ppppppppppppppp啥意思pl0ppppp.h（ppppppppppppppp啥意思pl0ppppp）这是我们相互陪伴学习的 第 2491 天 Hardwork Pays Off 加油 nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp nbsp
大家好，我是讯享网，很高兴认识大家。
这是我们相互陪伴学习的
第2491天
Hardwork Pays Off！
加油！
01 【今日重点句】
「
Thursday 7-Nov S01E16-019
Rachel: So Pheebs, what do you want for your birthday?
Phoebe: Well, what I really want is for my mom to be alive and enjoy it with me.
」
02 【发音要点】
「
Rachel: So Phee【bs】, wha【t】 do you wan【t】| for your birthday?
Phoebe: Well, （what~I 适当强调really want）~is | for my mom to be~alive | and~enjoy
i【t】 with me.
」
注：
-
方括号【t】为需要轻读弱读的部分，要尽量短促或有弹跳感
-
波浪线 为建议连读的部分，可利用辅元连读，辅音合并、增音连读等方法组合发音
-
-
竖线 | 符号表示可选的断句点。如标注~|~，则表示即可断句也可连读，完全取决于个人的语速和语言风格
-
小括号（）之中的内容建议一口气读出来，中间不要有明显停顿和犹豫，语调上要有连贯性
-
有的地方虽然明显可以辅元连读但并未标出~符号，表示这里需结合说话人语速灵活把握是否连读，不建议优先连读
03 【语音练习步骤】
讯享网
请同学们按以下步骤练习，并提交作业，不要试图省略其中步骤。语音练习是一个需要不断练习和反馈的过程，我们需要稳扎稳打。
9. 参照下面的标注方式，为自己的每日打卡作业进行标注，并注意总结自己的惯有错误和改进情况。
04
【改句练习】
「
正文参考句型：
Rachel: So Pheebs, what do you want for your birthday?
Phoebe: Well, what I really want is for my mom to be alive and enjoy it with me.
类比句型造句：
这次你想要什么新年礼物呢？
」
请参考正文句型，表达出造句的英文含义。注意尽量应用原句结构和知识点。
训练营的同学可选尝试使用今天文章中的词组或句型完成以上造句练习，答案及个性化讲解将在点评作业时一并发送。
05 【剧本参考】
配套的中文剧本来自于网络，首先感谢译者的辛勤付出。但这一个版本的翻译质量的确是有待商榷。仔细考虑之后，我觉得这样放上来也好，有助于帮助大家发现常见的翻译错误。欢迎大家留言一起来发现、讨论这个版本中文剧本的翻译情况。
「
[Scene: Central Perk, Rachel is at the counter, serving coffee to Phoebe.]
Rachel: So Pheebs, what do you want for your birthday?
Phoebe: Well, what I really want is for my mom to be alive and enjoy it with me.
Rachel: Okay… Let me put it this way. Anything from Crabtree and Evelyn?
Phoebe: Ooh! Bath salts would be nice.
好吧，这样吧，想不想要“艾芙琳”的产品?
」
06 【元音口型变化图解】
英文中的单元音标准并不统一，但每一个单元音都有其特定的发音范围。
我们在实践发音时，只要落在这个范围之内就算发音正确。
不同的单元音之间，随着口型和动作要领的变化，是彼此可以无缝变化的。
下图是一个简单的口型变化引起发音变化的示意图，
大家可自行体会嘴巴里面的发音位置，用肌肉记住这种感觉。
07
【国际音标对比图】
再和大家说几句心里话：
学习语言是一个输入+输出的过程，看懂不算懂，听懂不算懂，说出来才是真的懂。所以一定要读英文，说英文。如果您喜欢抱团取暖，可以在英语角或微信群里练习，如果您害羞也可以找老师一对一练习。
学习语言是一个终身的习惯，不要想着短期投资，一定要让学习融入自己的生活，每天学，每天说。一些同学和我一起坚持每天打卡已经第6个年头了，发音其实已经很好，但每天读英文已经成为了一种习惯。
语言教学是一个千人千面的领域，不同的老师会有不同的心得体会、风格、及练习技巧。因此学习的关键不在于哪个老师绝对正确，哪种理论绝对正确，而在于哪种方法适合自己，哪种方法效果最好。
语言是以沟通为目的，对于发音来说，应该遵循层级式练习的规律，先解决最主要矛盾，纠正自己最糟糕的习惯错误，巩固正确嘴型，加强肌肉记忆，然后再逐步打磨自己的语音习惯，不断获得新技能、新亮点。
我们在教学和讲解中，会使用一些“土办法”“馊主意”，从多年教学效果来看，这样的讲法可能不严谨，但效果出色，容易理解和掌握。毕竟我们纠正语音就像学习骑自行车，能够安全骑走是我们的最终目的，而不需要纠结身体每个部位的肌肉动作是否像运动员一样标准。
由于精力时间限制，能够带学员的数量有限，敬请大家理解，谢谢大家。
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