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 <p>计算机教学计划（精选21篇）</p><p>　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的计算机教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccd1a730_5fbf7eb5c4514.jpg" alt="计算机教学计划（精选21篇）"/></p><p><strong>　　一、指导思想</strong></p><p>　　1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作计划。</p><p>　　2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。</p><p>　　3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。</p><p>　　4、教学过程中既育人也要提高自己。</p><p><strong>　　二、计划达到的目标和完成的任务</strong></p><p>　　第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。</p><p>　　第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，教学工作计划《计算机教学工作计划》。</p><p>　　第三：发现和培养有潜力的学生。</p><p>　　第四：自己也有一定的.提高。</p><p><strong>　　三、完成计划的措施及方法步骤</strong></p><p>　　1、根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。</p><p>　　2、电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。</p><p>　　3、在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。</p><p>　　4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。</p><p>　　5、此外还要积极参加学校组织的其他活动。</p><p>　　第二学期已经开始，根据英语幼儿园的工作计划结合计算机教学，对本学期大班计算机教学计划如下：</p><p><strong>　　一、严格要求自己：</strong></p><p>　　老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。</p><p><strong>　　二、教学目的：</strong></p><p>　　坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣，。</p><p><strong>　　教学内容：</strong></p><p><strong>　　一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：</strong></p><p>　　从小培养幼儿良好的'学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。</p><p><strong>　　二、计算机基础知识：</strong></p><p>　　1、掌握正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。</p><p><strong>　　三、计算机辅助教学：</strong></p><p>　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。</p><p><strong>　　四、学习智力游戏：</strong></p><p>　　通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。</p><p><strong>　　二、教学方法：</strong></p><p>　　在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。</p><p><strong>　　一、学生特点：</strong></p><p>　　今年， 20中的学生人数xx，xx学年开始，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。</p><p><strong>　　二、课程介绍</strong></p><p>　　本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和Windows20xx</p><p>　　操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础等。</p><p><strong>　　三，课程教学要求</strong></p><p>　　1.了解计算机文化的概念；</p><p>　　2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；</p><p>　　3.能够很好的使用Windows20xx操作系统平台；</p><p>　　4.了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；</p><p>　　5.掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织和处理实用文档；</p><p>　　6.具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用；</p><p>　　7.掌握PowerPoint20xx的.使用方法，能够组织多媒体信息灵活发布；</p><p>　　8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；主控outlook press/internet、Explorer，具备网页制作基本技能；</p><p>　　9、了解计算机多媒体知识的应用。</p><p><strong>　　四、课程教学时间安排</strong></p><p>　　(略)</p><p><strong>　　五、课程评估方法</strong></p><p>　　考核：平时成绩的40%；计算机考试占60%。</p><p>　　1.计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；</p><p>　　2.平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录平时成绩；</p><p>　　3.对学生的学习要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。</p><p><strong>　　一、课程的性质和教学目标</strong></p><p>　　计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。</p><p>　　教学目标：</p><p>　　1.培养学生的计算机基础操作能力;</p><p>　　2.能满足基本打字要求;</p><p>　　3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;</p><p><strong>　　二、教学方法</strong></p><p>　　1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。</p><p><strong>　　三、教学安排及教学考核方法：</strong></p><p>　　本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。</p><p><strong>　　四、教学内容和要求</strong></p><p>　　第一章 计算机基础知识</p><p>　　教学内容：</p><p>　　1、计算机的发展和系统组成</p><p>　　2、汉字输入法</p><p>　　3、数制和字符编码</p><p>　　4、多媒体初步技术</p><p>　　5、计算机病毒及其防治</p><p>　　教学要求：</p><p>　　1.了解计算机的发展、应用和特点。</p><p>　　2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。</p><p>　　3.掌握计算机的'系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。</p><p>　　4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。</p><p>　　5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。</p><p>　　第二章 Windows xP操作系统</p><p>　　教学内容：</p><p>　　1、认识操作系统</p><p>　　2、Windows窗口组成及基本操作</p><p>　　3、文件管理</p><p>　　4、文件与文件夹基本操作</p><p>　　5、Windows控制面板</p><p>　　6、Windows程序和附件</p><p>　　教学要求：</p><p>　　1、掌握Windows基本操作;</p><p>　　2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;</p><p>　　3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序</p><p>　　4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置</p><p>　　第三章 Word文字处理</p><p>　　教学内容：</p><p>　　1、Word认识窗口界面</p><p>　　2‘设置Word文档基本格式及编辑长文档</p><p>　　3、Word表格处理</p><p>　　4、美化文档及图形处理</p><p>　　教学要求：</p><p>　　1、了解 Word基础知识;</p><p>　　2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。</p><p>　　3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。</p><p>　　4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。</p><p>　　5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器</p><p>　　第四章 Excel电子表格</p><p>　　教学内容：</p><p>　　1、Excel的基本操作</p><p>　　2、编辑数据</p><p>　　3、格式化数据</p><p>　　4、格式化表格</p><p>　　5、数据计算</p><p>　　6、数据处理</p><p>　　7、创建数据图表</p><p>　　教学要求：</p><p>　　1、熟练掌握 Excel的基本操作。</p><p>　　2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。</p><p>　　3、能对工作表进行简单编辑、格式化。</p><p>　　4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。</p><p>　　5、了解数据库管理方法。</p><p>　　6、学会创建和编辑表格。</p><p>　　第五章 PowerPoint演示文稿</p><p>　　教学内容：</p><p>　　1、PowerPoint概述</p><p>　　2、输入文本和插入对象</p><p>　　3、美化幻灯片</p><p>　　4、放映幻灯片</p><p>　　教学要求：</p><p>　　1、学会使用幻灯片插入文本和图片</p><p>　　2、学会美化幻灯片</p><p>　　3、学会放映幻灯片</p><p>　　4、制作简单的课件文稿</p><p>　　知识扩展</p><p>　　1、网页浏览，连接因特网</p><p>　　2、认识计算机网络知识</p><p>　　3、收发电子邮件</p><p>　　总结与复习</p><p><strong>　　一、课程性质和任务</strong></p><p>　　《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学习和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。</p><p><strong>　　二、课程的目标和要求</strong></p><p>　　本课程的目标是让学生学习并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有习题。通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。</p><p><strong>　　三、教学内容与要求</strong></p><p>　　（一）、计算机基础知识</p><p>　　1、教学内容：</p><p>　　（1）计算机的发展及应用</p><p>　　（2）计算机数据的表示形式</p><p>　　（3）数制与数制转换</p><p>　　（4）计算机系统的组成</p><p>　　（5）微型计算机系统</p><p>　　（6）多媒体技术基础知识</p><p>　　2、学习目标和学习要求</p><p>　　（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换</p><p>　　（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件</p><p>　　（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件</p><p>　　（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入</p><p>　　（二）、Windows操作系统</p><p>　　1、教学内容：</p><p>　　（1）了解Windows XP的功能和运行环境</p><p>　　（2）熟练掌握Windows XP的基本概念和操作</p><p>　　（3）能利用资源管理器对文件进行管理</p><p>　　（4）掌握Windows XP控制面板的'使用</p><p>　　（5）了解Windows XP的附件功能</p><p>　　2、学习目标和学习要求</p><p>　　（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销</p><p>　　（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作</p><p>　　（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用</p><p>　　（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置</p><p>　　（5）快捷方式的创建和使用</p><p>　　（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理</p><p>　　（三）Word20xx的使用</p><p>　　1、教学内容：</p><p>　　（1）学习Word概述、Word20xx的基本操作</p><p>　　（2）Word的基本排版技术</p><p>　　（3）Word的高级排版技术</p><p>　　（4）Word的图形功能</p><p>　　2、学习目标和学习要求</p><p>　　（1）学习Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存</p><p>　　（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换</p><p>　　（3）字符和段落格式设置、格式的复制</p><p>　　（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印</p><p>　　（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入</p><p>　　（6）表格的制作和编辑</p><p>　　（四）Excel 20xx的使用</p><p>　　1、教学内容：</p><p>　　（1）Excel概述、建立和编辑工作表</p><p>　　（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理</p><p>　　（3）图表和打印工作表</p><p>　　2、学习目标和学习要求</p><p>　　（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开</p><p>　　（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制</p><p>　　（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化</p><p>　　（4）公式及函数的使用</p><p>　　（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立</p><p>　　（五）PowerPoint 20xx的使用</p><p>　　1、教学内容</p><p>　　（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计</p><p>　　（2）播放演示文稿</p><p>　　2、学习目标和学习要求</p><p>　　（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑</p><p>　　（2）演示文稿的版面设计和动画设计</p><p>　　（3）演示文稿的放映</p><p>　　（六）计算机网络与安全</p><p>　　1、教学内容</p><p>　　（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史</p><p>　　（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名</p><p>　　（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理</p><p>　　（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治</p><p>　　2、学习目标和学习要求</p><p>　　（1）、计算机网络的概念、分类和组成</p><p>　　（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式</p><p>　　（3）IE的使用、电子邮件的管理</p><p>　　（4）计算机网络信息安全和病毒的防治</p><p>　　（七）课程考核方式</p><p>　　本课程采用理解性和操作性考核方式</p><p>　　（八）学习建议</p><p>　　1、能力的培养：通过本书的学习，要求学生具备全国计算机等级考试一级</p><p>　　考试的能力。</p><p>　　2、学生在老师的指导下，循序渐进的学习，按时完成老师布置的作业。要尽量多地参加实践活动，增强计算机动手操作能力。</p><p>　　（九）课程学时分配（75学时）</p><p>　　计算机基础知识 （20学时）</p><p>　　Windows XP操作系统 （10学时）</p><p>　　Word 20xx的使用 （10学时）</p><p>　　Excel20xx的使用 （10学时）</p><p>　　PowerPoint 20xx的使用 （10学时）</p><p>　　(一) 课程培养目标</p><p>　　《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。</p><p>　　(二) 教学要求</p><p>　　课程内容介绍：</p><p>　　本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目的。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的.一般知识及操作。</p><p>　　教学要求：</p><p>　　要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能(6大技能)：</p><p>　　(1)微机操作基本技能;</p><p>　　(2)使用Windows操作系统的基本技能;</p><p>　　(3)使用常用办公软件对信息的基本技能;</p><p>　　(4)多媒体技术应用基本技能;</p><p>　　(5)上网基本技能;</p><p>　　(6)综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息</p><p>　　为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。</p><p><strong>　　一、基本情况分析</strong></p><p>　　本班学员主要为成年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的.教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。</p><p><strong>　　二、教材分析</strong></p><p>　　根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材——由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。</p><p><strong>　　三、教学目标</strong></p><p>　　使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。</p><p><strong>　　四、教学重点、难点</strong></p><p>　　重点：办公自动化</p><p>　　难点：计算机网络应用</p><p><strong>　　五、方法措施</strong></p><p>　　1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。</p><p>　　2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。</p><p>　　3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。</p><p>　　4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。</p><p><strong>　　六、教学进度</strong></p><p>　　总课时：理论（30）+实践（30）</p><p>　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：</p><p><strong>　　一、学生特点：</strong></p><p>　　今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的`学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。</p><p><strong>　　二、课程简介</strong></p><p>　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。</p><p><strong>　　三、课程教学要求</strong></p><p>　　1、了解计算机文化的概念；</p><p>　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；</p><p>　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；</p><p>　　4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；</p><p>　　5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；</p><p>　　6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；</p><p>　　7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；</p><p>　　8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；</p><p>　　9、了解计算机多媒体的应用常识。</p><p><strong>　　四、课程教学时间安排（略）</strong></p><p><strong>　　五、课程考核办法</strong></p><p>　　考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。</p><p>　　1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；</p><p>　　2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；</p><p><strong>　　六、对学生的学习要求</strong></p><p>　　学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。</p><p><strong>　　一、课程的目标和任务</strong></p><p>　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。</p><p>　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。</p><p>　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。</p><p>　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。</p><p>　　本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。</p><p><strong>　　二、学生情况分析</strong></p><p>　　现任教的'12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。</p><p><strong>　　三、教材分析</strong></p><p>　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。</p><p>　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。</p><p>　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。</p><p>　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。</p><p><strong>　　四、教学措施</strong></p><p>　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系</p><p>　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：</p><p>　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。</p><p>　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。</p><p>　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。</p><p>　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。</p><p><strong>　　五、教学进度安排表</strong></p><p><strong>　　六、课程考核办法</strong></p><p>　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；平时成绩20%。</p><p>　　1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；</p><p>　　2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；</p><p><strong>　　七、对学生的学习要求</strong></p><p>　　学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。</p><p><strong>　　一、培养目标及规格</strong></p><p>　　本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。</p><p>　　在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国***的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。</p><p>　　在业务知识和能力方面的基本要求是：</p><p>　　1、较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。</p><p>　　2、了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。</p><p>　　3、掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业技术资料。</p><p>　　在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。</p><p><strong>　　二、设置及教学管理</strong></p><p>　　(一)教学计划中设必修课、选修课、集中实践环节。其中统设必修课程由中央电大统一开设。统服、省开课程由省电大负责。自开课程由各市级电大负责。选修课程由学生自选，选够学分即可。</p><p>　　(二)有实验和大作业的'课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验(含大作业)及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。</p><p>　　(三)集中实践环节由省电大根据中央电大的教学大纲(要求)具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。</p><p>　　(四)省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。</p><p><strong>　　三、修业年限与毕业</strong></p><p>　　实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。</p><p>　　省电大按三年业余学习安排教学计划。</p><p>　　本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习取得规定的最低毕业学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。</p><p><strong>　　四、教学计划进程表(附后)</strong></p><p>　　计算机科学与技术专业(应用软件开发方向)(开放本科)教学计划进程表。</p><p>　　计算机科学与技术专业(网络方向)(开放本科)教学计划进程表。</p><p>　　第十五课计算机病毒及防治 教案</p><p><strong>　　【教学目标】</strong></p><p>　　知识与技能：用百度搜索引擎；找到如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；网上安全承诺书；小学生网络安全知识，第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）。</p><p>　　过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识。情感、态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。</p><p><strong>　　【教学重难点】</strong>重点：如何做一个合格网民；小学生网络安全知识。难点：教会学生灵活运用不同的'方法，掌握小学生网络安全知识，解决实际问题。</p><p><strong>　　【教学过程】</strong></p><p>　　一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。</p><p>　　二、讲授新课老师：同学们知道如何做一个合格网民吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，用自己的语言告诉我“如何做一个合格网民”，教案《第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）》。学生：……！。老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？学生：用百度……。老师：对，哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识。</p><p>　　三、练习请同学们查到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识；然后发表到“小学生论坛”中，各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。</p><p>　　四、知识拓展小学生网络安全知识：①上网冲浪。②电子邮件。③网上聊天等等需要注意的方面。</p><p>　　五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能根据各自的需求快速灵活地选取信息。在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机交流。教师则利用计算机多媒体教学系统，针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采用由浅入深的渐进方式，在内容不断深入中挖掘学生的潜力，最终完成教学任务，这也符合学生的认知规律及素质教育的思想。</p><p><strong>　　一、指导思想</strong></p><p>　　根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。</p><p><strong>　　二、教材分析</strong></p><p>　　本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。</p><p><strong>　　三、学情分析</strong></p><p>　　289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。</p><p><strong>　　四、教学目标</strong></p><p>　　1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法</p><p>　　2.掌握组装计算机和设置BIOS</p><p>　　3.掌握系统的'安装及常用软件安装方法</p><p>　　4.掌握系统的备份和恢复</p><p>　　5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除</p><p><strong>　　五、教学重点与难点</strong></p><p>　　重点：</p><p>　　1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置BIOS</p><p>　　2、安装操作系统和驱动程序</p><p>　　3、系统备份与数据恢复 ADSL宽带上网设置</p><p>　　4、常见硬件软件故障诊断及排除</p><p>　　5、常用工具软件的使用和技巧</p><p>　　难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS</p><p>　　系统备份恢复、常见硬件故障及排除等</p><p><strong>　　六、具体措施及教学方法</strong></p><p>　　1.采用项目教学、任务驱动</p><p>　　2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神</p><p>　　3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性</p><p>　　4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。</p><p>　　5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。</p><p>　　6.精心备课和精心组织课堂教学。</p><p>　　7.认真做好后进生转化工作和课后辅导</p><p><strong>　　七、考核方式</strong></p><p>　　1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）</p><p>　　2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）</p><p>　　最终对学生一个总体评价</p><p><strong>　　八、教学进度安排</strong></p><p>　　本学期总课时 88 、周课时 4</p><p>　　周次</p><p>　　教学内容</p><p>　　课时</p><p>　　第一周</p><p>　　初步了解计算机，认识计算机硬件软件</p><p>　　第二周</p><p>　　组装计算机的配件选购</p><p>　　第三周</p><p>　　主流配置方案分析</p><p>　　第四周</p><p>　　成品计算机选购</p><p>　　第五周</p><p>　　组装计算机</p><p>　　第六周</p><p>　　组装计算机 检查调试</p><p>　　第七周</p><p>　　组装计算机 检查调试</p><p>　　第八周</p><p>　　设置BIOS</p><p>　　第九周</p><p>　　设置BIOS 配置软件环境</p><p>　　第十周</p><p>　　设置BIOS 配置软件环境 期中考试</p><p>　　第十一周</p><p>　　常用外设选购安装</p><p>　　第十二周</p><p>　　常用外设选购安装</p><p>　　第十三周</p><p>　　系统性能测试优化</p><p>　　第十四周</p><p>　　系统备份恢复</p><p>　　第十五周</p><p>　　计算机上网及安全设置</p><p>　　第十六周</p><p>　　常见硬件故障诊断及排除</p><p>　　第十七周</p><p>　　常见硬件故障诊断及排除</p><p>　　第十八周</p><p>　　常见硬件故障诊断及排除</p><p>　　第十九周</p><p>　　常见软件故障诊断及排除</p><p>　　第二十周</p><p>　　综合实训</p><p>　　第二十一周</p><p>　　综合实训</p><p>　　第二十二周</p><p>　　综合实训 期末考试</p><p>　　合计</p><p>　　1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。</p><p>　　2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。</p><p>　　3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。</p><p>　　4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。</p><p>　　5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。</p><p>　　6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。</p><p>　　7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的'初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。</p><p>　　教学内容课时安排</p><p><strong>　　一、计算机基础知识</strong></p><p>　　1、计算机的发展、类型及其应用领域。</p><p>　　2、计算机中数据的表示、存储与处理。</p><p>　　3、多媒体技术的概念与应用。</p><p>　　4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。</p><p>　　5、计算机网络的概念、组成和分类；</p><p>　　计算机与网络信息安全的概念和防控。</p><p>　　6、因特网网络服务的概念、原理和应用。</p><p>　　2课时</p><p><strong>　　二、操作系统的功能和使用</strong></p><p>　　1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。</p><p>　　2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。</p><p>　　3、 Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。</p><p>　　4、 Windows操作系统的基本操作和应用：</p><p>　　（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。</p><p>　　（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。</p><p>　　（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。</p><p>　　（4）中文输入法的安装、删除和选用。</p><p>　　（5）掌握检索文件、查询程序的方法。</p><p>　　（6）了解软、硬件的基本系统工具。</p><p>　　2课时三、文字处理软件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。</p><p>　　2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。</p><p>　　3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；</p><p>　　多窗口和多文档的编辑。</p><p>　　4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。</p><p>　　5、表格的创建、修改；</p><p>　　表格的修饰；</p><p>　　表格中数据的输入与编辑；</p><p>　　数据的排序和计算。</p><p>　　6、图形和图片的插入；</p><p>　　图形的建立和编辑；</p><p>　　文本框、艺术字的使用和编辑。</p><p>　　5课时四、电子表格软件的功能和使用</p><p>　　1、电子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、运用环境、启动和退出。</p><p>　　2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；</p><p>　　数据输入和编辑；</p><p>　　工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动；</p><p>　　工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。</p><p>　　3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。</p><p>　　4、单元格绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复制，常用函数的使用。</p><p>　　5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。</p><p>　　6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的建立。</p><p>　　7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。</p><p>　　5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。</p><p>　　2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。</p><p>　　3、演示文稿视图的使用，幻灯片基本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。</p><p>　　4、幻灯片基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化）。</p><p>　　5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。</p><p>　　6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）。</p><p>　　本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。</p><p><strong>　　一、指导思想</strong></p><p>　　以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。</p><p><strong>　　二、基本思路</strong></p><p>　　根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。</p><p><strong>　　三、主要工作</strong></p><p>　　1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。</p><p>　　2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。</p><p>　　3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的'出口。</p><p>　　4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。</p><p>　　5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。</p><p>　　6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。</p><p>　　计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的`需要。</p><p>　　为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：</p><p><strong>　　一、教材分析：</strong></p><p>　　《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。</p><p><strong>　　二、学生分析：</strong></p><p>　　三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。</p><p><strong>　　三、教学目标：</strong></p><p>　　1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。</p><p>　　2、熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。</p><p>　　3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。</p><p><strong>　　四、教学措施：</strong></p><p>　　以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。</p><p><strong>　　五、教学进度：</strong>（略）</p><p><strong>　　一、学生情况分析</strong></p><p>　　大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯.</p><p><strong>　　二、教材内容</strong></p><p>　　本学期学习的内容为选修2-2，选修2-3(北师大版)。</p><p>　　选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。</p><p>　　选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。</p><p><strong>　　三、教材分析</strong></p><p>　　1.注重基础：</p><p>　　“大纲”对传统的初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。</p><p>　　2.降低知识起点</p><p>　　这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。</p><p>　　3.注重数学应用意识的培养</p><p>　　每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。</p><p>　　4.注重培养学生使用计算机工具的能力</p><p><strong>　　四、教学管理与教学研究计划</strong></p><p>　　为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的.工作：</p><p>　　1、抓好理论学习：</p><p>　　抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。</p><p>　　2、做好各时期的计划：</p><p>　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。</p><p>　　3、备好每堂课</p><p>　　认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。</p><p>　　4、做好课堂教学</p><p>　　创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，合理组织教学。</p><p>　　5、精批细改作业</p><p>　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。</p><p>　　6、做好课外辅导</p><p>　　根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主。同时进行计算机基础知识的学习。</p><p><strong>　　一、教学目的：</strong></p><p>　　坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。</p><p><strong>　　二、教学内容：</strong></p><p>　　1、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：</p><p>　　从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。</p><p>　　2、计算机基础知识：</p><p>　　（1）学习正确地开关计算机的方法。</p><p>　　（2）能熟练地使用鼠标。</p><p>　　（3）掌握各种学习软件的操作方法。</p><p>　　（4）了解计算机的基本组成及作用。</p><p>　　（5）会简单的使用画笔软件。</p><p>　　3、计算机辅助教学：</p><p>　　以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。</p><p>　　4、学习智力游戏：</p><p>　　通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。</p><p><strong>　　三、教学方法：</strong></p><p>　　在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。</p><p><strong>　　四、具体内容标准如下：</strong></p><p>　　教学游戏：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的`学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。</p><p>　　通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作。初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。</p><p>　　（一）益智游戏。</p><p>　　1、内容标准。</p><p>　　（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。</p><p>　　（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。</p><p>　　（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。</p><p>　　（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。</p><p>　　（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。</p><p>　　2、活动建议。</p><p>　　精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。</p><p>　　（二）计算机绘画。</p><p>　　1、内容标准。</p><p>　　（1）独立完成Windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。</p><p>　　（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。</p><p>　　2、活动建议。</p><p>　　让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。</p><p>　　3、辅助学习。</p><p>　　（三）英语辅助教学。</p><p>　　1、内容标准。</p><p>　　（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。</p><p>　　（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。</p><p>　　例1：编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。</p><p>　　2、活动建议。</p><p>　　组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。</p><p><strong>　　一、指导思想：</strong></p><p>　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。</p><p><strong>　　二、教材简析</strong></p><p>　　本学期使用的计算机教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技术》八年级上册。</p><p>　　本教材主要内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函数的.使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作</p><p><strong>　　三、学情评价</strong></p><p>　　１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高</p><p>　　２、学生的计算机基础知识掌握不够牢</p><p>　　３、学生运用电脑的能力较差</p><p>　　４、部分学生上机行为不够规范</p><p>　　５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重</p><p>　　6.学校合并后学生能力差异更大。</p><p><strong>　　四、目的要求</strong></p><p>　　１、培养学生爱护公物的良好习惯</p><p>　　２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣</p><p>　　３、规范学生上机行为</p><p>　　４、对学生适时进行爱国主义教育</p><p>　　５、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％</p><p><strong>　　五、教学重点：</strong></p><p>　　1、电子表格的组成</p><p>　　2、工作簿、工作表的建立</p><p>　　3、工作表格式的设置</p><p>　　4、公式与函数的使用</p><p>　　5、图表的创建</p><p><strong>　　六、待突破的难点</strong></p><p>　　1、使用电子表格处理数据</p><p>　　2．公式与函数的使用</p><p><strong>　　七、教学措施</strong></p><p>　　１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生5、对学习困难的学生加强辅导，以优生后进生。在互相帮助互相促进中达到人人学懂。</p><p><strong>　　八、教学进度</strong></p><p>　　1初识电子表格1</p><p>　　2选取单元格1</p><p>　　3单元格基本操作1</p><p>　　4工作簿1</p><p>　　5建立工作簿1</p><p>　　6打开命名工作表1</p><p>　　7编辑工作表1</p><p>　　8序列填充1</p><p>　　9公式的使用1</p><p>　　10期中考试1</p><p>　　11函数的使用１</p><p>　　12使用函数指南１</p><p>　　13调整行列宽１</p><p>　　14设置单元格式１</p><p>　　15设置小数位等１</p><p>　　16数据的排序１</p><p>　　17数据的筛选１</p><p>　　18创建图表１</p><p>　　19编辑图表１</p><p>　　20期终考核１</p><p><strong>　　一、本年级情况分析</strong></p><p>　　1、基本情况。</p><p>　　本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。</p><p>　　2、学生基础知识掌握情况。</p><p>　　四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强。</p><p>　　3、学生的学习态度。</p><p>　　兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的。</p><p>　　4、班中优生情况。</p><p>　　年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的`作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。</p><p>　　5、班中后进生情况。</p><p>　　年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的。</p><p><strong>　　二、本学科教材分析</strong></p><p>　　本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容实用性非常强。</p><p><strong>　　三、本学期教学目标。</strong></p><p>　　1、知识与技能</p><p>　　认识“windows”，能够利用所掌握的工具自主创作。</p><p>　　2、情感态度与价值观</p><p>　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。</p><p>　　3、质量目标：</p><p>　　在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。</p><p><strong>　　四、本学期教学措施。</strong></p><p>　　教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。</p><p>　　首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，***学要求，做到每课必备，写好教案。</p><p>　　其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。</p><p>　　积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。</p><p><strong>　　【范文二：四年级计算机教学计划】</strong></p><p><strong>　　一、学生基本情况</strong></p><p>　　本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；</p><p>　　学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。</p><p><strong>　　二、教材分析</strong></p><p>　　本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。</p><p>　　知识点：基本的操作和操作的技巧</p><p>　　重难点：基本操作</p><p><strong>　　三、指导思想：</strong></p><p>　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。</p><p><strong>　　四、教学目标：</strong></p><p>　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。</p><p>　　2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。</p><p>　　3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。</p><p>　　4、养成良好的计算机使用习惯。</p><p>　　5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。</p><p>　　6、做一个作品。</p><p><strong>　　五、教学措施</strong></p><p>　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。</p><p><strong>　　六、教学进度具体安排如下表（略）</strong></p><p>　　计算机教育是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不只是为了习气教育面向现代化、面向世界、面向未来的需求，也是为了进步劳动者的科学文化素质和科学认识，习气二十一世纪建设的需求。为使小学生更好地学习计算机常识，并且学有所用，特制定本学期计算机教育计划：</p><p><strong>　　一、教材剖析：</strong></p><p>　　山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入;第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，方法生动美观，生动有趣，适合小学生的常识特点和认识水平，便于小学生更加容易地把握教材内容。</p><p><strong>　　二、学生剖析：</strong></p><p>　　四年级学生对计算机的部分根底常识已有所了解，键盘输入也有一定的根底，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教育中不断强化技术训练，进步学生操作水平和键盘输入水平。</p><p><strong>　　三、教育目标：</strong></p><p>　　1、使学生熟练把握运用拼音输入汉字、词组、标点符号及语句的方法;加深对汉语拼音的了解，能够运用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，进步言语表达才能及写作才能。</p><p>　　2、激起学生学习信息技术的爱好;了解获取信息的方法及学会在网上阅读、查找信息以及下载保存信息;培育学生遴选、收拾信息的才能，培育学生在网络环境下的`自主性学习及探究性学习的才能，在学习进程中培育学生互相学习、彼此协助、沟通协作的习气作。</p><p>　　3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止收支网吧，多阅读一些健康积极向上的儿童网站。学会区分网上的不良信息。增强学生的自我保护认识和区分是非的才能。</p><p><strong>　　四、教育措施：</strong></p><p>　　以建构主义理论为指导，运用辅助教育软件创设情境，以电脑为意义建构的东西，选用“使命驱动”“学科整合”及探究式教育法，通过着手实践、协作探究等环节，激起爱好，增长常识，培育技术。教育进程中，教师灵活运用使命驱动、讲练结合等方法进步教育效率。</p><p>　　1、运用使命驱动的教育方法进行教育。</p><p>　　2、教育时选用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机常识。</p><p>　　3、传授常识时杰出一个“新”字、落实一个“趣”字、杰出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教育进程杰出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);稳固知能杰出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、立异实践)。</p><p>　　4、加强教师业务常识和上机才能的训练。</p><p><strong>　　五、教育进度：</strong></p><p>　　每周一节计算机课，依据课程要求，进行按部就班的教育。</p><p>　　本学期将继续激起学生学习计算机的爱好外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和运用word，进步学生对计算机的使用才能，努力让每个学生都能学到常识，进步计算机的使用才能，为下阶段的计算机学习打下较厚实的根底。</p><p><strong>　　一、学生情况分析：</strong></p><p>　　本学期担任七年级五个班的信息技术。上学期期末考试成绩：五个班的合格率，平均分、优秀率均超市线，但通过上个学期的教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次的课堂作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。但信息技术课时比较少，每周每班只有一节课，课余时间基本上用在主科学习上，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固。为力争“一分两率”全面超过市平均线，特制订此计划。</p><p><strong>　　二、教学内容分析：</strong></p><p>　　本学期的教学内容共分两章，第三章是表格数据处理，共有七节内容，这一章主要是让学生体验到电子表格的各种魅力，学会使用电子表格进行数据分析和统计，并且培养利用电子表格开展科学研究的能力。第四章用好信息处理工具计算机，共有五节内容，这一章主要让学习学习多媒体计算机的基本硬件特性，深入了解操作系统的功能及其使用方法，学会合法、安全地为你的.计算机配备所需的软件。</p><p><strong>　　三、教学方法措施：</strong></p><p>　　根据新课标的要求，采用任务驱动教学法、小组讨论与探究学习法相结合。</p><p>　　1、以学校工作计划和科组工作计划为指针，认真钻研新大纲和新教材，明确教学重点、难点。结合学生实际，通过讲练结合，加强操作练习题强化训练，以至达到知识的巩固。</p><p>　　2、使用标准普通话、规范文字教学，提高学生对题目的理解能力。</p><p>　　3、以学生为本，提供学生自主学习、自主探究的时间和空间。利用综合实践课，让学生亲自动手实践，来提高学生的学习兴趣，让学生在更主动的氛围中获取更多的信息技术科学知识，让学生在自己动手、思考、摸索、发现问题的过程中提高信息技术科学素养。</p><p>　　4、根据新课标的要求，结合信息技术这门学科的特点，在课堂教学中充分调动学生进行小组合作学习，培养学生主动探究的精神和培养学生学习中的团队合作精神，提倡同学之间互相学习和资源的共享。</p><p>　　5、适时开展信息技术竞赛活动，为提高学生们的学习兴趣、实践操作能力，本学期，根据科组安排，认真组织学生参加各种信息技术制作大赛。通过竞赛，引起了学生对信息技术的重视。同时，培养学生的操作能力。</p><p><strong>　　四、教学进度表：</strong></p><p>　　课时内容(3.1)认识电子表格(3.2)建立电子表格(3.3)用电子表格自动计算(3.4)用电子表格检索数据(3.5)用电子表格处理问卷数据(3.6)用图表直观表达数据(4.1)深入认识计算机(4.2)熟悉计算机的基本硬件特性(4.3)有效使用计算机操作系统(4.4)合法配置计算机软件保障计算机的正常工作备注界面、设置格式公式、函数排序、筛选、分类汇总数据清单、统计表图表类型、美化组成、作用硬件配置、外部设备操作系统、环境安装、卸载硬件维护、恶意代码11~15期末复习</p><p>【计算机教学计划】相关文章：</p><p>计算机基础教学计划<span>01-22</span></p><p>中职计算机教学计划<span>04-25</span></p><p>小学计算机教学计划<span>09-30</span></p><p>计算机培训教学计划<span>08-29</span></p><p>计算机教学计划范文<span>01-14</span></p><p>计算机教学计划总结<span>12-01</span></p><p>小学计算机的教学计划范文<span>08-07</span></p><p>中班计算机教学计划范文<span>11-17</span></p><p>小学计算机教学计划例文<span>08-29</span></p>