嘀哩嘀哩歌词(有首歌里面有嘀哩嘀哩什么歌)

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儿童教育针对的是年龄更小的孩子，这个年龄段的孩子接受教育的能力较弱。因此，幼儿教育应采用多样化的教学模式。音乐游戏教学是一种运用音乐的教学模式。可以将音乐、游戏、教育有机结合，让整个教学氛围轻松愉悦。这种教学方式容易被孩子接受，在教育教学中发挥着重要的作用，能在很大程度上激发孩子的兴趣，增强孩子的想象力。今天瑞卡音乐教育推荐奥尔夫的音乐启蒙课程——《迪力迪力》。

活动名称:

迪李迪里

活动目标:

1.让孩子充分感受音乐活动的乐趣，激发他们热爱自然的美好情感。

2.发展孩子的音乐想象力、表现力和创造力。

3.引导孩子根据歌曲做动作，初步学会统一整齐的表演。

准备工作:

知识-学唱歌。

资料-录音机、磁带、图片、网络下载MTV、多媒体设备。

活动程序:

一.进口

1、节奏“小孙武空”，导入话题。

老师:“我们来玩一个游戏，叫猜。”孙武空老师的动作引起兴趣。让孩子自由表演孙武空，引导孩子学习跳跃。

2.享受MTV这首歌

猜歌名，请小朋友欣赏歌曲MTV。

第二，拓展

1.评论歌曲。

指导孩子唱歌，老师现场画画。

老师:“你喜欢这首瑞卡的歌吗？为什么？”(引导孩子用动作表现出对歌曲的感受。)

2.引导孩子分组，做动作。

老师:“大家用动作和表情来表达自己的感受，真的很好。这首歌的每一句都描述了不同的风景。孩子们能根据歌词和你对歌曲的感受做出优美的动作吗？”建议孩子是否能用刚学的跳跃步骤，引导孩子分成三组，自由组合三首歌词。老师会巡视、观察、指导他们。

3.学习节奏

(1)请孩子上来分组表演。

(2)集体学习行动

老师:“小朋友发挥想象力编了这么多动作，你最喜欢哪个？你在表现什么？”(引导幼儿统一歌曲重复部分的动作)

第一点是引导幼儿使用“跳步”。

第二个重点是引导孩子做出滴答滴答的动作。

(3)教师示范

4.儿童表演

点评:“孩子们的动作整齐舒展，他们的笑脸就像一朵盛开的花，那么幸福美好。”

第三，结束

音乐放松活动:引导孩子听优美的音乐，模仿白云、雨、花开、闻花香，深呼吸。与音乐和老师告别，自然走出教室。

活动结束。

瑞卡总结说，在幼儿教育中，音乐游戏教学就是让孩子在轻松愉快的课堂氛围中学习知识。在音乐游戏教学中，教师要发挥引导作用，不断引导孩子参与音乐游戏，感受游戏的乐趣，在游戏中培养孩子独立的情感思维和思考能力。