先说明文章出处吧，我看的是在广州妈妈网里面，雨柔写的，个人看完，受益良多。所以，复制过来，供大家参考，如果有重复啊等等情况，请大家跳过。以下是原文，谢谢！
希望每一个古筝初学者或者想学习其它乐器的MM、以及正在初学孩子的家长认真看完我的这一篇学筝的历程。虽然我的文笔不行，但相信其中的内容会对你们有所帮助，从而让你们不要再走我的那些弯路。

谈谈我的学筝历程

一、学习乐器的定位

从小心底有个愿望，希望自己擅长某种乐器，然而由于家境所限，这个愿望只能悄悄地藏在心底。直到自己工作之后，虽然经济条件完全可以实现这个愿望，然而繁忙的工作让我无瑕静下心去学习乐器。一拖又是N年，婚后工作和生活基本稳定下来，再次燃烧起我学乐器的愿望。当我向老公提出这一要求后，没想到老公立即就答应了，他说希望能培养我多一些业余爱好，多一些精神上的追求，丰富自己的生活，从而让我的精神上能够独立。。

于是我们就去各大琴行选择乐器，面对琴行五花八门的乐器，我们也不知从何选择。老公说不如学一些容易携带小型一些的乐器吧，如琵琶、小提琴、萨克斯之类的，可我却不喜欢。老公问我究竟想学什么乐器，我脱口而出说电子琴，这可能缘于我以前去某位亲戚家时看到他儿子弹琴的模样，让我对这门乐器产生了兴趣。于是通过一翻了解，我们初订为雅马哈电子琴，价位2000-3000元左右。

先从琴行买了一些电子琴和乐理知识方面的书回家，看了那些书后，不知为何我竟然一点也提不起兴趣，突然有种很迷茫的感觉。究竟学什么乐器为好呢，如果选择不正确的话，以我喜新厌旧、半途而废的性格，肯定坚持不了多久就会放弃的。我深信只有学习自己喜欢的乐器才能学好，才能坚持下来。后来我干脆跑去音像店买来各种乐器的碟回来，如电子琴、钢琴、小提琴、萨克斯、二胡、琵琶、古筝、葫芦丝等很多种乐器的纯音乐碟来听，以此想找出自己感兴趣的乐器，当我把各种乐器的碟反复听过之后，最终被古筝那浑厚、优美动听的声音深深感染。当我把学古筝这一想法告诉老公时，他觉得不可思议，我怎么会喜欢这样的乐器呢，那么大，又占地方，不利于携带，当我把古筝碟播放给老公听时，没想到他也因此被感染。这一次我的目标算真正确定下来了。


二、第一台筝的选购过程

我们再次往返于各大琴行、购书中心、天河城等销售乐器的地方挑选古筝，面对不同品牌的古筝，价格从几百元到几万元不等，都不知该从何选择，于是就去请教别人，在他人的建议下我们选定了敦煌这个牌子。

听说敦煌古筝假货特别之多，网上的价格与琴行的价格也是千差万别。

1、网上价格虽然便宜，可我不敢买，担心买到假货；

2、网上销售的琴，只能在虚拟的网络中比较价格、服务，而不能拿出几台琴的实物进行比较，我又怎能知道琴的好坏呢，音色的好坏呢，只有通过几台琴的比较才能区别于琴的好坏，才能挑到最好的琴。

3、网上的商家都不允许顾客上门挑琴、装码、调音、试音。如果不试音我怎能知道音色的好坏呢，如果不让挑琴，买回来的面板存在问题怎么办呢

4、虽然有些商家允许货到付款（代收款），问题在于当快递员把货送上门时，他是否愿意花上两个小时左右让我来检查面板、装筝码、调音、试音呢，估计没有哪个快递员会有那个耐性等候你两个小时的。

5、如果在网上买回来琴后用了一个多月，我发现琴的音色并不好，我想换货的话，估计没有几个商家会愿意给你换的。

6、虽然有些网上的商家说会保用多久，不出事则巳，一旦出事，我也担心他们推来推去，或者到时又说不能换货呀、人为问题不在保的范围呀、或者淘宝店或网站关闭怎么办呢。我又不知道他们家的地址、也不知道他的货源来自哪里，到时我找谁去理赔呀。

哎！我可不想为了省那几百元钱，而买一台音色不好或面板有问题的琴回家，也不想买琴买回来一堆烦恼。如果要我每一天面对一台自己不喜欢的琴，音色差的琴或者质量有问题的琴，估计我是没那个心思去练琴的，估计面对噪音似的琴对我学琴的过程来说是一种痛苦，而不是一种享受，甚至会严重影响我学筝的兴趣，从而导致半途而废。

基于以上种种原因，我放弃了在网上买便宜古筝的想法，于是往返于各大琴行挑选琴，但有些问题同样存在，很多琴行考虑到新琴装码、调音后会在筝码或面板上留下痕迹，不利于销售，而不愿拿出几台琴出来给我调音、试音、挑选、比较，当我想要他们提供几台琴选购时，他们会告知此款只有这一台样版琴了，或者要求我先付完款，最多再拿出一台新琴给我试音。由于我当时不会辨别敦煌筝的真假，担心琴行里的琴不是正品，加上他们不可以给我几台琴试音，最终我也放弃了在琴行购买古筝的想法。

为了能买到敦煌的正品，我煞费苦心找到敦煌厂家要到他们代理商的电话，直接跑到他们代理商那里花了2700元高价买回来一台694DQ，价钱虽然比网上或者某些琴行贵了很多，但相比购书中心所销售的古筝来说还是相对要便宜一些，不过事后别人还是说我买贵了很多，哎！就算是花高价买个安心吧。

三、学筝的历程

1、自学

古筝买回家了，现在面对着我的是学习的问题，究竟是自学还是跟老师学呢，我自己也拿不定主意。后来在老公的建议下，我初步还是选择了自学这一条路，于是又跑去购书中心花高价买回来一些古筝方面的书和教学碟开始自学。

刚开始也并不觉得自学有什么困难，跟着教学碟我也能初步掌握那些基本的指法，同样也能弹奏出一些简单的小曲子，当时还颇有成就之感。然而随着时间的推移，发现自己的水平一直提升不上去，有些指法动作不到位，速度无法加快，节奏不稳等问题一直困扰着我，后来还是决定拜师学艺。



2、寻师

我们小区附近有一个琴行里有个古筝班，于是我就跑去看看老师教学的情景，这一幕我至今难忘，每次回想起我的心都还在痛。教古筝班的是一个男老师，看上去斯斯文文，从琴行的简介中看得出他应该是一位很优秀的老师。当时在上课的是一位初学的三岁孩子，家长陪伴在旁，老师教学还算认真、负责，在教学的过程中，还不时地跟家长说他是一个很严厉的好老师，对学生的要求很高，尽职尽责，听得家长不断点头感谢。

下一个学生是一个近五岁的女孩，也是初学者，没有家长的陪伴，只有她一人独自来上课，孩子战战兢兢地坐在琴前开始弹奏上一节课的内容，有些指法不到位，老师指出来一遍后，她未能领悟过来，老师有些生气了，扯高嗓门后再教了一遍，孩子还是未能改正过来，这时老师竟然骂小女孩，你怎么这么笨呀，没见过你这么蠢的学生，你连这么简单的指法都学不会，还能学会啥呀，当时还骂了好些难听的话，我的心里听得怪不是滋味的，但没有吱声。小女孩在老师的谩骂下，越来越紧张，越紧张越出错，没想到老师竟然拿起女孩的小手，用力朝琴上摔，痛得她泪珠在眼里打转，但她还是忍住了。最后我看不下去就走了，并对琴行的老板抛下了这么几句话“你们请来的老师素质实在是太差，他不具备为人师表最基本的素质，他不是在教学生，而是在彻底的毁灭一个孩子艺术方面的天赋，更为严重的是会导致孩子心里蒙上阴影”。我发现这个老师对有家长陪伴的学生，教学的态度会好很多，然而对没有家长陪伴的学生会很简单粗暴、谩骂、侮辱学生，往往学生被老师侮辱、谩骂后不敢告诉家长，即使告诉家长，家长可能也不会相信，因为她们自己陪孩子上课看到的是老师认真、负责、态度很好的教学情景，怎么可能相信那么斯文的老师会如此粗暴地对待一个年仅五岁的孩子呢，如果不是我亲眼所见，我也难以置信呀。家长最多只是认为老师教学太严格，孩子可能不适应，但想着是为了孩子好，更多的家长会支持老师严格教学，可怜的孩子面对如此粗暴的老师，及家长对自己如此不信任，有苦无处说，久而久之在她幼小的心灵上留下阴影，从而产生厌学、半途而废、性格内向、叛逆等，而家长到头来只是责怪自家的孩子没出息。哎！可怜一个有艺术天赋的孩子长期在这种摧残下而夭折。我建议每一个初学者在选老师时一定要慎重，尤其是家长在帮幼小的孩子选择老师时，一定要认真选择，千万不要只是贪图学费便宜（不过那个男老师收费并不便宜，对于初学者的学费来说算是很贵的了，85元/45分钟），老师的人品、学识的渊博、教学的态度是选择老师最基本的条件。

之后我又见过几个老师，都不是很满意，直到遇到我的第一个老师，才算真正找到了一个最好的老师，这个老师教我的时间不长，但对我今后学习古筝的历程起到了很好的指导作用。


3、我的第一个老师

老师是一位年近四十岁的女性，毕业于星海音乐学院，从小习筝，具有十几年的教学经验，家住番禺，在家附近开了个琴行带了一批学生，在天河这边也带了一批学生，我当时就是跟着她在天河这边学习。她收费不便宜，但教学还是很认真负责，在教每一首新曲子前，都会先讲解一下这首曲子所表达的大意，在教这首曲子的过程中她会不断地向你描述曲子的情感，以便让学生能够进入曲子的意境中去，从而通过弹奏表达出这首曲子的情感和灵魂。这一点是我今后所遇到的老师中都欠缺的，很多老师自己都不知道这首曲子的大意是什么，只是单纯的弹奏，虽然弹得很流利，可缺乏曲子的灵魂。

成人学筝都有一个特点，考虑到学费贵、工作忙、没时间练琴等因素，都会盲目地求速，往往基础没打稳就向前冲，学到级别高后水平就很难提升上去。

老师教学十分严谨，基于以上原因，她绝不允许学生盲目地求速，跟着她必须脚踏实地认真学习，上一堂课学的内容你没有掌握好或者没练琴，下一节课老师就不会教你新课，让你重复学习上节课的内容。有一次由于工作太忙，练琴的时间不够，在上课时老师非常无奈地说：“今天你弹的这首曲子实在不好，如果我就此把你放过去，那是我的罪过”，晕死了，我说老师有这么严重吗？她说你基础不稳将来会要付出更大的努力去改正今天的错误。当时我还不能理解老师的用心良苦，反而对老师产生错误的偏见。相反觉得某些筝友的老师挺好，会迎合成人的心态，教得很快，甚至有些筝友仅仅花了一年左右的时间就把十级全部学完。

老师最不喜欢学生不懂又不提问，等到上课时弹得乱七八糟，肯定会被她所说的。她总是向学生说，你们不懂课后或者晚上可以打电话来问我，千万不要不懂装懂。有几次我不懂，但不好意思打电话去请教她，没想到在课上被她给教育一番了。所以今后遇到什么不懂的，我都会晚上打电话去请教她，她也会很耐性地跟我讲解。

遗憾的是老师教完我一级后，放弃了天河这批学生回番禺去了，原因是那边的学生太多，而她家和琴行离天河这边又远，每次都赶得很辛苦，所以才决定回番禺去，不过也有些学生很远都跟过去她那里学了，而我考虑要转三趟车才能到她那里，最终选择了换老师。


4、第二个老师

   停课后那段时间工作非常的忙，我当时也没空再去找老师，就这样停课了半年左右，等工作清闲下来才再次寻找老师。

   某天又奔波于各大琴行去选择老师，最后无功而返，在回家的途中无意中看到一个年轻的女孩在街边弹奏古筝，对一个一级水平的我来说，当时觉得她弹得挺好的。另外看到她身边一块招牌上的一些简介，才知她的家境很困难，急需要钱，我想平时捐钱去帮助别人都要做，更何况请她做我的老师，付学费给她同样也是在帮助她，所以我毫不犹豫地选了她做我的老师。
   考虑到老师家弹琴的地方十分狭小，环境太差，不适合学琴，于是我就出多点学费请她上门家教。按照约定的时间，到第一节上课时间，等了她一个下午没有来，也没有一个电话，打电话去问她说忘了，然后重新约了第二天的某时间段，结果迟到了近两个小时才赶过来，事先也没打电话通知我会迟到，我也不好责怪她。第二节课下午同样没有来，也没有电话，直到晚上九点多钟打个电话来告诉我没有时间要改约时间。第三节课直到第十节课，每次来上课少则迟到半个小时，多则迟到两个多小时，有时甚至不来上课，没有哪一次不迟到，事先都没有一个电话或短信通知，看在她在教学的过程中还算认真负责的份上，我也一直没有和她计较，也从没说她半句。第十一节课时她迟到了三个多小时，我终于忍无可忍说了几句话“老师，你又迟到了，今后如果有事或塞车迟到请你事先提前通知我，这是对人最起码的尊重，每次我为了上这一节课，让我整天都在等你，太浪费我的时间了”，老师听后很不高兴说“你家太远了，我来上课很不方便（其实从她家到我家很近，坐车也就十分钟左右），路上塞车很厉害（谁不知道广州塞车厉害呀，难道你每次来我家都塞车吗？既然知道塞车厉害，为何不提前过来呀。），她说出这番话后，我对她算是很失望了，但也没有去反博她，不过从此后她还是改进了不少，上课比较准时了，一般最多迟到几分钟或半个小时，绝不会再超过一个小时了，如果有事她也会提前打电话通知我了。当我那次说过她后几节课内，老师是带着情绪给我上的课，看在她年幼无知，家境不好的份上，我同样没跟她计较。为了帮她，在这个过程中我还介绍了七八个初学的学生给她，希望她能挣多一些钱去资助家里。不过我的这些帮助在老师的眼里是理所当然的。

   老师来我家给我上课，挺有趣的是每次都把她妈妈给带上，当时以为她担心新学生家不可靠，可能会给她造成某些伤害，我觉得这也可以理解，必竟她才26岁，这么年轻，外面的世道又这么乱，有个人陪着确实会安全一些。后来我才真正明白了她的用意，原来她是担心学生拖延她的时间，也就是超过规定的学习时间，所以她才每次把她妈妈带上，快到时间，阿姨就会站起来，时间一到就拿起东东准备走人，呵呵，难怪老师每次上完课后跑得比兔子还快呢。

   有两次因为学习中的问题，我晚上打电话去请教她，她告诉我很忙，叫我迟些时间再打，我当时信以为真，以为她确实很忙，可第二次我遇到的竟然也是同样的回答，我总算是明白了，原来老师不喜欢学生课外去请教她，浪费她的时间，她的时间是需要用金钱来衡量的。这个也可以理解，必竟她没有义务延长时间来教学生。

   在跟着老师从二级学到四级的过程中，我一边跟着她学习，一边坚持自己看书和教学碟及时发现自己的错误之处，正因为如此，我才发现老师教了很多错误的知识给我，同时也发现老师的教学水平和自身的知识面都很浅，思想又极为固执，听不进别人的任何建议。在四级的曲子中，一些简单的指法，老师自己就搞不清楚，她不知道就随口乱教我一通。有次我问她一个指法符号代表什么意思，她说没什么其它意思，事后我去问其她老师才知道这是重颤的符号。还有个点按的符号，看了半天后她告诉我是重音。刮奏和花指老师自身也弹得很差，完全没有花指那种清脆悦耳的声音。刮奏也刮不出那种气势庞搏的声音，她刮出来的就像受潮的琴弹出来的音，闷闷的。最后就是节拍的问题，也是误导了我。

   当我发现这些问题后，自己也很苦恼，在网上跟一些筝友提起，大家都建议我尽快换老师，可我考虑到总是换老师也不好，必竟每一个老师的教学方法都不一样，有时也挺难适应的。

   后来四级的曲子越学越难，我的问题也越来越多，而老师竟然什么也发现不了，还说我学得比其她学生好多了，我知道她这是在鼓励我。当我自己提出来所存在的问题，让她帮我改正过来，几个月左右的时间也一直没有改正过来。这个时候我对她彻底失望了，下定决心换老师。


5、第三个老师
通过和筝友们的交流，发现大家都在学筝的过程中存在很多问题，花钱很多都学了一大堆错误回来。由于第二个老师教学不严谨，专业知识不扎实，不仅没能帮助我解决目前所存在的问题，结果导致我的问题越积越多，没办法才换了第三个老师。

这个老师和第二个老师一样的年轻，但她待人很随和、热情，又很温柔，不太斤斤计较，不会把上课时间控制得很死，还经常延长时间跟我耐心的讲解。我和她的关系也处得挺不错，非常喜欢她。

老师教学只有两三年的时间，经验并不丰富，年龄比我小了五岁。不知是不是因为年龄差距的因素，还是其它什么原因，我发现老师较少批评我的缺点，可能是看我比她大了好几岁，不好意思说我吧。一般都是由我自己提出所存在的问题，请她帮我纠正，除此外她除了抓节奏，其它方面也不太注重。像坐姿、手型、手指发力、弹奏的韵味、情感，这些最基本的东西，她从来也没有提到过。我当时想跟着老师从头学起，打好基础再往下学，可老师说没这个必要，说我的问题并不大。

08年底我举办了一次筝友交流聚会，在筝友们演奏时我发现了一些问题，而这些问题我自己也同样存在，却被我一直所忽略，也未曾被老师提起过。

在学筝方面我投入的时间和金钱都比一般人要大，书碟买了一大堆回来，几百元一套的教学碟毫不心痛地就买了回来，学筝一年多就买了两台敦煌筝，而且都是相对贵一些的筝，至今投入起码都是一万多元了。从08年国庆辞职出来带着满腔的热情，全职全心全意地学筝，然而学来学去学得到的是如此的结果，这让我感到十分的迷茫。


老师去年到现在一直在学小提琴，准备今年还要继续学钢琴，她说她大学学古筝专业时，主要精力都用在学钢琴上，学古筝反而没花什么功夫。而今她准备开设一个琴行，我现在最担心的是她什么都想学，到头来把古筝专业都给扔了，哪有什么时间来练古筝，哪有精力在古筝专业上去深造呢。

我只想把古筝学得专业，学精，所以希望我的老师本身也对古筝非常热爱、专一、专业、严谨，为何这样的老师我却遇不到呢。难道是我的要求太高？还是现在培训教育老师素质差到如此程度呢。


6、第四个老师（名师）
通过那次筝友聚会，我发现自己演奏方面存在的不足，加上以前所积累下来的问题一直未能解决，这使我感到十分的迷茫，我不知道自己究竟是该继续按照现在的学习方法往下学，还是放弃，还是另外找老师。自聚会后我的心情一直很低落，郁闷至极，真的是进退两难呀。

如果放弃太对不起背后大力支持我的老公，也太对不起自己了；如果继续往下学，基础不好，弹不出那种韵味，糟踏了这么好的一门乐器；如果换老师，可找了那么多的老师，还真的没有一个能达到我的要求的，我可不想到时又换第五个老师。

思来想去，最后还是决定一步到位请一个名师来指导我，跟着名师从头学起，打好基础再往后学。整个春节我都在托熟人找名师，功夫不负有心人，在我的努力下终于有一位古筝演奏名家被我对古筝的热情、诚肯的态度所感动，愿意收我做学生了。她是一个青年优秀古筝演奏家，九岁习琴，师承古筝名家温福泽先生，接受过正规的音乐训练，获得“重庆器乐大赛”一等奖。90年代师从王中山老师学习，获具王老师的“快速指序”真传。现为广东省歌舞剧院民族乐团古筝演员。她演奏技巧娴熟、潇洒自如、音色优美、刚柔并济。既有传统的神韵又有现代气息。

原以为名师都会很高傲，没想到我的老师却是如此的和谒可亲。当我第一次去上课时，她是那么的热情，那么的平易近人，第一次近距离接触名师、名星，说实话当时上课还真的有些心不在焉呢。看到老师弹得那么潇洒自如，演奏神情是那么的专注，而我弹得却是如此的笨拙，真是天壤之别呀。听老师弹奏是一种享受，而我自己弹奏相比下就是一种燥音，呵呵。

当我在弹奏时，老师发现了我很多的问题，而这些问题困绕了我很久一直未能得到解决，这些问题竟然我过去的两个老师都没有发现。当老师手把手地一遍又一遍耐心地教我手指如何发力时，那一刻我真的很感动，打定主意从今往后好好跟着她认真学习。

而今按照老师给我的学习规划，从头开始把基础打好再往后学。刚上了一节课感觉很有收获，以前弹出来的音漂浮不定，浮燥不安，按照老师教的方法，弹出来的音很稳、悦耳、铿锵有力。

虽然跟名师学习学费比以前贵了很多，但此刻我觉得很值。至少自己再也不要为找老师而烦恼，再也不会像以前学得那么迷茫那么无助了。跟着现在的老师学习，自己的目标也清晰了，再也不要走那么多的弯路了。

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学筝前的准备工作