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小学三年级上册第二单元《中国园林》有“交流平台、词语应用、写作技巧、积累”四个板块。
首先,我们整体来看一下这四个板块。请看教材分析如下:
语文书第25页,第一节“交流平台”,用一张图引导孩子回忆和整理第一单元所学单词的各种理解方式,提高运用能力。
第二部分,“句子和段落的应用”,包含两个主题。
问题1引导幼儿调动积累,写出描写四季的文字,促进学生对季节的感知和语言积累。
问题2展示了两句话,为了让孩子用各种方法理解“渴望”和“不安”的含义。
“书写提示”显示汉字示例和书写要求,如横、竖。同时也提醒孩子用笔要注意什么。
最后一节是“日积月累”,让孩子积累关于秋天的词汇。也是为了呼应本单元“秋天的季节”的主题,让孩子获得更多的词汇积累。
接下来,学生们和杜老师去了中华园2学习。我们去深入研究一下。
一、交流平台
目的:结合已有的学习经验,总结理解难词的方法。
孩子们,把书翻到第25页。我们来看看这个问题。图为。在图片的中间,“当我在阅读时,如果我遇到我不理解的单词,我会这样做……”,并给出了很多指示线。
这些说明给出了“查字典”的提示,剩下的就要靠学生自己去记忆了。理解单词的方法有很多。让我们回忆一下我们学过哪些方法来理解本单元课文中的单词。
1.一起交流和巩固:
A.多么明媚的一天空。(明朗)
B.寒山石径斜,人在白云生。(倾斜)(原始)
C.它们排列不规则,甚至有点乱。(凌乱)
D.秋雨,带着一盒色彩斑斓的颜料。(五彩缤纷)
2.来想想这些话。我们用什么方法去理解它们?然后用思想方法填充提示行的空空格。
是的,我们找到了很多方法,比如:联系上下文,联系生活实际,查笔记,找同义词,求教,猜测…
同学们,我们学了很多方法,但是需要明确的是,当我们用一种方法解决不了的时候,可以尝试其他方法。有时我们可以同时使用几种方法。在以后的学习和阅读中,遇到不理解的单词,可以使用这些方法。
第二,单词和短语的使用
1.你会用什么词来描述不同的季节?把它们写下来,和你的同学交流。
目标:能够写出描写四季的文字,并与同学交流。
同学们,你们还记得吗?高一第二册,我们积累了中华园一中描写春天的成语。然后,我们将描述关于春夏秋冬的单词。
其实我们在生活中积累了关于四季的词汇,有的同学一时想不起来,所以老师提醒你,比如关于天气,气候差异,不同的景色,动植物有什么特点?
例如:
春天:温暖,春天是明亮的,温暖的,载歌载舞,粉红色和绿色…
夏天:很热,烈日炎炎,烈日炎炎,汗如雨下…
秋天:凉爽,硕果累累,秋高气爽,相当关键…
冬天:冷,冻,冻,滴水成冰…
要解决这个问题,可以在课前布置作业,让孩子搜索描述一年四季的词语,写成小纸条,在课堂上互相交流,看哪一组积累的多,从而促进孩子的积极性。
2.告诉我你用什么方法理解下列单词的意思。
目标:能够说出理解“渴望”和“不安”这两个词的方法。
听了老师的讲述,我对即将到来的一天充满期待,期待在活动中有好的表现。
小明打破了家里的花瓶,他感到不安,害怕父母责怪他。
同学们,现在我们来看第一句。渴望是什么意思?我们可以联系上下文,上下文是指这个词前后的句子。
后面一句话,说的是期待活动做好,期待做点什么,就是对未来充满希望。期待就是向往,只有对某样东西充满向往。
接下来我们来看看第二句中的“不安”,联系这句话前面的“小明打碎了家里的花瓶”。哦,我们生活中有这样的经历吗?让我们接触一下我们生活的现实。想想吧。做错事之后,你会觉得有点不安。这是什么意思?
我就是有点害怕,特别担心大人会责怪我是吧?我们来看这个字的字体,上面是上下,下面是心,表示心上下,不安。
不安的意思就出来了,理解为不安和不安。为什么?因为我怕父母责怪他。
如果学生在课外阅读中遇到难词,我们可以用这些之前学过的方法。有时候,我们可以猜测,联系上下文,试一试。
三、写作技巧
语文书第26页最上面,给出了八个字——狂、排、铺、票、盖、冷、臂、假。
这个问题的目标是:用钢笔写这八个字,注意横写竖写,使字写得规范、正确、工整。
在生词方面,也给出了两个提示。提示# 1-横画要写的流畅,竖画要写的正确。水平和垂直将是平滑和正确的。注意用笔写字的姿势,让自己的书写规范、正确、整洁。
同学们,写字的时候,一定要注意自己握笔的姿势。除了要做到像铅笔一样的“三个一”,还要写得轻巧,笔不要特别重。
写之前好好想想。如果你写错了,我们可以在错别字上划个小斜线,然后写下来。书中这八个字很有特点,横画竖画。那么书中这些字的横竖画就是横竖。我们写字的时候一定要以横竖中线为参照,观察自己写的字是否横平竖直,稳定正确。
第四,日积月累
目的:积累“秋高气爽,天高云淡”等九个与秋天有关的词语。
语文书第26页,我们有九个成语,秋高气爽,天高云淡,秋风习习,颇为关键,金桂飘香,层林尽染,五谷丰登,硕果累累,春花烂漫。
同学们,请借助于注音来阅读书中的这九个成语,然后我们可以思考这九个成语的特点。
其实分为三类。第一行是关于天气,第二行是关于植物,第三行是关于丰收。我们还可以用“秋雨连绵”对天气的描写,用“红叶似火”对植物的描写,用“瓜果飘香”对丰收景象的描写进行扩展和补充。同学们可以快速把这12个成语复制到积累本里,进行积累。也许你在写作文的时候会用到它们。
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