2024小班个人总结上学期8篇

大家好，我是讯享网，很高兴认识大家。

　　根据你的需要，我们精心整理了小班个人总结上学期，不管工作还是生活中，都需要写各类文档，我们可以看看范文来激活脑袋的活力。优秀的范文更加值得我们学习。怎么样去寻找好用的范文呢？

　　本学期是我第一次担任班主任工作，从开学怀着无比激动兴奋的心情，到本学期即将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　　二、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

　　三、及时表扬鼓励孩子

　　对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

　　四、加强与家长联系。

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。 2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

　　总之，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切以孩子为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

　　本学期担任一年级六班班主任工作，在与同班老师的精诚合作共同努力之下，建立起了良好的班集体。我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“安全模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”，共计五项八次。在学校举行的各项活动中，我们班也表现出色，共的奖状八张，充分展示了良好的班风班貌，团结进取的班级精神。现将本学期工作总结如下：

　　一、班风建设方面

　　1、明确班规班纪，奖惩有度

　　好的纪律是班级工作顺利开展的前提。本学期我主要利用每天的读报堂时间，每周的周会时间，对学生进行班规及思想教育。

　　不做空洞的高标准要求，而是把班规班纪具体到学习生活的每件事中；不求一步到位，重积累，重循序渐进；不吝啬表扬，却也绝不姑息纵容。

　　每天的总结时间，我都会和全班学生一起，对每天的情况进行总。早操到课外活动，从卫生状况到好人好事，从课堂表现到作业完成情况，都有专人负责进行汇报并进行加星扣星。另外，每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。每天一小结，每周一总结，久而久之，调动起了每个学生的积极性，良好的班风自然形成。

　　2、集体荣誉感的建立

　　一个班集体要形成较强的班级向心力，集体荣誉感的建立是不可缺少的 。

　　在集体荣誉感的建立方面，我主要是以学校开展的各项活动为平台，在活动前后对学生进行教育，并将集体荣誉与个人得星情况挂钩，收到了很好的效果。另外，我比较注重将学生的表现与班集体进行联系，如我经常会说“一六班今天真好，因为xx做了一件好事”“一六班今天不好，因为xx今天违纪了”让孩子时刻明白，自己的一举一动都与班级荣誉息息相关，每个人的力量在班级中都起着重要的作用。孩子们便乐意为集体做贡献，也自会约束自己的言行。

　　3、班级文化建设

　　环境，在孩子的教育中起着潜移默化的作用。在班级布置方面，我特别注重了文化墙和板报对学生的激励作用。

　　在文化墙中有班级荣誉角，让学生随时关注班级荣誉，增强集体荣誉感；有照片墙，张贴的是每周之星的照片以及学生相处之时温馨的画面，照片定时更换，让学生增强赶超意识，形成竞争氛围，同时也让学生体验班级的温暖。增强团结互助意识。在板报的办理上，我比较注重内容化，趣味化，使学生看懂，乐看，我还开辟了爱心专栏，张贴学生与家长的爱心对话，学生与学生之间的帮超宣言，使班级板报真正起到了进化学生心灵的作用，成了我管理班级的小帮手。

　　二．家校联系方面

　　靠老师的单方努力只能让学生成为一名中等生，每个优秀学生的背后都有一个善于为孩子倾注很多心血的家长，在我们对学生的教育中争取家长的支持配合是很重要的。

　　每周回家及返校时间，我会尽量给家长沟通学生在校的情绪学习生活状况，并了解学生在家的清况，以便随时把握学生动态，使问题解决在萌芽状态。

　　校讯通也是与家人交流沟通很好的平台，我会经常发短信告知家长学生冷暖状况，出游收获，活动情况，以及学生的进退步状况，争取家长对我们工作的支持。

　　另外我们会在每周的周明星评比活动中给学生制作精美礼品，以此传递对学生的肯定与鼓励。进而争取家长的配合。

　　在我们家校双方共同努力之下，我们班34名学生健康茁壮地成长，家长满意的笑脸，肯定的话语，是我们继续努力的最大动力！

　　三．教学方面

　　在搞好班级工作的同时，我也很注重自身业务的提高。潜心钻研课标课本，精心设计课堂作业，精准捕捉并合理利用课堂生成资源，是我本学期教学方面的重点内容。在我的努力之下，我们班学习成绩优良，学困生提升明显。

　　当然，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我会进一步积累班级事件的处理艺术，努力提升自身文化修养，精准把握学生思想动态，使班级工作更加有序，更加优秀地进行开展。使一六班这艘“爱的航母”承载起更多孩子的梦想，助力更多家庭希望的飞翔！

　　看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，为了每个孩子都有进步，我们竭尽自己最大的努力完成了一学期的工作。

　　现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，汲取经验，发现不足。

　　目录

　　1.工作情况整体汇报

　　2.教学活动回顾

　　3.存在的问题

　　4.展望未来

　　　一、工作情况整体汇报

　　1、教育教学工作

　　在教育教学方面，我们严格按学期计划，开展教育教学活动，并积极主动探索新的教学方法，以各种教学方式来充实我们的课堂。

　　因为儿童具有个体差异的个性，我们采取了分组教学和区域教学来提高我们的教学质量。

　　1）、积极开展主题活动，提高幼儿的学习兴趣

　　2）、针对个体差异，注重个别教育

　　3）、加强体育锻炼，提高幼儿素质

　　合理安排时间，对幼儿进行不怕苦，不怕累的教育，并保证每天户外活动两小时的时间。

　　通过一些体育活动，一方面让幼儿感受和体验不同游戏活动的乐趣，另一方面，通过走、跑、跳、和钻爬等练习，发展幼儿的身体素质。

　　此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

　　2、卫生保健工作

　　本学期我们的保育工作也有很大进步，出勤率有了很明显的提高。这得感谢我们保育员的配合和认真工作的态度：

　　对幼儿时刻的观察

　　照顾幼儿的进餐及午睡

　　增强幼儿的生活自理能力

　　帮助幼儿养成良好的生活常规

　　3、安全工作

　　教师加强幼儿用餐、盥洗、入睡、走路的秩序感及规范性，教师时刻提高警惕，视线做到不离开幼儿。

　　教师注意在午睡时间或起床时间卫生间有没有配班教师，不要让幼儿单独入厕，以免发生安全事故。

　　幼儿在户外游戏时，教师做细心、耐心、有爱心地观察与指导，以避免发生安全事故。

　　教师在早晚接园和送园时，教师之间相互配合接送幼儿，较少安全隐患，避免有安全事故发生。

　　教师不能将有情绪幼儿单独留在外面，防止安全事故发生。

　　教师在课余时间给幼儿多讲述安全知识。

　　本学期安全教育工作优秀，本班零起安全事故发生。

　　4、家长工作

　　通过电话、信息、家长联系手册等听取家长的意见和建议，以便更好地改进我们的教学工作。

　　每周公布教育计划及学习内容，与家长建立良好的伙伴关系，取得家长的支持，充分利用其资源，为教学活动的开展提供方便。

　　家长近距离感受和了解幼儿园教育环境，教师工作和孩子在园的生活学习情况，真切地感受到了孩子的成长。

　　开展家长助教、亲子活动等，丰富家长们对我们工作的认识和理解，转变教育观，使我们教育教学工作效果更显著。

　　　二、教学活动回顾

　　九月份

　　长大，一起玩

　　1、看照片讲述：我的春节

　　2、我又长大了，我喜欢我的好朋友。

　　3、期初体能测评

　　十月份

　　我爱你

　　1、我爱我的好朋友（记住好朋友的名字、

　　帮助好朋友是快乐的、说说好朋友的优点、好朋友来我家做客）

　　2、我爱我的老师（入园会大声和老师打招呼、帮助老师完成任务、说说老师教会了我们什么）

　　3、我爱我的妈妈（结合妇女节）

　　4、我爱我的班级（每天都要在班级见面、我们的班级是相亲相爱的、爱护班级环境、为班级争光）

　　5、幼儿生活自理能力比赛

　　十一月份

　　爱秋天，爱大自然

　　1、结合主题活动“秋天”，引导幼儿注

　　意观察春天的变化，体验秋天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

　　2、预防秋季流行病的感染，做好班级消

　　毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

　　3、观察“秋天的变化”，创设自然角。

　　4、幼儿生活自理能力比赛。

　　十二月份

　　爱运动

　　1、召开幼儿运动会。

　　2、组织家长开放日活动。

　　3、组织幼儿体检。

　　4、幼儿生活自理能力比赛。

　　一月份

　　真有趣

　　1、开展庆元旦主题活动，感受节日的愉快氛围。

　　2、环保小卫士活动

　　3、我爱哥哥姐姐（和大班幼儿交往，结成好朋友）

　　4、爸爸、妈妈讲故事比赛

　　　三、存在的问题

　　1.个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

　　2.幼儿基成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

　　3.幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

　　　四、展望未来

　　通过我们每个老师和家长、家委会的共同努力，半学期的工作结束了，孩子们有了很大的进步，也得到了大部分家长的认可，但与我们的要求还有一定的差距，我坚信在今后的工作中，我们一定会有很大的进步，加油。

　　　一、稳定幼儿的情绪，给予爱的依靠和安全感。

　　小小班孩子年龄小，在刚开学的两周，孩子们都很想家，想父母，一下子不能适应幼儿园生活。我想这是孩子们缺乏安全感造成的，要想稳定孩子们的情绪，就必须给予孩子一种爱的依靠和安全感。当孩子每天早上来园时，我总是在活动室门口笑咪咪地迎接他们，从父母的手里接过孩子，抱一抱他们，亲一亲他们，让他们感觉到老师就像妈妈一样喜欢他们。为了让孩子进一步亲近我，我经常和孩子一起玩玩具，玩游戏，使他们慢慢地愿意和我交谈，愿意亲近我。我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园玩，使孩子们的情绪得到了稳定。一个月后，大多数幼儿喜欢幼儿园生活。

　　　二、注重培养幼儿的卫生习惯。

　　在日常卫生习惯方面，我做到心中有目标，每周我能对幼儿进行一个方面的重点培养。

　　如，教幼儿洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每天吃点心时，我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子，毛巾，我都贴上幼儿自己的照片，让他们按标记、照片取放，这样使他们形成了良好的卫生习惯。

　　　三、培养了幼儿独立午餐能力。

　　刚开学时，大部分孩子不会自己吃饭，我和班里三位老师一起喂他们吃，但这样下去总不是办法，于是，我们决定先从教孩子握勺子入手，指导他们用勺子喂小动物吃饭，进行一遍一遍地练习。在孩子用餐时，我总是耐心指导，开始有的孩子把饭撒了一地，我没有责备，而是给予鼓励，让他扶好碗继续吃。一学期下来，孩子们都学会了自己吃饭，大部分孩子吃得又快又干净，会把垃圾放在盘子里，吃完后会轻轻把碗放到指定地方。

　　　四、培养了幼儿活动常规。

　　1、活动常规首先先从摆放椅子开始，我用即时贴在地板上贴成三角形，让孩子们集体活动时听音乐把小椅子轻轻搬到三角形的线上。为顺利开展集体活动做好了准备。

　　2、良好的倾听习惯是活动常规的又一方面。刚开始进行集体教学活动时，许多幼儿坐不住，我说话他也说，为了培养他们的倾听习惯，我选取幼儿感兴趣的教学内容，利用直观形象的教具，吸引幼儿的注意力，引导幼儿学本领时要看好老师，安静地倾听老师和同伴讲话。对于那些坐不住的孩子，我没有批评，利用他们好动，好模仿的特点，让他们来表演动作，使他们也学到了知识。

　　　五、锻炼了他们的动作技能。

　　由于小小班活动室在二楼，刚开始，孩子们大多不会上下楼梯，上幼儿园都是父母抱着进教室。但总是在室内，对于孩子们的身体发育是不利的。我和班里老师决定带幼儿到户外去。我们利用早餐后时间让幼儿练习走楼梯，开始孩子们胆子小，我们就用手扶着他们，渐渐地，他们上幼儿园也不用父母抱了，自己能走进活动室，孩子的动作技能提高了。

　　　六、做好了孩子的生活护理工作。

　　厕所高，孩子小，每次孩子们要大小便时，我们都会帮助他们，扶好他们，帮他们擦屁屁。特别是冬天，孩子们衣服穿得多。有的孩子裤子拉不下去，我总是帮他脱下裤子，整理裤子。有的孩子，有时会大小便在身上，生活老师不怕脏，帮他们及时换洗便裤，并帮他们把下身洗干净。

　　一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将这学期班级工作做以下汇报：

　　　一、班级情况

　　我班有32名幼儿，男孩20名，女孩12名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，学习互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐、轻松、愉快、有礼的学习氛围。

　　　二、教育教学方面

　　1、德育方面

　　首先我把教室布置得温馨、整洁，像家一样，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起玩玩具，做游戏，读儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。

　　9月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习。在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。

　　12月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、自理能力的培养

　　小班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从以下几个方面来培养：

　　(1)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大小便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。

　　(2)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”

　　(3)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。

　　时光转瞬即逝，在这一学期，我接手的是小班。面对这些稚气的孩子，总觉得任务非常的艰巨。但是，我们两位老师和保育员在一学期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现将班级工作总结如下：

　　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿46名，其中男孩24名，女孩22名，大部分幼儿是第一次来幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少数孩子自理能力教强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯方面幼儿之间存在很大差异，如：有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚……也有像付梦茜、王明晗、陆妤童这样自理能力强的幼儿。但是孩子第一次上幼儿园，常规意识几乎没有。为了养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我班把本学期的工作重点放在培养孩子养成良好的行为习惯上，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，大部分幼儿都能独立进餐。并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等等。

　　　二、教育教学方面

　　本学期的重点目标是：

　　1、培养基本的自我生活服务能力；

　　2、学会使用普通话与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；

　　3、学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣；

　　4、初步培养听的习惯。

　　其中第1、2、3点班级幼儿达成较好。第4点的培养幼儿听的习惯方面我们会在下学期继续做为重点工作来抓。

　　幼儿各方面的发展：

　　1、适应了幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园。

　　2、能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及的事情；

　　3、初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；

　　4、知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；

　　5、学习和初步习惯了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；

　　6、 认识了自己，喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

　　7、 喜欢玩游戏，并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。

　　　三、卫生保健方面

　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们给孩子制定了较好的常规工作。

　　首先，我们保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

　　其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我们要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用调羹、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。为了保证孩子在幼儿园的一日饮食和环境都做到卫生健康，我们的保育员坚持每天给孩子的杯子、毛巾消毒，餐前用消毒水檫桌子，定期给幼儿玩具书籍消毒，定期晒被子。晚班老师做到了每天下班后打开紫外线灯给教室消毒等等。切切实实的做到了幼儿园工作的保教共育，一学期来我们班孩子生病的教少，每天出勤率几乎都是100%，即使天气再冷，路再远也都坚持上幼儿园。

　　　四、安全工作方面

　　想幼儿安全之所想 从保证安全入手。 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们做到了以下几点：

　　1、配合晨检老师的工作，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

　　2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。

　　3、做好交接班工作 ，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况

　　4、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期，我们班无一例安全事故发生。

　　　五、家园共育方面

　　在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访

　　一、保育。

　　1、幼儿生活自理能力的全面提高。

　　针对班级幼儿的实际情况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，从家访的情况分析，我班XX年出生的幼儿较多，孩子们的生活自理能力较弱，不会独立吃饭、挑食、偏食，不会自己大小便的现象较多。自理能力方面:我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。通过这一学期的生活活动，孩子们已基本学会了生活自理能力，如进餐、午睡、盥洗等，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

　　2、加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。

　　充分保证幼儿户外活动的时间，坚持早操和体育游戏的同步开展，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子们适量减少衣服。活动后为每个孩子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象并反映给家长。

　　3、安全教育

　　本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

　　二、教育。

　　1、课程化环境与幼儿之间的互动。

　　为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。如配合主题《咕噜咕噜》我们创设了汽车的环境，还邀请家长与孩子一起收集各种各样的汽车图片的活动，孩子们很感兴趣，因为都是孩子自己喜欢的车，有的还是自己家里人开的车。并将他们制作的车展挂在墙上，培养了孩子的交往能力和语言表达能力，他们会拉着同伴的’手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验，介绍爸爸妈妈开的车，使孩子感受到亲子的快乐。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。

　　2、丰富区域活动内容。

　　在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。

　　3、主题开展

　　本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法。可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！工作中，我们认真钻研教材和《幼儿园教育指导纲要》，吸纳和借鉴先进的教学经验和方法，在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的。

　　我们还多次接待了园内外展示活动。包括：家长开放日。示范性幼儿园展示活动等等。在示范性幼儿园展示活动中，我上了小班语言活动过桥，创设了一个故事情境，尝试将语言与动作相结合，使幼儿多渠道地参与到活动中，培养学习语言的兴趣。家长开放日，我的生鸡蛋以及胡老师的做客，得到了家长的好评。

　　4、家长工作

　　开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通；举办家长开放日，让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

　　学期即将结束，留给我们的也有很多的思考，如：如何继续培养幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何注重个性，因人施教方面，我们的实施还是比较欠缺的，在新的学期里我将继续努力，取长补短，争取把班级工作做得更好！

　　一、指导思想

　　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　　三、主要工作

　　㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

　　2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

　　3、建立0

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