学校教育研究(小学教育研究课题)

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日前，教育部高等学校虚拟教研室建设试点项目“教师智能教育素养研究”虚拟教研室启动会在华南师范大学举行。虚拟教研室由华师大牵头，包括众多教育部门、高校、中小学在内的200多家单位参与共建。将通过校际协作、虚拟教研等方式提供优质教学资源，培养一批具备智能教育素养、胜任智能升级、融合创新的教师队伍。

实施数字教育战略行动是教育部今年的重点工作之一。教育部科技司副司长郝杰认为，启动虚拟教研室建设试点，搭建教研信息平台，有利于激活基层教学组织的活力，帮助教师的教研向更加便捷、高效、普惠、个性化的方向发展。

虚拟教研板块为突破时间空限制，实现高效率的教研协作、高质量的资源共享和高水平的教学服务提供了平台。华师大副校长陈文海介绍，由学校牵头的“教师智能教育素养研究”虚拟教研板块有208家单位参与教研共建，初步形成了由高校学者、学科专家、骨干教师组成的虚拟教研共同体。

“教师智能教育素养研究”虚拟教研板块将如何搭建？陈文海透露，虚拟教研室将探索高校基层教学组织建设新格局，培养胜任智能挑战的教师，打造高校虚拟教研室民族品牌。

虚拟教研室负责人、华师大人工智能教育研究院常务副院长胡小勇表示，教研室将依托人工智能教育研究院、信息技术教育研究院，围绕创新教研形式、加强教学研究、共建优质资源、开展教师培训四个方面推进建设。

目前，华师大教育人工智能研究院团队正在研发国内首套师范生智能训练关键技术系统，并将推广大规模场景应用。

[记者]王

[通讯员]许吴迪华

【作者】王

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