2025年多态性不好理解一个例子直接解决

科技前沿 • 2025-01-08 15:23 • 阅读 64

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前言

我们在开始学习Java过程中，可能会遇到一些比较难以理解的知识点！比如在Java四大特点中的多态性，可能有一部分同学在这里会卡壳，下面是根据我自己的理解并结合视频学习总结的关于多态性的理解

一个例子

1.关于多态的故事：新学期开学了，学校迎来了一些新同学，有一年级、二年级的、三年级的等各年级的同学，但是作为新同学不知道具体年级在哪，于是我们可以去问学校门口的指导员，指导员知道具体年级应该怎么走。
2.故事分析：我们知道无论是多少年级，最终都有一个共同特征，就是都是“年级”（父类）；于是我们就可以把不同年级的学生看成是多种形态（子类）；之后指导员知道所有年级（父类变量），也就知道了新同学要去的指定年级（子类对象空间）。
3.多态的理解：多态其实就是一种事物存在多种形态，在程序逻辑中，多种形态都拥有共同特征，可以将共同特征看做是他们的父类其他多种形态看作是他们的子类，使子类继承父类（子类和父类具有共同的重写方法）。
4.实现：通过父类变量指向子类对象空间来完成子类重写方法的调用。

程序实现

1.文件结构文件目录
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2.Grage类

public class Grade { 
    public void show(){ 
    System.out.println("我是共同！！！"); } }

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3.Grade1类

讯享网public class Grade1 extends Grade{ 
    public void show(){ 
    System.out.println("我是一年级！！！"); } }

4.Grade2类

public class Grade2 extends Grade{ 
    public void show(){ 
    System.out.println("我是二年级！！！"); } }

5.Grade3类

讯享网public class Grade3 extends Grade{ 
    public void show(){ 
    System.out.println("我是三年级！！！"); } }

6.Inductor类

public class Inductor { 
    private Grade grade; public Inductor() { 
    } public Inductor(Grade grade) { 
    this.grade = grade; } public Grade getGrade() { 
    return grade; } public void setGrade(Grade grade) { 
    this.grade = grade; } public void showGrade(){ 
    grade.show(); } }

7.PolyTest测试类

讯享网public class PolyTest { 
    / * 1.关于多态的故事：新学期开学了，学校迎来了一些新同学，有一年级、二年级的、三年级的等，但是作为新同学不知道具体年级在哪， * 于是我们可以去问门口的指导员，指导员知道具体年级应该怎么走。 * 2.故事分析：我们知道无论是多少年级，最终都有一个共同特征，就是都是“年级”（父类）；于是我们就可以把不同年级的学生看成是 * 多种形态（子类）；之后指导员知道所有年级（父类变量），也就知道了新同学要去的指定年级（子类对象空间） * 3.多态的理解：多态其实就是一种事物存在多种形态，在程序逻辑中，多种形态都拥有共同特征，可以将共同特征看做是他们的父类 * 其他多种形态看作是他们的子类，使子类继承父类（子类和父类具有共同的重写方法） * 4.实现：通过父类变量指向子类对象空间来完成子类重写方法的调用 * @param args */ public static void main(String[] args) { 
    Inductor inductor=new Inductor();//相当 Grade1 grade1=new Grade1(); Grade2 grade2=new Grade2(); Grade3 grade3=new Grade3(); inductor.setGrade(grade2);//使得父类变量指向子类对象空间 inductor.showGrade(); } }

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