静的笔画顺序(26个笔画顺序表)

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我们不禁称赞我们孩子漂亮的书法。漂亮的字迹真的很赏心悦目。

不仅如此，学生的字写得怎么样也会影响语文成绩。越是高年级，笔试成绩越重要。此外，他们作文的分数与字迹工整度密切相关。

千万不要等孩子长大了才意识到写字的重要性。想想吧。等孩子上了初中，考试科目就由三科改为七科。那时候也不会有太多时间静下心来练字。

另外，人有先入为主的习惯。如果他们一开始不认真写，改变这个习惯就更难了。因此，高级教师杜杜认为，在小学一年级，应该打好写作基础。

下面，杜杜老师将根据她多年的语文教学经验，与您分享如何指导孩子写作。

第一，写字姿势是基础。

1.提高认识是关键。

要想写好，首先要用正确的姿势写字。想想吧。难道不能用人们通过反复实践总结出来的经验吗？

但是，很多孩子的写字姿势是不正确的。因为培养孩子正确的书写姿势需要一个时间过程，所以往往被忽视。刚开始的时候，大人告诉孩子怎么做才是正确的，但是时间长了，就忽视了对孩子的强化。如果孩子养成了错误的习惯，就会一直保持，很难改变。

另外，很多人认为写字的姿势和写字好看不好看没有关系。

杜杜老师认为，如果你想写好，你应该养成一个正确的写作姿势。

2.公式提醒你正确的书写姿势

高一教语文怎么指导写作？你可以学习这个小公式。

当你准备写的时候，老师会和孩子们一起检查公式。

老师:“请把笔放在你手里的花上”(削尖铅笔形成的边)

学生“我要拿一支笔放在花上。”

老师:“一个手指，两个手指……”(应该是大拇指和食指夹着，其他手指夹在下面。很多孩子用三个手指握着，这是不对的。)

学生们一边摆姿势，一边说:“拿着。”

老师。“三、四、五根手指……”

学生:“持有”

老师:“小手掌……”

学生:“空”

老师:“三角形…”

学生:“要直立”(左手拿书，右手写字，用形体近似三角形)

在这里，杜杜先生想说，这个公式也在学校和家里尝试过，但在学校里让孩子们一起做仍然充满了气氛。

当然，过去我们习惯在书写上做到“三个一”，配合孩子的书写姿势，但这需要老师的耐心检查和反复提醒。

“三个一”是:离笔尖一寸，离书桌一拳，离书本一尺。

3.帮助书写的小毛巾

孩子写字总是低头，和孩子握笔姿势不正确有很大关系。

很多孩子握笔的手指极低，看不到笔尖写出来的记号，手指挡住了视线，所以爱歪着头写字。

这样头越来越低，却不知道影响了多少孩子的视力。所以，有一个方法非常好用。这个方法是在实践中慢慢摸索出来的，就是孩子写字的时候，头上戴一条小毛巾。

(不要怕麻烦。随着孩子年级的上升，写作的作业量也在增加，所以这种方法特别实用，在家里也很好用。)

杜老师班上的孩子都用过这个方法，除了一年级的孩子写字时间短，但是效果很好。

因为孩子头上有小毛巾，只要头很低，毛巾就会掉下来。为了防止毛巾脱落，孩子们必须保持正确的书写姿势，以防止毛巾脱落。

老师建议你先保持正确的书写姿势，再披上毛巾。)

第二，写作前要做的事情必不可少。

很多孩子平时天天练字，写笔画，临摹字帖，但是书法一直没有进步，没有突破。

这是什么原因呢？一般来说，孩子是无意的。说白了，孩子在写字之前，没有观察到这个字应该写在哪里。

这种影响可能是由于笔画书写不良或一个单词的框架结构混乱造成的。

如何用心是关键，那么用心怎么样呢？不是，当然是写之前需要观察的方法才算数。

1.观察新单词的正确笔顺和田字格中每个笔画的位置。

这种方法也被称为写下笔画顺序和位置。

笔画顺序是每个单词书写的正确顺序。在考试的考点，会测试孩子某个单词的正确笔顺，所以孩子要记住，正确的笔顺也会辅助他们的书写。

在杜杜老师的课堂上，孩子们被要求拿起他们的右手食指，说出空中的笔顺来写这个单词，以加强他们对笔顺的记忆。

低年级的写作教学很重要，每课之后的生词都写在田字格子里。孩子要观察每一笔写在田字格的什么地方，以水平中心线和垂直中心线为参照。

对于笔画不好写的生词，老师给大家出了一个好办法，建议帮助孩子们把田字格变成米字格。

写的时候田字格也是米字格写的，不仅指横纵中线，还指左斜线和右斜线，这样可以更细致地确定笔画的位置，写出来也更美观。

米字格写了一些后，他会转到田字格去写。

这个方法听起来有点深奥。其实经过一段时间的训练，孩子自己学会了观察的方法，只是观察细致的程度不同。

例如，杜杜老师在一年级语文识字课“日月明”课上让孩子们观察木字的书写。

孩子们观察到:横的是左低右高，写在横中线上方一点，竖的是从竖中线开始，刚好和竖中线重合。略读要舒展书写，略读的笔尖要略低于略读的脚。

(以上观察是几个孩子一起总结的。相信孩子，只要你多引导几次，他们就会发现其中的奥秘。)

俗话说“磨刀不误砍柴工。”这是事实。孩子通过仔细观察，确实写得工整漂亮，就像书里的字。

2.学会观察单词的变化。

以上要点是记住笔顺，观察笔画在田字格中的位置，简称看位。

第二点是看文字的变化，简称看变化。

这里有一个如何看待变化的例子。

以一年级识字课《日月明》为例。这节课要写的新单词是“林”。

“林”是由两块木头组成的。观察这个字，不仅要观察笔画的位置，还要看变化。

第一幅“木”画成了一个点，左窄右宽。为什么花变成了一个点？只是为了…避免用两个字打架。所以要注意笔画之间的穿插和避让！

关键是孩子写字的时候能写对。

以上两点观察非常重要。写作前花时间观察是很重要的。千万不要让孩子抢着写。只注重数量不注重质量是没有用的。

第三，经常提醒写作态度。

为什么不端正自己的写作态度？正确的写作态度是我们经常听到的一个词，但是孩子都知道正确的态度。

但是，因为作业太多，或者一本字帖想提前写完。

他一定写得很匆忙，而且写不好。

所以不要写太多，要注意质量。

作为老师和家长，也要求孩子书写工整。一年级的孩子被要求不要在方格里写字，而要用正确的笔画。

时刻提醒孩子端正对写作的态度，让他知道要想写好，必须端正态度。长此以往，他会形成习惯。

以上是杜杜老师根据多年的写作教学经验总结出来的。希望家长朋友们可以参考一下。

之前有家长问怎么让孩子好好练字。杜杜老师给了他一些经验。用了之后，父母告诉他这些方法很棒。

所以我整理了这些方法，希望有更多的朋友受益，帮助孩子打好写作基础。

(写真照片来自自己班上的一年级学生。孩子们刚练字不到一个月，都是课内指导老师。他们回家独立写作。)

我觉得老师的方法有用，欢迎大家点赞，评论，转发。谢谢你。