老鼠的尾巴长还是马的尾巴长(尾巴很粗很长的老鼠)

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正文比较尾。

【教材分析】儿歌中的对话，对话中的问答语气

【授课时间】两个小时

第一节课

[教学目标]

1.认识“手书八字”的11个生词和2个偏旁部首；能写“长、比、巴、巴”四个字和一笔“竖举”。

2.正确流利地朗读课文并背诵。学会大声朗读问题。

[教学过程]

教学环节

教学过程

有趣的介绍

(1)森林王国游戏

1.大声读游戏卡:比较尾巴，“巴”轻声巴。

2.说话和解释单词:than

介绍案文

初次阅读和记忆

多样化读写能力

(1)第一次阅读课文

1.六名参赛者:猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀

2.分段看儿歌。

3.借助拼音读儿歌。把看不懂的用“○”圈出来。

(2)多样化的读写能力

1.偏旁识字:八字、人字。

区分书写-象形“伞”-扩大识字

2.部件识字:巴族

①“巴”，巴的尾巴；爸爸，求你了，求你了。

(2)“把”字还是可以改的。看看这个单词，你还记得吗？

我们在绘画中所研究的，是有一句诗“遥望群山”，是这个“色”的“色”。你可以在它的底部看到“巴”字，但我们不知道它顶部的“道”字。是不是有点像“刀”字？这是偏旁部首，在字的上方就像一把斜刀子。我们文中还有一个词，也是斜角刀头。你知道是哪个单词吗？这是可爱的小兔子。一起读，兔兔，兔兔，兔兔。它似乎知道如何在阅读时发现规律。

3.反义词识字

(1)长、强、分长城；短，短，短。中指长，拇指短。

(2)生活中的反义词

运动场:乒乓球圆，球拍平；池塘:鱼竿是直的，鱼钩是弯的。

4.讲故事素养:最

“最”字的故事，这是它刚被创作出来的样子。以上部分是帽子的意思。整个词的意思是帽子戴在拥有最高军事权力的人的头上。现在的意思是极其，无比。我们可以将单词“最好、最大、最高”等分组。

(三)理解问号

1.带问号的句子读起来要有疑问，所以语调要上去。

2.教师示范朗读，学生练习。

指导写作

(1)看一看。

1.吸取教训:垂直提升

2.看一看:这一笔可长可短。你看，比and长，比这个字短，但是在“长”字里，应该是写得长一点。还是一个多音字，长大，长度。

(2)写出来。

第二课时

[教学目标]

[教学过程]

教学环节

教学过程

微课脚本

有趣的介绍

(1)看儿歌视频

(二)朗读转化为学习

多重阅读

(1)问号和句号之家

1.复习问号阅读法，尝试朗读。注意，你可以在一个长句中间停顿。

2.观察四个部分，找出问题和答案。

3.改变句子，读出问号。

4.挑战读图和背诵

短如伞；平的最好看。

5.填空背诵

(2)还有谁想和尾巴比？

1.看尾巴猜动物素养

谁的尾巴粗？谁的尾巴细？谁的尾巴像辫子？

狐狸尾巴粗，老鼠尾巴细，马尾巴像辫子。

谁的尾巴是尖的？谁的尾巴卷曲了？谁的尾巴像剪刀？

乌龟的尾巴是尖的，猪尾巴是卷的，燕子的尾巴像剪刀。

2.学生挑战创作儿歌。

3.扩大学习尾巴的作用

(1)鱼的尾巴就像船的舵，可以帮助鱼把握方向；

(2)袋鼠的尾巴像拐杖。它帮助袋鼠平衡身体。

(3)壁虎的尾巴很聪明。当它发现敌人来了，它无法逃脱时，壁虎的尾巴会自动起飞，在地上移动，吸引敌人的注意，壁虎会借此机会逃跑。过一会儿，壁虎的尾巴会自己长回来。

(4)黄鼠狼的尾巴也可以帮助防御敌人。当黄鼠狼发现敌人时，它的尾巴会卷成一个弓放在背上，然后发出一个臭屁来警告它的同伴，同伴会立即逃跑。

4.安排课后练习:了解其他动物尾巴的作用，编一首问答童谣。

指导写作

课外拓展

(a)写一篇比较。

巴，巴

(2)拓展阅读。

换尾巴的故事

罗伯特兔子认为其他动物的尾巴很好。比如鼹鼠姐姐的尾巴又粗又亮，黑色的尾巴上有一句美丽的白话说。风一吹，尾巴就像波浪一样摆动。小鸟的尾巴五颜六色，看起来优雅可爱。听了这个描述，你觉得动物的尾巴真的很美吗？你也可以试着用这种语言描述其他动物的尾巴。

兔子罗伯特总觉得自己的尾巴太丑了，像一团棉花。他想到了猫小姐的尾巴。当凯蒂小姐生气或兴奋时，她的尾巴会摇来摇去。阿姨的尾巴可以做讨厌的苍蝇；松鼠的尾巴还可以当被子，盖住自己的小脚和鼻子；母负鼠的尾巴可以绑在树枝上当秋千，想荡多久就荡多久。是多么幸福；而狐狸的尾巴，那才是真正的尾巴。它又厚又密又有光泽。在寒冷的冬夜，狐狸可以把鼻子和爪子藏在尾巴下面取暖。罗伯特越羡慕其他动物的尾巴，他就越讨厌自己的尾巴。后来，他有机会改变他最喜欢的尾巴，但所有这些都让他吃了很多苦，他几乎失去了生命。最后，它变回了它的尾巴，像一团棉花。是的，只有适合自己的才是最好的。永远不要羡慕别人的美。

(3)引导并谈论它

不管是罗伯特兔子还是我们自己，切记不要一直羡慕别人。适合自己的才是最好的，要努力做好自己。