原标题：徐家福先生的两句话
最近，学校上下，全国计算机学界，都在纪念这位不是院士、但是地位一点不亚于院士的传奇老教授。
他对中国计算机科学发展的贡献，对南京大学计算机系的建设等所起到的作用，都达到了一个很高的高度，这个自有专业人士评论。
传奇的还有他的人生经历，中央大学学生，从重庆又回到南京，建国后又被送到苏联学习，回来后从数学转到计算机，成为中国计算机软件学科的奠基人。他的一生，恰恰见证了中国在20世纪发展的曲折进程。很多重大发展转折，他不仅见证，而且亲身参与其中，从重庆到南京，再到苏联，再回国参与到祖国的科学事业发展中去。
他对学问的追求，让人惊叹！晚年80岁又转行到量子计算，拜8位量子力学专家为师，两年以后，先后开发出两种量子程序设计语言。不要说80岁，估计很多人60岁退休后，就感觉人生进入后半场，开始带孙子、看报纸、打太极的生活了。
他对教书育人的重视和身体力行，让人感动是，南大计算机系新生入学有一个固定节目，就是由徐老给孩子们做一场关于计算机的启蒙报告。全程两个多小时讲座，九十高龄的徐老坚持站立和四处走动，精神饱满为学生讲完。如果说，这中间没有精神，起码我是不信的。我身边也有这样的同事，以后会慢慢讲来。
晚上到家，看到同事群里转了一篇他自传里的几段话(自传是他93岁时写的)，觉得其中有几句话讲的蛮好的，特意摘抄下来，和大家分享：
“光阴荏苒，入世迄今，九十三载。
人之成长，先天后天，客观主观。
管见所及，天才白痴，先天为主。
一般凡人，后天为主。
客观环境，主观努力，二者合一，互为影响，功过得失，重在主观。
社会风尚，父母养育，老师教导，有朋相助，均属客观。
己之志向，忠心孝心，善心诚心，实践躬行，皆为主观。”
他这几句话，以人生长者的智慧，很好的总结了人成长成才的影响因素，主客观都有，主客观又包含哪些，又很好的阐明，值得我们思考和学习！
本文参考：1、徐家福自传：《雁声》
2、南大青年微信公众号：青白未消磨，同歌上九霄-记徐家福先生返回搜狐，查看更多
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