红楼梦的故事(红楼梦真正想表达什么)「建议收藏」

红楼梦的故事(红楼梦真正想表达什么)「建议收藏」家长经常和我们讨论如何培养孩子的想象力。爱因斯坦曾经说过:想象力比知识更重要。想象力是儿童思维的翅膀。 例如,一个6岁的孩子画了一辆未来的汽车,但他画的是结构和形状完全不同的新车图形,如移动医院中的…

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家长经常和我们讨论如何培养孩子的想象力。爱因斯坦曾经说过:想象力比知识更重要。想象力是儿童思维的翅膀。

例如,一个6岁的孩子画了一辆未来的汽车,但他画的是结构和形状完全不同的新车图形,如移动医院中的巨型救护车、aquada、带垂直尾翼的高速喷气式汽车等。这些车在现实中是不存在的。它们是对储存在他脑海中的汽车、飞机、船只的各种图像进行综合处理和组合的结果。

世界各地的无数事例也证明,创造性想象力发达的孩子,大多具有强烈的好奇心、学习研究的热情、顽强的意志力、勤奋乐观的精神、较强的独立性和智力。

妈妈们都知道,读书是培养想象力的土壤。《红楼梦》作为国学经典,不仅可以培养孩子欣赏传统艺术的能力,还可以通过故事情节帮助孩子提高想象力。

2018年,红学大家刘出版了刘爷爷的《红楼梦》,专门给孩子看的《红楼梦》。绘本中的红楼故事丰富多彩,让孩子们心中的情节更加丰富多彩。

前不久,我们有幸独家采访了刘,请他给我们插上了《红楼梦》充满想象的翅膀。

这也是家长力推国学启蒙系列的初衷——希望更多的中国家庭明白,在未来全球化的趋势下,国学对孩子的教育意义重大,可以带给孩子独特的民族性,成为他们未来的竞争力。

红楼梦六个故事培养孩子的想象力。

红楼梦六小故事,一窥红楼中令人神往的文化形态或生活方式,也是我们为您准备的国学启蒙实用方法。

九连环游戏

锻炼思维能力,激发想象力。

红楼的故事:理解九环

《红楼梦》里,林黛玉是巧解九环的高手。但是有一次,她和宝玉玩解酒连环的时候输了。

原来,那一天,周姐姐奉了薛姨妈之命,送来了两朵美丽的宫花,这是皇宫里才有的,黛玉却不高兴。她觉得宫花被其他姐妹摘了,就分心输了比赛。

如何激发想象力?

饯别花神

丰富认知能力,激发想象力。

《红楼梦》:告别花神

贾府有一个非常美丽的花园——大观园。袁菲省亲回宫后,让弟弟妹妹们住在大观园,这里变得热闹起来。农历四月二十六,是二十四节气中的“芒种”,送别花神的节日。

这一天,大观园里的姑娘们都很开心。为了感谢花神,他们用柳枝和鲜花做了漂亮的小船和轿子为花神送行。

如何激发想象力?

黛玉葬花

诗意人生开启情感想象。

红楼梦:黛玉葬花

在《红楼梦》中,黛玉是一个非常美丽的姑娘,热爱诗意的生活。她的生活总是充满诗意。有一天,宝玉和黛玉在桃花树下静静的读《西厢记》,不知不觉就落满了桃花瓣。

宝玉想把水里的花瓣抖掉,黛玉怕美丽的花瓣飘出大观园后被脏水弄脏,就用自己的花笤帚扫进锦囊里,用花锄在院子里挖了个小坑,把花埋了,让花瓣融进土里,才不至于弄脏。这就是黛玉葬花的故事。

如何激发想象力?

生日花签,提升移情想象力

红楼故事:生日花签

签花是古人将花草的旧诗写在签上,放入刻有美丽图案的桶中签酒,以花象征人的一种高雅有趣的占卜游戏。也是古人的一种休闲社交方式。

《红楼梦》中,黛玉和园中姐妹通过亲笔签名互相开玩笑,可以很快帮助大家拉近彼此的距离。这些花的亲笔签名伴随着优美的诗句,也预示着红楼姑娘们的性格和命运。通过故事,孩子们可以感受古人的休闲生活和社交方式,帮助他们更多地了解古代人们的文化生活形式。

如何激发想象力?

风俗民情

自然孕育,激发孩子的想象力。

红楼故事:风筝大会

在《红楼梦》中,大观园里有大量的生活和休闲活动。春天放风筝很受人们的欢迎。

这一天,黛玉发现天空中有一只风筝在飞空,但她没想到春天来了。结果,每个人都提着他们的风筝。黛玉放了一只漂亮的风筝,宝玉带了一只大鱼风筝,宝钗放了一只七只大雁形状连在一起的群雁风筝,探春拿了一只凤凰风筝,宝琴是一只大红蝙蝠风筝,各种各样,一个比一个有趣。

如何激发想象力?

刘姥姥进大观园

“食物教育”激发想象力

红楼梦:刘姥姥进大观园

在大观园里,有一位奇妙的客人——刘姥姥,一位来自农村的有趣的老太太。贾母为她举办了一次宴会,宴会上所有的美食都是她从未见过的。贾母命摘些茄子给刘姥姥吃。

刘奶奶想,乡下人天天吃茄子有什么奇怪的?但没想到,她一尝就觉得好吃。原来小茄子是用最好的干果竹笋和蘑菇腌制的,还要用十几只鸡调味,味道非同一般。

如何激发想象力?

写在最后

《红楼梦》中有太多精彩的人和有趣的事。每个故事都充满了中国传统文化和艺术风格,揭示了我们独特的文化形式和民俗风情。本周一,我们还推了为什么:这10条道德箴言足以影响一个孩子的一生?“,帮助孩子从《论语》中学习做人做事的道理。

在功利主义教育盛行的今天,我们希望通过我们的解读,让更多的家长认同国家因历史而不同,人因经历而不同。我们也希望能通过我们推荐的方法论,在传统经典中找出一套能与现代教育理念相匹配的价值观,赋予孩子独一无二的力量。

敬请期待接下来的精彩内容。

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