纸杯电话的原理(纸杯传声筒的原理)「建议收藏」

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7月13日上午，“萌芽”班进行了一项有趣的物理实验。实践队成员李瑞思以“纸杯实验”为例，带领孩子们走进奇妙的物理世界，解开神秘的声音之谜。

刚开始上课，她就拿起纸杯道具，邀请一个同学一起玩“跟风”的小游戏。“芽”班同学易准确地回答了李瑞思对着纸杯说的“芽”字。“同学们，你们想知道纸杯为什么会发出声音吗”？她的问题引起了在场学生的认真思考。孩子们仔细思考了所学内容，争先恐后地回答自己的答案。李瑞思用生动有趣的视频和幽默风趣的语言向孩子们讲解了纸杯的传声原理，拓展了物理学的相关知识。她给孩子们分发了纸杯等道具，讲解了具体的实验步骤，并和他们一起做了一个“纸杯手机”。教室的气氛很热烈。

“老师，是这样做的吗？”“你先看着我，你先看着我！”孩子们争先恐后地问老师他们的“纸杯手机”对不对。一个简单的科学实验拉近了孩子们和老师之间的距离。害羞的孩子们看到这个有趣的现象，就像十万个理由一样围着老师问老师问题。

“看你能不能听到我说的话？”平日里，内向的孩子也不停地跟课桌愉快地交头接耳，互相交谈。小小的纸杯手机，传递的不仅仅是声音，还有他们的同学。

“萌芽”社会实践团队为上杭中学的孩子们开设了“科学实验”的课程，旨在增强孩子们的动手能力和对科学的理解。希望通过有趣的实验课，告诉学生科学并不遥远，它就在每个人身边，鼓励孩子走进科学和知识的殿堂。同时，希望通过一个简单的物理科学实验，让孩子在动手实践中获得真知，体验科学的魅力，为孩子的学习打下坚实的科学基础，为孩子的成长点亮前进的道路。

老师与同学一起做实验（廖雯诗摄）与老师一起实验(廖摄)

同学们认真做手工（廖雯诗摄）学生们认真地做手工(廖摄)

文:陈

摄影:廖

资料来源:岭南师范学院体育科学学院萌芽社会实践队