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《初中英语单词拆解》-七年级下册第二单元单词拆解图
如果看不懂生词？死记硬背写作？记单词有困难？强烈建议用这种方法拆单词，把学过的单词的发音和书写规律运用到新单词中，养成拆单词的习惯，一定能帮你减轻记忆压力！
班上一些背单词很快的同学对这种方法非常熟悉。他们可以独立拆解单词，将单词分成两个或两个以上的组块，根据组块的不同读音来识别和书写单词。有词块概念的学生和没有词块概念的学生最大的区别在于能否根据词块的形状推断出单词的读音，并结合单词的读音巩固单词的写法。没有语块概念的学生大多是通过“记忆能力”来记忆单词，也就是死记硬背。
让我们以百“白”为例。有了语块的概念，会拆词的同学就分解成:hun+dred。
“un”的组合发音已经在一年级学过了:fun，under，uncle，午餐，sunday。…
dr的组合发音是一年级学的:鼓、衣、梦、饮、驱。
甚至有的同学可以发现，红色的“红”是包含在一百里的，而一百恰好是红色。是不是更容易记住？不要低估这些提示。说起来容易，但是要靠学生自己去发现。很大一部分孩子没有这种敏感度。当我们刻意培养和建立这种拆解单词的能力，让学生形成习惯的时候，记单词真的不再难了！
今天给大家分享一下七年级下册英语第二单元单词拆解图！
第一单元学过的dr的组合发音，是这本书必须掌握的发音规律！
br组合的发音规律也很常见，就是B和R的发音连在一起。这种组合包括:cr、fr、gr、PR；
关于一般单词中字母的发音规律，我在这里没有解释，因为s的读音主要有/s/和/z/，但是s还有其他读音，非常少见。没必要掌握它所有的读音，我们只需要掌握最常见的就可以了；特殊单词重点背！
单词末尾的字母y读作/i/…；；这个规律大部分需要在“辅音+y”结尾的词中建立；英语副词的符号ly也符合这一规律。
字母Y至少还有另外两种读音，比如单词:yes和my！
“早”和“耳”两个字的写法和“耳”一样，只是发音不同。初中有几个词属于同一范畴:学、土、听、研、珠。
这种话可以用“早听说地球在研究珍珠”这个公式。
英文字母W是一个神奇的字母，当字母A、O、R遇到它，会发生很多变化；
比如:或者遇到w，或者发音改变；Ar/a遇上W也有变化:水，洗，战；；
用r，w通常是无声的:错了，写。
词站中tion的发音很重要，是名词的标志之一；大多数学生都知道这个发音规则；第一册只学了这个读音的单词词典，后来学了很多！
在初中，字母Q和U是两个最好的朋友。有Q就有U；“Q最胆小，需要U的帮助才能发音说话”，如:问题，季度，安静，快，安静。…
“拆单词”是中小学生记忆英语单词的重要方法，是每个学生学习和使用的英语学习方法！
这种方法就是我们常说的“自然拼读”，但“拆词”的关键点在于使用和养成习惯！
目前七年级下册单元1和单元2的单词拆解图已经更新！持续更新！
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