同加偏旁组成新字(句加偏旁能组成什么字)[通俗易懂]

大家好，我是讯享网，大家多多关注。

我们老师收集了人教新课标三年级下册语文第7课《一个小村庄的故事》，全部免费奉献给大家获取电子版方式请查看微头条我们每天都会持续发出三年级语文经典习题及内部资料，请您及时查看，以免耽误孩子学习！习题是我们老师精心编写，严禁用于商业买卖，违者必追究法律责任！

2017-2018学年人教版(新课标)三年级下册语文第七课《一个小村庄的故事》同步练习

一、基础应用

1.看拼音，写单词。

清泉

Zhan lán

陆羽

凤舞林

________

________

________

________

páo Xiao

fǔ头

林明

《楚辞》

________

________

________

________

2.将相近的单词组合在一起。携带_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

凌_ _ _ _ _ _ _ _哲_ _ _ _ _ _ _ _篮_ _ _ _ _ _冯_ _ _ _ _ _ _ _叶_ _ _ _ _

3.多音词的组词。卷:JUAN _ _ _ _ _ _ _ _ _胡安_ _ _ _ _ _ _ _ _空:kòng _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

数量:李昂_ _ _ _ _ _ _ _李昂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.写出同义词。新鲜-_ _ _ _ _ _尖锐-_ _ _ _ _ _清澈-_ _ _ _ _ _ _

裸色-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _蓝色-_ _ _ _ _ _ _ _

5.写下单词的样子。纯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

第_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _代

6.根据意思写单词。①(工具、武器等。)尖端或刀刃较薄，容易刺入或切入物体。________

②暴露，未覆盖。________

③该有的我们都有了。非常完整的描述。________

7.在下列单词中加入偏旁部首，然后将单词分组。水果-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _甚至_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

林-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8.根据原文“一个小村庄的故事”填写空。早先有一个美丽的小村庄。山上的森林是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的

②谁想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _谁就_ _ _ _ _ _ _ _谁

9.课文是如何具体描述一个小村庄的美丽的？①森林-_ _ _ _ _ _ _ _。

②河流-_ _ _ _ _ _ _ _。

③Day空——_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日

10.根据原文“一个小村庄的故事”填写空。①树变成了房子，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

②每年都是，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11.根据意思写单词。①野兽的吼声，这里描述的是河水的波涛声。________

②形容草木茂盛。________

③深蓝色(多用于形容天空空、湖海等。).________

④(水)清澈透明。________

12.把单词连成句子，加上标点符号。村子里住着几十户人家。村子里住着几十户人家。

②早先有一个美丽的村庄。

13.找出句子中的错别字并改正它们。然而，这个小村庄遭遇了一场肆虐的洪水。________ ________

②村前河水清澈见底，天空空蔚蓝深远，空的空气清新甜美。________ ________

14.判断下列句子的修辞方法。树木变成了房屋、工具和家具，大量的树木随着屋顶的柴火烟雾消失在天空空。________

15.完成单词。每一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

清除_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的所有内容

16.在横线上填入适当的单词。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的森林

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的日子

17.对相近的单词进行分组。树_ _ _ _ _ _ _楼_ _ _ _ _ _ _ _ _犁_ _ _ _ _ _烟_ _ _ _ _ _ _ _ _呼吸_ _ _ _ _ _ _ _ _

选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中的任意一个

18.用关联词把两句话组合成一句话。① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

②_ _ _ _ _ _ _ _ _人开始砍树造房子，造犁。_ _ _ _ _ _ _的山坡上出现了光秃秃的土地。

③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _削弱了森林的防洪能力。大雨过后，出现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情况

19.按要求理解句子。谁要盖房子，谁要造犁，就拿起斧子，到山上把树一棵一棵地砍倒。就这样，山坡上出现了光秃秃的土地。

(1)这句话里哪个词写的是村民把砍树当成一件很平常很随意的事？

②这个词可以换成“携带、搬运、拿”这个词吗？

20.根据文本填写空。《一个小村庄的故事》讲述了一个山谷中有_ _ _ _ _ _ _ _ _的小村庄，周围是_ _ _ _ _ _ _ _ _片森林。人靠的是手中的斧头_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _然而， 由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的原因 _ _ _ _ _ _ _最后，一场持续的大雨过后，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的洪水这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”。 揭示了住在村子里的人的错误行为以及这种错误行为所造成的严重后果——如果你不在乎_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这篇文章号召人们去关心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的生活

21.谈论树木对人类的好处。我们应该如何保护环境？

第二，阅读理解

22.在课堂上阅读并完成练习。反正家家都活得好好的，有把锋利的斧子。然而，不知过了多少年多少代。一个多雨的八月，下了五天五夜的雨，直到第六天天亮才停。然而，这个小村庄被咆哮的洪水冲走了。

什么都没有了——你用斧子得到的一切，包括那些锋利的斧子。

(1)选择正确的解释，并在横线上填写序号。①无论如何，家家有本好活，有把利斧。这里的“返回”一词是_ _ _ _ _ _

A.可以去掉，意思没变。b .不能去掉，以示对人的讥讽。

C.不能去掉，表示对人的行为的否定。

②大雨没呼吸。持续了五天五夜，直到第六天天亮才停止。这里的“才”字

________

A.意思是时间短。b .表示很长时间。c .没什么特别的。

③文中的破折号表示_ _ _ _ _ _ _ _ _

A.以下是讲解部分。b .意义的转向。c .声音中断或延长。

(2)“锋利的斧头”在文中出现了两次，它代表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)“一无所有”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _

答案分析部分

一、基础应用

1.【答案】明确；蓝色；裸体；夏普；咆哮；斧头；黎明；呼吸

【考点】拼音，词形，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题主要考察学生对本节课生词的掌握情况。学生要在理解的基础上认识和阅读生词，掌握生词的结构特点。写的时候要注意“清、淡、裸、锐、喘、斧、锐、喘”。写的时候注意这些字的笔画和结构。要规范、正确、美观。【点评】此题考查学生对文中关键词的正确书写。平时读书写字，要注意同音字和相近字的区别。

2.【答案】携带；清晰；蓝天；夏普；斧头；山脉；车辙；篮球；山峰；爷爷

【考点】字形，字义，小村庄的故事

【解析】【解析】本题主要考察学生对近形字的辨析，通过部首、词义、词组的对比来记忆生词。有些相近的字读音相近或相同，需要在平时学习和积累时仔细区分记忆。如:载，清，蓝天，锐，斧，山，车辙，篮球，山峰，爷爷。【点评】主要测试学生对近形字的掌握程度，从语音、结构、意义上进行区分，通过组词对比来记忆生词。

3.【答案】卷起来；试卷；空；空；实力；量杯；Get要注意。

【考点】拼音，一个小村庄的故事

【解析】【解析】此题主要考察学生对多音字的掌握程度，在于学生平时对发音的辨别力。不同的词有不同的音义，构成的词也不同。卷:卷卷卷，卷卷卷子；空:kūng空，kêng空；数量:Liang力量，Liang量杯；Get: dé get，díI得到关注。【点评】对于多音字，我们在读的时候，要根据字的意思来确定其读音。要认真细致。如果你不熟悉一个单词，你必须查字典。

4.【答案】提神；夏普；明静；曝光；咆哮；深蓝

【考点】含义，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题主要考察学生对同义词的辨析，有助于学生对课文有更深的理解。写同义词之前先理解单词的意思。新鲜:新鲜新鲜。所以“新鲜”的同义词就是“提神”。锋利:指锋利、快速的边缘。所以“犀利”的同义词就是“犀利”。清:干净明彻。所以“清”的同义词就是“光洁”。暴露的:暴露在外面的；没什么可掩盖的。所以“裸露”的同义词就是“暴露”。吼:(如兽、浪、人等。)发出响亮有力的混响声；大声喊。所以“吼”的同义词就是“吼”。蓝色:深蓝色(多用于形容天空空、湖海等。).所以“蓝色”的同义词就是“深蓝”。【点评】主要测试学生对同义词的理解。理解了词义之后，就很容易写出同义词了。注意积累，增加词汇量。

5.【答案】高大魁梧；要快乐；开心；开心；干净；一天天；一个接一个；一个接一个；人群；只有一个。

【考点】字形，小村庄的故事

【解析】【解析】本题主要考察学生对不同形式叠词的积累和运用。从给出的“整齐”二字来看，是“AABB”结构，如:高大、开朗、快乐、开朗、干净。从给出的词“一代又一代”来看，是“ABB”结构，如:日复一日，一一，一一，一一。【点评】分析要模仿的词，找出规律，找出规律，问题就解决了。在学习的过程中，要学会积累好的单词和句子，为写作打基础。

6.【答案】犀利；裸体；拥有一个人应该有的一切

【考点】字形，字义，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是根据意思写出相应的单词。这就要求学生在学习课文的过程中掌握单词和词义。从按词义写单词的角度来说，同义词很多，但结合课文内容分析，单词是锁定在课文中的。①(工具、武器等。)尖端或刀刃较薄，容易刺入或切入物体。锋利。②暴露，未覆盖。一丝不挂。③该有的我们都有了。非常完整的描述。一切。【点评】此题考查学生对文中关键词的理解。可以结合上下文、课后笔记或者查字典来理解单词的意思。

7.【答案】裸体；裸体；詹；蓝色；森；森林；携带；捡起

【考点】字形，词形，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是给给定的词加一个偏旁组成一个新词，然后用这个新词组成一个词。意在考察学生对近字的掌握程度，从语音、结构、意义上进行区分，通过词群对比记忆生词。所以答案是:果-裸-裸，偶-亮-蓝，林-林，序-举-举。

【点评】先把题的要求看完，再去做，很简单。平时多注意差异和比较。掌握单词的结构。通过添加偏旁部首，然后将单词分组来记忆新单词。

8.【答案】郁郁葱葱；清澈见底；深蓝；鲜甜；盖房子；犁地；拿起一把斧头；切口

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是根据原文填写空。通常，你应该背诵课文。答题时要注意题目提供的前后句。书写时要注意字迹清晰，不能多字、少字、错别字。如:洼、葱、清、亮、蓝、润、盖、犁、抬。【点评】主要考察学生背诵课文的情况。写的时候要注意区分同音字和相近字。

9.【答案】郁郁葱葱；清澈见底；深蓝色，空清新甜美。

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【解析】【解析】考察对课文内容的理解能力。回答时要带着问题阅读课文，整体感知文章内容，用简洁的语言进行总结。①森林茂盛。②河水——清澈见底。③Day空-深蓝，空清新甜美。【点评】此题考察的是对相关信息的筛选和总结能力。

10.【答案】一栋又一栋的房子；各种工具；各种家具；代；减少；发展

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是根据原文填写空。通常，你应该背诵课文。答题时要注意题目提供的前后句。书写时要注意字迹清晰，不能多字、少字、错别字。如建筑、家具和还原。【点评】主要考察学生背诵课文的情况。写的时候要注意区分同音字和相近字。

11.【回答】吼；郁郁葱葱；蓝色；清楚的

【考点】字形，字义，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是根据意思写出相应的单词。这就要求学生在学习课文的过程中掌握单词和词义。从按词义写单词的角度来说，同义词很多，但结合课文内容分析，单词是锁定在课文中的。①野兽的吼声，这里描述的是河水的波涛声。咆哮。②形容草木茂盛。-郁郁葱葱。③深蓝色(多用于形容天空空、湖海等。).蓝色。④(水)清澈透明。-安全。【点评】此题考查学生对文中关键词的理解。可以结合上下文、课后笔记或者查字典来理解单词的意思。

12.【答案】①村里住着几十户人家。②早先有一个美丽的小村庄。

【考点】语言表达，一个小村庄的故事

【解析】【解析】句子是由单词或短语组成的。在句子中，词与词之间有一定的组合，比如:谁是什么，谁是什么，谁做什么，某处有什么。要使句子通顺合理，要注意中心语的修饰是否恰当，句末使用标点符号时要注意句子的语气。问号一般用在疑问句的末尾，句号一般用在陈述句的末尾。村子里住着几十户人家。②早先有一个美丽的小村庄。【点评】主要测试学生连接短语和句子的能力。要做到句子通顺合理。注意多读书，多练习。

13.【答案】穿上(be)；跑(吼)；哲(车)；心脏(新)

【考点】字形，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是考察同音字和异体字的辨析，纠正错别字。仔细分析句子中哪个单词错了，如何改正。①穿(be)，跑(Pao)，②报(Che)，心(new)。【点评】此题考查学生对文中关键词的正确书写。平时读书写字，要注意同音字和相近字的区别。

14.【答案】排比

【考点】修辞学，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题旨在引导学生理解排比这一修辞手法及其作用。所谓排比，通常是指将三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，以加强句子语气。三句话(翻成【评论】考察学生对排比修辞的掌握情况。要求学生能够判断和应用。

15.【答案】公式；做；洋葱；洋葱；车；跑步；詹；蓝色

【考点】字形，小村庄的故事

【解析】【解析】只要平时注意积累和背诵，考查和补充成语并不难。写的时候注意同音字和相近字的区别，根据词义记忆。这几个字是:各种各样，应有尽有，郁郁葱葱，晶莹剔透，清新甜美，蔚蓝深邃。【点评】主要是培养学生积累成语的好习惯。能够准确理解成语的意思。学生要熟悉课文，记忆常用词，积累词汇。

16.【答案】郁郁葱葱；清澈见底；漂亮；夏普；深蓝；鲜甜；咆哮；裸体

【考点】语言表达，一个小村庄的故事

【解析】【解析】词语搭配是指修饰语和中心语搭配得当，能更好更准确地表达意思。第一行在结构上是“形容词(或限制性词)+名词”。该行要填“形容词(或限制性词语)”，所以:郁郁葱葱的森林，清澈见底的河流，美丽的小村庄，锋利的斧头，深蓝的天空空，清新甜美的空空气，咆哮的洪水，光秃秃的土地。【点评】从给定的单词中寻找规律，掌握单词的结构，很容易。平时学生要积累这样的单词，增加词汇量。

17.【答案】一棵树；一座建筑；犁地；烟花；喘气；一颗星星；挑；梨树；喉咙；整流

【考点】字形，字义，小村庄的故事

【解析】【解析】本题主要考察学生对近形字的辨析，通过部首、词义、词组的对比来记忆生词。有些相近的字读音相近或相同，需要在平时学习和积累时仔细区分记忆。如:一棵树，一栋楼，犁地，烟火，喘气，一颗星，采摘，梨树，喉，耿直。【点评】主要测试学生对近形字的掌握程度，从语音、结构、意义上进行区分，通过组词对比来记忆生词。

18.【答案】因为；所以；因为；所以；因为；因此

【考点】句子衔接，一个小村庄的故事

【解析】【解析】考察关联词的使用。回答的时候要先搞清楚从句前后表达的是什么样的关系，然后根据句子的意思来填。① ③前后分句之间存在因果关系。因此，“因为…所以……”被选中了。【点评】此题考察学生对关联词的使用。理解句子，分清前后从句的关系。然后选择适当的关联词，使句子连贯。

19.【答案】①进位；②手写太容易了，不费力气。

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【解析】【解析】理解句子题，一是抓住关键词，二是联系课文内容理解。①从“扛”字，感觉村民砍树很随便，想砍就砍，想砍就砍。②“抬”字不能改成“抬、抬、拿”。携带和书写都太方便了，而且不费力。【点评】欣赏重要句子的含义，品味语言表达的艺术。

20.【答案】环境优美；郁郁葱葱；夏普；切；建造；制造业；建造；过度；裸体；弱化；咆哮；滚远点；自然；惩罚；树木；环境；生态学

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【解析】【解析】本题是根据课文内容填写空。比较笼统。一定要熟悉课文，边读边思考，这样才能填好每一个空。写作时注意不要写错字，掌握生词的结构和易错点。需要注意的是，“环境、抑郁、葱、裸、刮、喘、罚”容易出错。【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉程度和理解程度，锻炼学生的阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

21.【答案】①树木可以帮助我们净化空气体，降低噪音，防风沙等等。所以保护树木意味着保护我们的家园。我们希望未来能用自己的双手为我们的校园、家园、地球再添一片绿色！②不要乱扔垃圾；爱护花草树木；保护益虫和鸟类；与环境破坏作斗争；宣传环保知识。

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【分析】【分析】谈谈自己的看法。回答这个开放性问题，要注意两点:一是联系文章主旨，二是结合个人理解。①树木可以帮助我们净化空气体，降低噪音，防风防沙等等。所以保护树木意味着保护我们的家园。我们希望未来能用自己的双手为我们的校园、家园、地球再添一片绿色！②不要乱扔垃圾；爱护花草树木；保护益虫和鸟类；与环境破坏作斗争；宣传环保知识。【点评】这个问题是开放性的，结合课文内容和现实生活。表达正确，语句通顺，文笔认真。

第二，阅读理解

22.【答案】(1)C；b；A

(2)人们对树木无情而残酷的破坏和利用。

(3)房子；家具；工具

【考点】理解课文内容，一个小村庄的故事

【解析】【解析】(1)①这类问题的答案一般都是否定的。比较三者，考虑表达效果。然后，在具体的语境中进行分析。这里的“回”字不能去掉，表示对人的行为的否定。②单词理解的考查。仔细阅读文章，联系上下文，正确理解意思。“天赋”这个词在这里的意思是时间长。③破折号的作用是:声音延伸；解释；换个话题；意犹未尽。文本中的破折号表示解释。(2)学生要培养在上下文中理解单词具体含义的能力，这有利于抓住文章的中心主题。(3)考察对课文内容的理解能力。回答时要带着问题阅读课文，整体感知文章内容，用简洁的语言进行总结。【点评】(1)①本题考查学生对词语的辨析能力。②此题考查学生对文中关键词的理解。可以结合上下文、课后笔记或者查字典来理解单词的意思。③本题主要考察对折数功能的掌握和运用。(2)能够根据上下文推断出单词的意思，只要意思表达正确。(3)本题考查对相关信息的筛选和归纳能力。