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10月20日任务:提高口算能力，拼图。
1.家长随意说公式，孩子认真听公式，说出数字。可以混合加减法题来练习，提高计算速度。家长一定要引导孩子遇到“+”就说“合并”，遇到“-”就说“删除”。如果计算错误或速度慢，请让孩子边说话边做动作，或者用学习工具摆一摆。
2.把这些数字放在一起。
(1)你能用4个相同的立方体拼出什么图形？孩子先回答，然后拼出验证。孩子拼图后，父母问:“你还能拼出什么图形？”或者“你还能拼出我们学到的其他数字吗？”看看孩子还有什么别的想法。别提了:四个一模一样的立方体拼出的田字格的图形是一个长方体，所以不要说它是立方体，因为田字格从上面看像一个“正立方体”，但它有四个边是“长正方形”，所以“四个一模一样的立方体拼出的田字格的图形是一个长方体”。
(2)用若干个立方体、长方体、圆柱体、球体拼出孩子喜欢的图形(不要用其他没学过的图形)。原则上，你可以从正面看到所有的图形。父母给组装好的图形拍正面照片，孩子数照片中各种图形的数量。再次计算设置图像上的数字，以验证数字是否正确。
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