员的命令给森林带来了灾难？(重点)

答:自然界的一切都是相互联系的。枯枝落叶腐烂后变成腐殖质，可以增强土壤的肥力。它和灌木丛也是一些动物的食物和藏身之处。森林里的灌木和杂草多了，虫、鸟、兽也多了。许多动物以植物为食，如甲虫和毛虫，它们吃树叶和树枝，而鸟类则在灌木丛中筑巢，捕食森林害虫。只有这样才能保持大自然的生态平衡。护林员砍倒了灌木丛，锄掉了杂草，鸟儿飞走了，森林里的害虫英勇地行动了。它们大量繁殖，成群攻击树木，吃树叶，咬树根，钻入树心。没有天敌制服害虫，森林会逐渐被破坏。

8.为什么说“生物真的是人类的好老师”？(重点)

答:因为科学家不仅受到鸟类发明飞机的启发，还受到蜻蜓、鲸鱼等动物的启发，不断提高飞机、轮船的性能，造福人类，所以作者说“生物真是人类的良师”。

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