不解藏踪迹的解是什么意思(不解藏踪迹的解怎么写)

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大家好，我是梦游仙境的邢宁。今天，邢宁老师带你走进两首古诗，体验儿童的乐趣，领略大自然中的小事之美。

一、词语解释

学生可以拿出铅笔，和邢宁老师一起区分本课前两个生词的前后鼻音和平舌音。

鼻子:春天，爱情，号角，拨弄和鼻尖。

后鼻音:trace，ping，

舌音:一、柔、树。

舌音:追踪和挑选

现在让我们一起来分析这些新单词。学生可以抄写本小组的单词。

首  shǒu  上下结构 组词（首先）（首都）  踪 zōnɡ 左右结构 足字旁 组词（踪影）（踪迹）迹  jì  半包围结构 走之旁 组词（足迹）（迹象）浮  fú 左右结构 三点水 组词（漂浮）（浮水）萍 pínɡ 上下结构 草字头 组词（浮萍）（绿萍）泉 quán 上下结构 白字旁 组词（山泉）（泉水）流 liú  左右结构 三点水 组词（流泪）（水流）爱ài 上下结构 采字头 组词（友爱）（爱心）柔 róu 上下结构 木字旁 组词（柔软）（温柔）荷 hé 上下结构 草字头 组词（荷花）（荷叶）露  lù 上下结构 雨字旁 组词（露珠）（露水）角 jiǎo 上下结构 角字头 组词（三角）（角落）采cǎi 上下结构 采字头 组词（采集）（采用）无 wú 独体字 组词（有无）（无声）（无用）树  shù 左右结构 木字旁 组词（大树）（树叶）尖  jiān  上下结构 小字头 组词（尖叫）  （笔尖）

多音字

藏zànɡ （西藏 ）  （藏族）藏cánɡ （藏起来）（捉迷藏）露lù （露珠）（披露）露lòu（露头）（露脸）

反义词

什么都没有-多云-晴朗-早-晚

二，文本分析

这一课是两首古诗。《池上》的大意是:一个小婴儿偷吃白莲教，不知藏迹。这首诗讲的是“偷白莲还”的意趣。《小池塘》的大意是:春水珍惜，让春水静静流出，水面上倒映的浓荫喜欢这阳光明媚的景色的柔和。绿荷叶的尖角一露出水面，就有蜻蜓飞来，落在上面。这首诗讲的是“萧何只露尖角”这一幕。两首古诗从不同侧面表现了对夏天的兴趣。接下来，我们来学习第一首古诗:

在游泳池上

作者白居易(772 ~ 846)，本名乐天，晚年名香山居士，是中国唐代伟大的现实主义诗人。这首诗的题目意思是在水池之上。

学习第一句话:

一个孩子撑起小船，偷偷地把白莲摘了回来。撑住，船:船回来了:回来了。一个小婴儿正抱着一只船。，偷偷摘别人的白莲回来。 

学习第二句话:

他不知道如何隐藏踪迹，水面上的浮萍在踪迹上留下了一条船。解决方法:我明白。隐藏:隐藏。踪迹:行踪。浮萍:黍，漂浮在水面上。道:水道，开:荡开。不知道怎么隐藏自己的行踪。船在水上，浮萍荡出一条水道。

分析后，学生看《池上》，写的是夏天的白莲和浮萍的景色。这首诗讲的是夏天“偷白莲花”的情趣。写宝宝偷了别人的白莲花，说明宝宝是无辜的，单纯的，可爱的，因为她不知道隐藏自己的行踪。 

小池

这首诗的作者叫杨万里，冀州吉水(今吉水县)人。南宋著名诗人。这首诗的题目意思是一个小池子。让我们从第一句开始:

分析第一句话

春光无声珍贵，树阴照水爱柔。珍惜:珍惜。阳光明媚而柔和:阳光灿烂的日子里的柔和。一股涓涓细流从泉中无声地流过，似乎我很珍惜这涓涓细流。树阴倒映在水面上，我喜欢这艳阳天的柔和景色。 

娇嫩的小荷花芽从水中露出一个尖角，一只调皮的小蜻蜓立在它的头上。站立:站立。荷叶的尖角刚刚露出水面。蜻蜓已经飞过，站在上面了。 

学生通过学习知道《小池塘》写了夏天、泉水、树荫、荷花、蜻蜓等场景。你可以在课文中把它们圈起来。这首诗描写了夏天“小河蔡楼焦健”的景象。作者对夏季池塘美景的描写表达了他对自然风光的热爱。

第三，练习巩固

根据文本填写空。

1.()宝宝撑()船偷() ()荷花()。 

()取消隐藏痕迹，浮萍()()()。 

2、() () () ()珍惜()流量，

()影() ()爱()柔。 

() () ()露()()())，

() ()蜻蜓()()()()。

课外练习

同学们，你们喜欢这两首诗里的夏天吗？邢宁老师也喜欢夏天。夏天，我们可以去游泳，吃冰淇淋，喝冷饮，穿上漂亮的裙子，听蝉鸣。今天的内容分享到此结束。请动动手脚，转发收藏关注我。你的鼓励是我每天进步的动力。明天见，同学们！