硬伤是什么意思(身高是硬伤啥意思)「建议收藏」

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语文学习离不开写作，作文的质量直接影响语文成绩的高低。因此，写好作文就显得尤为重要。

语文作为母语，要从一年级开始学，而一二年级学生的书写方式主要是画图和写单词。但根据学生平时和考试的书写情况来看，部分学生看图写词能力不佳，不能准确描述图片所反映的内容。有的同学甚至“自由发挥”，不按题目要求写，导致看图写字一塌糊涂。

初三以后，写作难度上了一个台阶，作文在考试中的比重就更大了。如果一二年级没有打好写作基础，写作文就无从谈起，根本没有思路。

纵观小学语文的学习过程，学生的写作成了“硬伤”，那么如何才能在写作上有所突破呢？老师的建议，从这两个入手，见效快。

1.多读书，多积累。

随着大语文时代的到来，阅读变得越来越重要。学生平时要养成良好的阅读习惯，在提高阅读理解能力的同时，为自己的写作打下基础。

阅读材料不仅限于课内文章的阅读，还包括课外阅读、故事书等。在阅读的过程中，对于优美的句子，反复阅读去体会，也可以把这些句子提炼出来，慢慢欣赏，变成自己的知识。久而久之，你读的多了，积累的多了，不知不觉中你会发现自己的写作能力也逐渐被抬高了。虽然不敢说思想泛滥，但至少

2.写日记。

你可能觉得写日记很简单，但是每天坚持写下去并不容易。你要把每天的所见所闻和每天发生的事情通过大脑“加工”出来，以日记的形式写下来。在写作的过程中，要尽量加入自己平时积累的单词或者漂亮的句子，让自己写出来的东西更加生动，让老师看了也不至于那么干巴巴。也算是生动有用吧。

在一周结束的时候，以周记的形式写一篇比较完整的周记，把这一周发生的事情梳理一遍。也可以看作是对日记的总结，可以锻炼自己的归纳总结能力，也可以进一步提高写作。

每个学生的写作能力都不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。是通过不断的阅读和反复的写作练习积累起来的。需要长时间一点一滴的积累。学习和写作能力没有捷径可走。

所以，作为一个小学生，写作能力差并不可怕。只要同学们好好思考，好好观察，平时多读书多积累，愿意在作文写作上下功夫，相信你很快就能摆脱写作的这个“硬伤”，成为一个笔锋清晰的“小作家”。

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