中班谈话活动教案200篇中班谈话活动教案 谁的本领大_竞猜世界杯

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说话是一种有目的、有计划地组织儿童语言学习的教育活动。旨在帮助孩子学习与他人交流的方式和规则，培养孩子的人际交往能力。

今天，萧艾老师以中班为例，与大家分享一份对话活动教案。

独特的我

活动目标

1.了解自己的特点和特长；

2.能够认真耐心地听别人的对话，愿意表达自己的想法；

3.能够主动和同龄人交流自己的特点和特长。

要准备的活动

孩子的班级照，镜子。

活动过程

1、直观导入，激发孩子的兴趣。

(1)教师展示一个孩子照片的细节，比如眼睛和面部的一个明显特征，引发孩子的讨论。

老师:“小朋友，猜猜这是谁？你怎么知道的？”

(2)展示完整的照片，总结照片中孩子的特别之处。

(3)展示一些其他细节的照片，引导孩子积极讨论，表达想法后展示完整的照片。

2.孩子围绕话题畅所欲言。

(1)谈谈你周围孩子的特点。

老师:“小朋友，来看看你身边的小朋友，互相说说彼此有什么不同？”

(2)说一说自己的特别之处。

老师:“老师给每个孩子一面小镜子。让我们仔细看看镜子里的自己，告诉老师和其他孩子，他们的特点是什么，和其他孩子有什么不同。”

引导孩子积极交流，老师参与其中，也说说自己的特长。

3.展开话题

(1)老师:“小朋友，我们每个人的长相都不一样，都有自己特别的地方。除了长相，擅长的东西也不一样。现在，老师要做一些动作。请猜猜老师擅长什么？”

老师表演没有对象。

(2)让3个孩子做一些动作，其他孩子猜猜他擅长做什么。

(3)幼儿两人一组，互相做动作，猜测对方擅长什么。

4.摘要

老师:“我们每个人都有自己特别的地方。比如老师的脸是圆的，嘴巴下面有颗痣。这位老师最擅长弹钢琴。我们每个人都是独一无二的，我很爱自己。”

活动扩展

在主题墙上布置孩子的照片，让孩子在日常生活中交流分享。