通班是什么意思()

大家好，我是讯享网，很高兴认识大家。

最新消息是，北京大学将设立“北大通用人工智能实验班”，简称“北大通用班”。目前只接受北京大学元培学院的学生！

“北大通识班”由北京大学人工智能研究所建立。北京大学人工智能研究院的院长是全球顶尖的计算机视觉学者——朱松纯教授。

曾三次获得计算机视觉领域的最高国际奖项——Mal奖，两次担任计算机视觉与模式识别国际会议主席(CVPR2012和CVPR2019)，曾任加州大学洛杉矶分校计算机视觉、认知、学习与自主机器人研究中心主任。

(来自官网，北京大学)

| “北大通班”有何不同？

在“北大通识班”之前，北大在计算机领域也有一定的培养基础，比如北大的“图灵班”。

北京大学的图灵课堂是由世界图灵奖获得者设计和指导的。该班以培养国际化计算机人才为目标，主要有计算机科学和人工智能两个方向。

这个班的学生都是从北大新生中选拔出来的，都是顶尖人才。

北京大学人工智能教育背景:

是国内最早开展人工智能研究的高校之一，北京大学。2002年创办全国首家智能科学系，2007年率先建立完整的造价、硕士、博士培养体系。2017年，北京大学成立图灵班。2019年，北大人工智能研究院作为校指独立实体成立。

(来自官网，北京大学)

那么，“北大普通班”有什么区别呢？首先，我们需要了解什么是“通用人工智能”？

目前人工智能领域主要有六个研究方向:计算机视觉、自然语言理解、统计与机器学习、机器人学、计算认知与常识推理、多智能体科学。

然而，独立研究不足以解决一般性和综合性问题，因此处于AI前沿的顶尖科学家希望寻求统一的AI架构，从而实现AI从主要解决单一任务的“弱AI”向解决大量任务甚至独立定义任务的“强AI”或“通用AI”的转变。(注:参考《顶尖大学来了》)

通用人工智能是人工智能进化的结果。

其主要目的是实现一个具有独立感知、认知、决策、学习、执行和社会合作的通用智能体，它符合人类的情感、伦理和道德观念。

这也是未来十到二十年国际人工智能研究的前沿和重点。

早在去年，当朱松纯教授正式加入北大时，他就说过:

“人工智能的发展离不开哲学思维，文、理、医、工等学科要充分交叉融合，而北大在这些方面有非常好的土壤和学术环境。所以我坚定了在北大开展人工智能研究的信心。

要发挥北京大学在人文社会科学方面的优势，突出交叉领域的研究，把人工智能研究院打造成北京大学独有的特色。”

本次“北大通识班”是结合北大优势和AI未来发展方向而设立的。该班旨在培养“通识、智能、全能”的世界顶尖复合型人才，为有志于在AI相关领域发展的同学提供一流的学习平台和交流环境。

说起北大，我们不禁会想到隔壁的清华。在清华，有一句话，“全国一半的人才聚集在清华，清华的人才聚集在姚班。”

清华的“姚班”比北大的“图灵班”创办得早。

“姚班”被称为清华学校计算机科学实验班。它是由中国计算机行业的领军人物姚期智提出的，成立于2005年。

自姚班成立以来，已经培养了数百名本科生。比如获得诺奖风向标“斯隆奖”的荣蓉等学术精英，3创办人工智能独角兽公司的殷琦，小马扎的楼天成，都是行业大牛。

2019年，清华大学再次设立“智慧课堂”。这个班和“姚班”的目的是一样的，都是培养世界一流的计算机人才，只不过“智能班”更针对人工智能的赛道，注重产学结合。

北京大学，清华，作为国内学术水平顶尖的代表性大学，近年来在AI领域的人才培养和建设方面下了很大功夫，证明了它是人工智能领域的重中之重。

2020年180所高校2019年新增人工智能专业，在教育部公布的高校本科专业备案和审批结果中。目前，全国有200多所学校开设了人工智能专业。

人工智能作为“第四次工业革命”的核心技术，是这场科技革命和产业变革的核心驱动力，也是国家竞争的关键。

目前，我国政府高度重视人工智能的发展，从国家战略的高度全面推进人工智能的发展，具体到人才培养和企业扶持。

| 普及人工智能，要从娃娃抓起

从全球范围来看，人工智能教育的普及已经成为推动基础教育的共识。

2013年，奥巴马投资40亿美元支持计算机教育，并推出了编程活动“代码一小时”(Hour of Code)。截至目前，已有5000万学生参与了这项活动。2016年，40%的美国中小学开设了编程课。目前，美国约67.5%的K12阶段儿童接受过在线编程教育；2014年，英国教育大纲规定，计算机编程是5-16岁儿童的必修课。因此成为世界上第一个强制5-16岁儿童接受编程教育的国家。2012年，日本开始在中小学普及编程教育科目。并且日本政府还规定，从2020年开始，编程将成为中小学生的必修课；此外，芬兰、加拿大、新加坡等欧洲国家也出台了相应的编程教育政策。(整理自网络)

目前我们国家也非常重视人工智能的基础教育。

2017年，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，表示将在中小学开设人工智能相关课程，逐步推进编程教育；2018-2019年，各省市陆续出台政策，推进编程教育。今年教育部发文，根据需要将编程教育纳入中小学课程。海淀作为全国教育领先地区，已经明确指出将信息技术纳入初中学业水平考试，考试成绩用于学生初中毕业和学校自主招生。(整理自网络)

《2020年中国人工智能产业研究报告》指出，随着人工智能技术的深入和发展，在决定企业经济效益的各个方面，都已经可以看到人工智能的身影:

AI的核心是帮助人们安全生活、远程交易、便捷出行；深度学习和知识图谱帮助企业在生产过程中进行分析预测和科学决策；人机对话提高了拜访水平，服务响应等方面的用户体验。

《2020年中国人工智能产业研究报告》部分截图2020年中国人工智能产业研究报告截图

可以预见，未来的智能社会将与人工智能密切相关，我们将越来越依赖人工智能。

小猴子有话要说。

教育从娃娃开始，不仅能让孩子提前适应未来世界；而且编程带来的逻辑、创意、合作等能力的提升，以及掌握的编程技巧，可以帮助孩子在未来的智能世界中占据主动，为国家的强大做出自己的贡献！