锲而不舍 近义词_锲而不舍锲的近义词

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学习点

一、交流平台

第一个同学介绍，他爱看课外书和名著，阅读品味在提高。

第二个同学一边读书一边思考，写下自己的想法，感觉好像在和作者聊天，也加深了对作品的理解；

第三个同学介绍，他认真修改了作业，越来越喜欢写作。

第四个同学介绍了他勤问勤查的好习惯。

我们可以向你介绍阅读、思考、写作和勤奋探究的好习惯。还可以介绍认真听课、复习预习、观察积累等好习惯。

沟通示例:

1.我上课总是认真听讲，从不耍花招。主动回答老师提出的问题，有不懂的地方标注出来，课后问老师。我认为这进步很快。

2.上课专心听讲的同时，我也写一个简单的笔记或记号，“圈、点、勾、画”重点内容、疑难问题、重点句子，记下一些关键词。我认为这是一个很好的学习方法。

3.我喜欢朗读和背诵，最喜欢背诵经典。我认为大声朗读和背诵有助于提高我的记忆力和表达能力。

第二，单词和短语的使用

1.你能借助文言文学过的生词推断出下列单词的意思吗？

走来走去都觉得丢人，泪流满面。

与其意见相左，不如赴汤蹈火。

去:跑。女:没有。所有:所有。

冉:对，没错，没错。还有:伸手。汤:热水。

我们假设下列词语的意思是:

赏花:骑着奔跑的马去赏花。原描述是事情顺利，你心情好。

指了指之后大致看了一下。

自卑:指感觉自己不如别人，内心感到羞耻。

泪:边哭边讲。形容极度痛苦和兴奋。

不同意:我觉得不对。表示不同意或否认。

太多:太多和做得不够一样不合适。

赴汤蹈火:沸水敢涉，火敢踏。比喻不避危险，锐意进取。

2.阅读下面的句子，感受联系课文内容引用的好处。你作业里有过这样的语录吗？和同学交流。

A.正如数学家华所说，科学灵感决不是坐等来的。

B.莎士比亚说:“书籍是世界的养料。”对于我这样一个对阅读如饥似渴的少年来说，其作用不言而喻。

好处:引用是指引用现成词语的修辞方法，如诗句、谚语、成语等。，在演讲或写作中表达自己的思想和感情。论文中引用的作用是使论点确凿充分，增强说服力和启发性，精炼语言，含蓄优雅。记叙文中的引用起到了帮助表达感情的作用，也可以起到强调的作用。

沟通示例:

“正如数学家华所说，科学的灵感决不是等待和等待.”这句话出自《真理生于百个问号之后》，引用华的话，强调“懂得一点，善于提问，不断探索的能力，不是空产生的。”

“莎士比亚说，‘书籍是整个世界的营养品。’对于我这样一个对阅读如饥似渴的少年来说，其作用不言而喻。“从课文《我永远的果实》中，引用莎士比亚的话，凸显出“我”从书本中吸收了很多营养，取得了很大的进步。

我曾在一篇随笔中写道:经过苦苦思索，我终于找到了答案。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”！

三、写作技巧

赵楷书自然，点画圆润多彩，有行书的笔法。结构严谨端庄，公平大方；整体上看起来很美很温柔，稳重大方。

第四，日积月累

◎穷则变，变则成，通则久。-周易

事情到了极致，就会有变化。只有事物发生变化，才会畅通无阻，事物才会继续发展。说明面对无法发展的局面，必须改变现状，进行变革和革命。

◎每天都是新的，每天都是新的，每天都是新的。-礼记

能每天除旧更新，就每天除旧更新，持续更新。

◎绿色，取之于蓝，用之于蓝。——荀子

绿色指靛蓝，即靛蓝；蓝色指的是蓝草，是几种可用于制作靛蓝染料的植物的总称，如菘蓝、辣蓼、靛蓝等。它是从蓝草中提取的，但颜色比蓝草深。学生胜于老师，后人胜于前人。

◎对人民有益的，不必古风；你不必遵循老方法。——《淮南子》

定律:模仿。周:救命。跟随:跟随。如果对人民有益，就不必去模仿古代的制度；如果有助于事情成功，就不必遵循老规矩。

这些句子都说明了一个道理，只有发展变化才能进步。

发展

◇真实的人是真诚的，不脱俗也不真诚，不可感动。

◇勿为小恶，勿为小善。

◇危难之时，见臣之日；乱了方寸，方知忠义。

图解法

文本分析

首先，库存这个词

1.话

(1)难读的单词

・ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・1

(2)难写的字。

辩题:中间是“讣告”。注意它和“歧视”的区别。

蟋蟀:注意不要在右上角写“蔡”。

生日:右边是“颜”，不要写成“婷”。

机械:注意右边是“杰”，不是“荣”。

2.话

(1)必须掌握的单词

一种响亮清脆单调的盲人加速装置

免得丑陋的恐怖证明蟋蟀的真实。

定理理论的创始人空习惯了。

问题:逆时针洗澡学院机械工程教授

顺时针方向实验的结论是正确的。

测量擅长举例，但我们能看到真相。

坚持回答灵感领域的机会

(2)同义词

弓~弓箭集中~专一而响亮~响亮

清脆~清晰单调~单加速~加速

打~跳入迷~因恐惧而着迷~担心

拒绝~拒绝丑陋~丑陋~恐怖~恐惧

证实~证明和谐~和谐的真理~真谛

研究~学习敏锐~敏感部门空习惯了~习惯了。

巧了~成双成对站着不动~停

秩序~保持秩序~保持仇恨~厌恶

骄傲~骄傲又失望~绝望又难过~难受

普通~一般智能~智能~不熟悉~不熟悉

讨论~讨论和调整~调整~集中~集中

(3)反义词

注意力集中-心不在焉，声音洪亮-低沉，清脆-沉闷。

单调-复杂加速-减速-分心

拒绝-承诺丑陋-美丽，柔软-坚强

真理-谬误独立-依赖出生-死亡

偶然——必然敏锐——迟钝空习惯了——鲜为人知。

独一无二的-独一无二的-仍然令人感动的-像仇恨一样

骄傲-谦虚和失望-希望悲伤-快乐。

普通——特别聪明——愚蠢——不熟悉——熟悉

没完没了-突然停下来，集中精神-环顾四周。

(4)词的分类

①ABB的话:快

相似词:圆和暗，蓝和蓝

喧闹、赤裸、肮脏和阴郁

②ABAC话:左右摇摆。

类似的话:冷言冷语，一心一意，反反复复。

15.自由。人来人往。所有人都被束缚住了。

③形容动物叫声的词语:狗叫声。

类似的话:鸡叫，鸟叫，狼嗥，牛哞，老虎吼。

马嘶的龙吟，猿啼，鹤啼，乌鸦啼。

④有反义词的成语:巧合。

类似的话:舍本逐末，上下其手，突出重围。

张亦弛，一个摊牌的古往今来，将进入阶段。

⑤努力学习的习语:专心。

类似的话:孜孜不倦一丝不苟，偷墙光。

忘记睡觉和吃饭。萤火虫映雪，悬梁刺股。

⑥量词

一个老人拿着一把刀和一层玻璃

一个真相，一个梦想，一本书。

⑦动词

发出声音吸引注意力，漂洋过海，发现真相，拍拍脑袋。

结束修饰符

响亮和谐的声音，美丽的世界

而丑陋恐怖的东西空是普遍现象。

反复实验，小蚯蚓，偶然机会

带着不屑的神情专心看书。

第二，积累好句子

1.隐喻句

(1)一日之初，太阳升起大如车盖，一日之中，太阳升起如菜碗。

这句话用了比喻的修辞手法，把初升的太阳比作汽车的引擎盖，把正午的太阳比作一道菜，形象地描述了不同时间看到的太阳的形状特征。

2.拟人的句子

秋天，各种各样的昆虫在草地上唱着不同的歌。

这句话运用拟人的修辞手法，把草丛中各种昆虫的鸣叫看成是人们在唱不同的歌，生动地描绘了秋夜昆虫鸣叫的兴奋，表达了作者对大自然的热爱。

3.反问句

能自己走路，自动发出和谐声音的死东西在哪里？

这句话运用了反问句的修辞手法，强调死的东西不能自己走动，能自动发出和谐的声音，说明“我”肯定了自己的猜想。

4.精彩的句子

真理在一百个问号后诞生。

这句话说明，只要善于观察，不断提问，不断解决问题，坚持不懈地寻找根源，就能在现实生活中找到真理。

把反问句变成陈述句是考试中常见的考点。常见的考查形式有:①下列句子的意思与例句的意思不同()。②将下列句子改写成陈述句。

三、考试热点

1.第二课文言文经常以填空或翻译关键词的形式进行考查。

2.在“外有生物”这一课中，对文中“我”的评价往往以判断题的形式进行考查。

3.在“真理诞生于一百个问号之后”一课中，经常以课内阅读的形式考查文中的三个具体例子。

4.在“他们那时多有趣”一课中，想象力丰富而独特，经常以口头交流的形式考查对未来上学之路的想象和展望。

5.第五单元作业“与科学的翅膀一起飞翔”，常用写科幻故事的形式来测试作业水平。

四。“1+X”阅读

推荐书目:李传媒《幻想与发明》

亮点:文章采用“总-分-总”的结构。首先概述了文章要说明的问题:任何发明都离不开发展的动力和灵感。突出孩子的天真无邪和普通人眼中的“奇思妙想”，往往能点燃发明者创造性思维的火花。然后举个例子来说明。

“一次性成像相机”、“双轮驱动自行车”、“隐形眼镜”的发明者，都是在日常生活中产生的创造性灵感，抓住了时机，经过潜心研究，取得了发明成果。最后总结全文:生活中处处都有发明的机会(“机会”指的是事物转化的关键)。并且告诉人们，只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——也就是善于观察，善于抓住机遇，就能发明创造出东西来。

阅读方法:本文结构清晰，内容通俗易懂。可以和一百个问号后诞生的真理相提并论。从写作特点、主要观点、论述方法、文章结构等方面比较两篇文章的异同，从而从多个角度了解议论文的写作特点和叙事方法。

同步实践

一、交流平台

下面是六(1)班几位同学在六年的小学生活中养成的学习习惯。在你认为好的学习习惯后面打个“√”。

1.蓝蓝:我现在几乎每天都要看课外书，不看的时候我不习惯。而且大部分都是名著，阅读品味也在提升。( )

2.君君:当我学习的时候，我遇到了我不认识的单词。我更喜欢问父母。他们没和我在一起，所以我等下次再问。( )

3.琳琳:我习惯在阅读时思考，用旁注或笔记写下我的经历。好像是在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。我感觉好极了。( )

4.琴琴:我读书的时候比较关注精彩的故事情节，其他与剧情无关的事情往往很快就过去了。( )

第二，单词和短语的使用

1.借助文言文学过的生词，推断下列单词的意思。

粗略的参观

A.Go B .离开c .在古代，它的意思是奔跑。

“赏花”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

___________________________________________________

(2)为自己感到羞耻。

《扶摇直上》中的“福”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

“不要脸”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(3)泪流满面。

“用它学”中的“所有”二字，就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

“含泪的”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2.体验引用的作用。

(1)读句子，体会。

正如数学家华所说，科学灵感决不是坐等来的。

报价的优势是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_____________________________________________________

(2)尝试使用。

对我妈说，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的人，_ _ _ _ _ _ _ _ _的人

只要坚持阅读，你的写作水平一定会提高。”

三、写作技巧

欣赏作品，判断对错。

1.这是元代著名书法家赵萌的作品。( )

2.这是一个运行脚本。( )

3.这个词漂亮，有女人味，稳重，大方。( )

4.这幅书法作品中的点画圆润多彩，有行书的笔法。( )

第四，日积月累

完成句子。

1.贫穷是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的。-周易

2.如果你是新的，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，你就又是新的了。-礼记

3.绿色，取自蓝色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。——荀子

4.对人民有益的，不一定要古风；__________________________________,______________________________________________________。——《淮南子》

参考答案

一. 1√ 3.√

2.1.(1)C，骑着奔马看花，比喻大致观察事物。

(2)不要自卑，不要觉得羞耻。

(3)都是诉说哭泣，形容极度悲伤。

2.(1)让文章更文艺，更有说服力。

(2)例:读书破万卷，下笔如神。

三。1.√ 2.× 3.√4.√

四。1.它变得更长；2.它每天都变得新；3.它比蓝色更绿。

4.当你有困难的时候，你不必遵循旧的规则。

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